教學(xué)實習(xí)自我鑒定（匯總5篇）

第第頁教學(xué)實習(xí)自我鑒定（匯總5篇）自我鑒定是對思想政治情形、工作業(yè)務(wù)情形、學(xué)習(xí)生活情形等各方面情形的評估和表述,通過自我鑒定,可以提高對自身問題的認(rèn)得,下面我們就來對自我鑒定的內(nèi)容做一個簡單的概括。以下是我為大家收集整理的教學(xué)實習(xí)自我鑒定，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。教學(xué)實習(xí)自我鑒定第1篇一周的獨(dú)立帶班主任的生活讓我學(xué)到了很多，尚老師去學(xué)習(xí)了，班里的工作我就得頂起來?？梢哉f這段時間我很累，不但是身體的累，還有心理的累，通過這一周我對我們班也有了新的了解。七班級六班存在的問題就是同學(xué)太活躍，上課下課都太積極了，也就是通常意義上的亂鬧，鬧得太厲害而且不怕老師。很多老師都不樂意或者說不敢在這個班上課，不樂意在我們班盯自習(xí)。這個班的同學(xué)都很聰穎，略微聽聽就學(xué)得會，可問題就在于他們不學(xué)。上課時課堂太亂，有時他們的聲音壓過老師的聲音，老師這時候說話都聽不到，這時候老師們通常罵他們一頓，這堂課才略上下去，不過也只能管一節(jié)課，下節(jié)課照常，沒方法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩，同學(xué)煩老師也煩。面對班里存在的這些問題，我也聽了很多老師的'看法，一些老師覺得的可能是管理不是很好，不是很恰當(dāng)。要找尋一種更有效的管理方法。我認(rèn)為同學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)，因此要把與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題來重點處置，而不是不分到底是什么錯誤，都同樣處置。譬如說：當(dāng)同學(xué)擾亂課堂秩序時，這是的錯誤，因此要嚴(yán)格處置而不是不予理睬；當(dāng)同學(xué)由于內(nèi)務(wù)或衛(wèi)生扣了分了，也不必須打他們，由于這些錯誤是可以諒解的，也不是什么大錯。要讓同學(xué)改掉壞毛病，老師首先要讓同學(xué)們知道，什么是大錯什么是小錯，犯了什么樣的錯要有什么樣的懲罰。當(dāng)然這就需要班主任以身作則，賞罰恰當(dāng)，我想同學(xué)的那些壞毛病會漸漸改掉的。教學(xué)實習(xí)自我鑒定第2篇轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和試驗現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次師范生實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有很多很多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的`實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我試驗了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不絕地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑談，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇敬你、信任你孩子的愛是最真實、最純潔的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充足了幸福，我樂意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，掛念孩子。我覺得一名好的老師不但要掛念孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很緊要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實習(xí)期間我試驗與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、古怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師予以，供給和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自身的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自身的不足我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自身的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，更改他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的放心；我愿用我的真心，換取孩子們的高興；我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自身的選擇。教學(xué)實習(xí)自我鑒定第3篇第一次進(jìn)肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。我的那時候心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別頑皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才略讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開高興心的，即實現(xiàn)了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅決了，我肯定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的同學(xué)們，我肯定要真心的對待你們!進(jìn)了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實習(xí)的一切事情，立刻就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了?！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的引導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終究能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單……第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習(xí)的最后目的，自身主辦一個屬于自身的舞臺。先是同學(xué)們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機(jī)會，再給我一次機(jī)會”（已經(jīng)給了很多次機(jī)會了……我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去……）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別擅長表現(xiàn)自身，只是這么小，就要經(jīng)受失敗的苦痛。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自身的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很掛念他們，更多的還是舍不得……演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的同學(xué)們……我不舍得說再見。演出那天，全部的孩子們都很高興!為自身準(zhǔn)備的節(jié)目做好充足的準(zhǔn)備!我覺得發(fā)揮的都很棒!最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，高興極了，不過沒有掌控好自身，哭的好難過。孩子們也都哭了，不樂意讓我走，還說“老師，非要走嗎？”我好難過……再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…。孩子們，好好的度過中學(xué)三年吧!我們假如有緣還會再見的!老師祝福你們，為你們加油!我不會忘掉你們的!在見習(xí)期間，布置好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實習(xí)情況適時反映給我們的引導(dǎo)老師，做好自身和教學(xué)工作。在任課老師和我們的引導(dǎo)老師的教育和組員的幫助下，我的'課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自身的課堂駕馭本領(lǐng)有了很大提高，不但可以良好地掌控授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。在收作業(yè)時我們就碰到了困難，有幾個同學(xué)總是不能定時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才略回家，經(jīng)過一次、兩次··基本上都能定時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全把握學(xué)問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對同學(xué)有一個總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的同學(xué)計算本領(lǐng)不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強(qiáng)同學(xué)的計算本領(lǐng)訓(xùn)練，課后還對個別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成績在提高，我們都毫無怨言。教學(xué)實習(xí)自我鑒定第4篇轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和試驗現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次師范生實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有很多很多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的`寶貴財富在這段時間里，我試驗了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不絕地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。實、最純潔的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充足了幸福，我樂意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，掛念孩子。我覺得一名好的老師不但要掛念孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很緊要，”家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實習(xí)期間我試驗與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、古怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師予以，供給和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自身的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自身的不足我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自身的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，更改他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的放心；我愿用我的真心，換取孩子們的高興；我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自身的選擇。教學(xué)實習(xí)自我鑒定第5篇20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在xx市一中進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)。實習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的各項規(guī)章制度，定時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習(xí)組長，我在實習(xí)生和引導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有緊要事情需要請假時，都由我親自匯請假情況給引導(dǎo)老師。向當(dāng)引導(dǎo)老師有事情通知我們時，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實習(xí)生。實習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自身的`課以外，