信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之整合的開(kāi)題報(bào)告

信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之整合的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景信息技術(shù)是當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一部分，而中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)算術(shù)感覺(jué)的重要途徑。因此，將信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合起來(lái)，為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)條件、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。二、研究意義1、可以通過(guò)信息技術(shù)增強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和實(shí)用性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以方便學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、探索問(wèn)題、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3、運(yùn)用信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以讓教師更加高效地進(jìn)行教學(xué)，節(jié)約教學(xué)成本，增強(qiáng)教學(xué)效果。三、研究?jī)?nèi)容1、信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可采用數(shù)字媒體手段，例如展示數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、PPT等，在教學(xué)過(guò)程中利用數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方式實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。2、信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，模擬實(shí)際生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。3、信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可采用多媒體交互的方式，讓學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)概念和方法，創(chuàng)造性地探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。四、研究方法1、文獻(xiàn)分析法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，分析信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀和問(wèn)題，探討信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原理和方法。2、問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)部分中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知和看法，分析調(diào)查結(jié)果，對(duì)信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提出建議。五、預(yù)期成果1、整合信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，研究發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的潛在需求，針對(duì)此需求適合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用的方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。2、實(shí)現(xiàn)新型的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式。利用信息技術(shù)提供的多種方式，將數(shù)學(xué)概念從象征式的思維中解放出來(lái)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解其真正的含義。3、實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提升，達(dá)到更好的教學(xué)效果，同時(shí)讓教學(xué)更加高效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。六、研究計(jì)劃1、前期準(zhǔn)備：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解信息技術(shù)的發(fā)展和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，確定研究方向和研究范圍。2、調(diào)查研究：對(duì)部分中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果，為后續(xù)研究提供參考。3、方案制定：根據(jù)文獻(xiàn)分析和調(diào)查結(jié)果，確定信息技術(shù)整合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體研究方案，擬定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。4、實(shí)驗(yàn)操作：制定實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)。5、結(jié)果分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析