統(tǒng)編語文六年級上冊第四單元《快樂讀書吧》課件

快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長小學(xué)語文-統(tǒng)編版-六年級上冊-第四單元笑與淚，經(jīng)歷與成長快樂讀書吧

作者簡介蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，“俄國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。著名的作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。高爾基只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確地評論高爾基驚人的歷程——他從社會的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)、天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個陽光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個人的命運，對于俄國無產(chǎn)階級來說，是有象征意義的?！鄣聡萘_莎·盧森堡

在俄國文學(xué)中，我從來沒有讀過比您的《童年》更美的作品。

——羅曼·羅蘭（法國作家）

高爾基自幼父母雙亡，小小年紀(jì)便不得已在社會上流浪，歷經(jīng)磨難無數(shù)，而早年豐富的人生閱歷為他的寫作積累了素材，終于使他成為了大作家，《童年》就是高爾基從三歲到十一歲真實的生活經(jīng)歷。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

“就這樣，我走向了人間?！薄斑@年秋天，我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書的希望，出發(fā)到喀山去了?！笨ι降呢毭窨吲c碼頭成了他的社會大學(xué)。3歲-11歲11歲-16歲16歲以后童年在人間我的大學(xué)

成長小說講述的是主人公自幼年或少年至成年、自天真無知至成熟世故的歷練過程。我們在閱讀中能夠找到自己和生活的影子。

《童年》講述了主人公三歲喪父后,隨母親投奔外祖父。外祖父粗野、自私、經(jīng)常毒打孩子們,曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父,這個家庭里還有兩個為爭奪財產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)?？謶植话?還好有慈祥、善良的外祖母安慰他，保護(hù)他。

外祖父和外祖母分家家里花錢上是嚴(yán)格分開的，今天外祖母買菜做飯，明天就是外祖父。該外祖父做飯的時候，吃得就特別差。而外祖母則總是買最好的肉。茶葉和糖也分開了，但是煮茶是在一個茶壺里，到這時候外祖父就會驚慌地說：“慢，我看看，你放多少茶葉？”他仔細(xì)地數(shù)著茶葉，然后說：“你的茶葉比我的要碎點兒，我的葉子大，所以我要少放點兒！”他還特別注意倒在兩個碗里的茶的茶色和濃度，分量當(dāng)然更在仔細(xì)考察之列。

注意抓住小說中的故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物語言動作等方面了解人物形象。我們把自己想象成為小說中的主人公，和他們一起歡笑、一起悲傷、一起經(jīng)歷、一起成長。閱讀方法一理清人物關(guān)系，有助于更好地讀懂故事。閱讀方法一理清人物關(guān)系，有助于更好地讀懂故事。1.按照人物出場的順序排列；2.按照人物之間的親緣關(guān)系排列；……閱讀方法二制作人物檔案。閱讀方法二制作人物檔案。人物畫像人物介紹：（包含信息：姓名，昵稱，與主人公阿廖沙之間的關(guān)系，肖像描寫，印象深刻的事件，人物性格等。）例如：外祖父的肖像描寫：走在最前面的是一個干瘦的小個子老頭兒，他穿著一件黑褂子，綠眼睛，鷹鉤鼻，紅胡子微微泛著金光。外祖父的行動：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們……外祖父的性格：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴……閱讀方法三編制童年生活大事記。閱讀方法三編制童年生活大事記。1.尋找阿廖沙成長中的關(guān)鍵事件。2.根據(jù)時間順序，選擇關(guān)鍵事件，編制阿廖沙童年生活大事記。閱讀方法四通過小說情節(jié)感受人物形象。雅科夫舅舅與米哈伊爾急救成天為了家產(chǎn)爭來爭去，幾乎一見面就吵。有一個把自己的老婆都打死了。他們倆見到我和母親，很害怕我們將家產(chǎn)搶走，吵得更厲害了。外祖父打外孫們，表現(xiàn)得很兇殘，他又來病床前看我，其實他的身世值得同情。閱讀方法四父親的去世，兇殘的外祖父，小茨岡的慘死，外祖母，苦難的身世，爭奪家產(chǎn)，兩個上帝等。閱讀方法四閱讀方法五學(xué)會質(zhì)疑問難。

查閱資料找答案；與人交流想明白；標(biāo)上問號，做做旁批。閱讀方法五做好閱讀記錄書

名閱讀時間閱讀頁碼妙詞摘抄佳句摘抄主要內(nèi)容讀書心得家長寄語閱讀記錄制定閱讀計劃

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閱讀書目必讀書目選讀書目閱讀時間安排計劃我計劃每天堅持讀書30分鐘，周末每天讀書60分鐘。為了實現(xiàn)我的讀書目標(biāo)，我會天天堅持，把讀書體會和身邊的人一起交流，把好詞好句摘抄并積累下來，運用到以后的寫作當(dāng)中。我的讀書座右銘俗話說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果現(xiàn)在不抓緊讀書，老來只能“書到用時方恨少”??！

日

期所讀書目閱讀量家長簽名閱讀計劃表童年的故事《小英雄雨來》片斷

扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手望皮包里掏。雨來心里想：掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？他又伸出那個戴金戒指的手指，說：這個，金的，也給你！

雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。

旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！

雨來搖搖頭，說：我在屋里，什么也沒看見。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上?！稅鄣慕逃菲瑪囫R路文明二十五日，星期六你要注意自己在馬路上的行為。一個民族的教育程度可首先從他們在街上的舉止看得出來。你在街上看到的粗暴無禮、缺少教養(yǎng)的行為，也可以在家里看到相同的表現(xiàn)。你要注意研究自己所生活的城市，特別注意觀察她的每一條街道。有一天你客居異國他鄉(xiāng)，要是你還記得你的城市，能一幕幕地重新回憶一下你的城市你那可愛的小小故鄉(xiāng)的一切，那時你將多么快樂?。」枢l(xiāng)是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟媽媽啞啞學(xué)語，邁出了人生的第一步，感受過初次的激動，結(jié)識了最初的朋友，啟迪了你的智慧之窗。故鄉(xiāng)就是你的母親，她教過你，呵護(hù)過你，好好研究你的故鄉(xiāng)吧，認(rèn)認(rèn)真真地研究她的每條街道和她的居民吧。你要愛故鄉(xiāng)，當(dāng)她蒙受恥