萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)語言文字匯報2018

萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)語言文字

工作匯報

2021/5/91召陵區(qū)萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)

語言文字工作匯報一、學(xué)校簡介二、語言文字與學(xué)校管理三、教職工語言文字提升之路四、學(xué)生語言文字提升之路五、我們的努力六、工作反思2021/5/92

1.概況萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，15個教學(xué)班，在校生近800人，教師34人。是一所充滿活力的學(xué)校！2017年獲得“召陵區(qū)規(guī)范管理先進單位”！2.辦學(xué)愿景建有文化的校園，塑有思想的教師，育有涵養(yǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。3.辦學(xué)信念通過我們的學(xué)校文化-----讓理想充滿陽光讓真誠打開心窗讓摯愛深植沃土讓生命之花綻放一、學(xué)校簡介2021/5/93

4.辦學(xué)理念讓每一個孩子快樂健康成長！為每一個孩子積蓄成才的力量！5.辦學(xué)目標(biāo)為創(chuàng)辦規(guī)范特色的農(nóng)村寄宿式學(xué)校而奮斗不息。6.校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)：民主、和諧、求真、向上。校訓(xùn)：健康、聰慧、高尚、快樂。教風(fēng)：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作。2021/5/942021/5/95二、語言文字工作與學(xué)校管理

（一）對語言文字的理解

是什么？《國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字為什么學(xué)校如此重視，一定要做好？語言文字工作規(guī)范化是維系我國國家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的一種象征。而學(xué)校作為傳播文明的重要場所，更加理所應(yīng)當(dāng)成為弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高公民語言文字規(guī)范化的陣地。2021/5/96二、語言文字工作與學(xué)校管理

（二）學(xué)校管理

學(xué)校管理1.確定實施目標(biāo)明確2.組織部門分工明確3.擬定可實施計劃4.全校推廣宣傳引發(fā)影響5.舉辦活動6.檢驗效果以結(jié)果為導(dǎo)向2021/5/97（二）學(xué)校管理

1.確定實施目標(biāo)明確

我校圍繞建設(shè)語言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，采取“長遠規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進”的工作原則，以“領(lǐng)導(dǎo)帶動，機制驅(qū)動，活動推動”為抓手，積極落實語言文字規(guī)范化評估中各項指標(biāo)要求，分工具體，責(zé)任到人，落實到位。2021/5/98（二）學(xué)校管理

2.組織部門

為加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、各處室主任為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：魏軍亮副組長：孔春俠組員：蘇保妮曹妞紅張春燕2021/5/99（二）學(xué)校管理

3.擬定可實施計劃

建立管理常規(guī)。學(xué)校制訂了《萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)貫徹落實〈國家語言文字法〉的實施意見》、《萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度》、《教學(xué)行為規(guī)范》、《語言文字工作制度》、《語言文字監(jiān)督檢查制度》、《語言文字教師管理制度》等制度及《萬金鎮(zhèn)實驗小學(xué)關(guān)于開展“語言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建活動實施方案》。對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改到位，規(guī)范用字檢查情況記載齊全。學(xué)校語言文字工作檔案完整齊全，分門別類，有序存放。納入教學(xué)管理。我校制定了《語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求》，以語文課堂為主渠道，以各類語言文字宣傳和應(yīng)用活動為輔助，對學(xué)生進行普通話口語表達能力、漢字書寫能力和漢語拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。2021/5/910（二）學(xué)校管理

4.全校推廣宣傳引發(fā)影響教師輔導(dǎo)報欄板報墻體文化標(biāo)語開會強調(diào)推廣宣傳2021/5/911開會強調(diào)2021/5/912語言文字標(biāo)語2021/5/913墻體文化2021/5/914板報手抄報文化2021/5/915寫字課2021/5/916教師輔導(dǎo)2021/5/917（二）學(xué)校管理

5.舉辦活動2021/5/918誦讀2021/5/919B.文化傳承培養(yǎng)孩子的朗誦的方法與技能學(xué)生演講比賽2021/5/920B.文化傳承教師朗誦比賽2021/5/921教師大比武——提升教師的專業(yè)技能2021/5/922讀書筆記評選——讓學(xué)生愛上閱讀2021/5/923書法走班上課2021/5/924查字典比賽——加深學(xué)生對漢字音、形、義的理解2021/5/925（二）學(xué)校管理

6.檢驗效果2021/5/926

教師普通話等級現(xiàn)狀：2021/5/927三、教職工語言文字提升之路

（二）教師相互學(xué)習(xí)、探討和總結(jié)2021/5/928三、教職工語言文字提升之路（三）語言文字工作化、生活化、常態(tài)化2021/5/929三、教職工語言文字提升之路（四）語言文字類各項比賽2021/5/930三、教職工語言文字提升之路2021/5/931四、學(xué)生語言文字提升之路

我們一直在進步和成長為班爭光炫耀自我輕松自如2021/5/932四、學(xué)生語言文字提升之路語言類請講普通話每天誦讀每周一次班級演講每天課上課下抽查每周通報一次定期舉辦不同形式演講比賽2021/5/933四、學(xué)生語言文字提升之路每天誦讀每周一次班級演講2021/5/934四、學(xué)生語言文字提升之路每天課上課下抽查2021/5/935四、學(xué)生語言文字提升之路定期舉辦不同形式演講比賽2021/5/936四、學(xué)生語言文字提升之路文字類請寫規(guī)范字教師輔導(dǎo)學(xué)生每天練習(xí)定期抽查檢測舉辦各類征文書寫比賽2021/5/937四、學(xué)生語言文字提升之路教師輔導(dǎo)學(xué)生每天練習(xí)2021/5/938四、學(xué)生語言文字提升之路定期抽查檢測2021/