學(xué)校綜合督導(dǎo)匯報(bào)

大標(biāo)題某某學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告時(shí)間1.目錄contents

學(xué)?；厩闆r01

學(xué)校文化建設(shè)02隊(duì)伍建設(shè)正向趨變03

學(xué)校管理04

教育質(zhì)量05

德育培育品牌062.Part1學(xué)校根本情況3.

學(xué)校榮譽(yù)展示4.

學(xué)校榮譽(yù)展示5.Part2學(xué)校文化建設(shè)——文化主張個(gè)性鮮明6.

豐盈精神文化潤(rùn)澤師生心靈校風(fēng)：堅(jiān)毅踏實(shí)1教風(fēng)：導(dǎo)引精行2學(xué)風(fēng)：學(xué)思并進(jìn)3校訓(xùn)：穩(wěn)步而上學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校7.

豐盈精神文化潤(rùn)澤師生心靈心懷至誠(chéng)，腳踏實(shí)地；敬業(yè)愛(ài)生，為人師表；勤于思考，樂(lè)在探求；甘為人梯，培育棟梁。用鄉(xiāng)村教師的雙肩，托舉元上學(xué)子不懈向上！

8.

經(jīng)營(yíng)象棋文化做靚特色學(xué)棋藝悟棋道促素質(zhì)樹(shù)棋品9.

經(jīng)營(yíng)象棋文化做靚特色棋吧棋文化長(zhǎng)廊10.

經(jīng)營(yíng)象棋文化做靚特色棋文化墻迷你殘局既能讓學(xué)生做動(dòng)口的君子，又可滿足他們動(dòng)手博弈的愿望。靚麗的動(dòng)態(tài)風(fēng)景線11.

經(jīng)營(yíng)象棋文化做靚特色棋人棋語(yǔ)點(diǎn)將路12.

經(jīng)營(yíng)象棋文化做靚特色小擂臺(tái)校本課程13.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵榮譽(yù)墻14.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵書(shū)法楹聯(lián)慎思量步步走好贏得全盤(pán)局面

勤切磋個(gè)個(gè)競(jìng)先成就多彩人生

15.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵美麗家鄉(xiāng)行16.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗正面17.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵櫥窗后面——與經(jīng)典為伴18.

打造多元文化豐富文化內(nèi)涵操場(chǎng)圍墻青青的草地小小的我們圓圓的足球大大的夢(mèng)想

19.

特色建設(shè)成果顯現(xiàn)20.Part3隊(duì)伍建設(shè)正向趨變21.“我們身處偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)，也許可能成不了教育的精英，但我們決不能成為教育的土著族，我們必須有教育信仰的追求

“22.

行政班子能聚心會(huì)聚力

做到工作上能帶頭、能主動(dòng)；態(tài)度上能負(fù)責(zé)、能協(xié)作：小節(jié)上能守紀(jì)、能示范；教學(xué)上能上好一門(mén)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科課，做教學(xué)的表率和先行軍

0102

三個(gè)不03三個(gè)權(quán)注重學(xué)習(xí)，不守舊；深入實(shí)際，不飄??；狠抓落實(shí)，不空談。

深入一線，取得教育實(shí)踐的主動(dòng)權(quán)；跳出一線，取得教育思想的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；指導(dǎo)一條線，取得教育管理的發(fā)言權(quán)。23.

行政班子能聚心會(huì)聚力對(duì)年輕行政的成才要求有眼光才有境界，有思想才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。24.

行政班子能聚心會(huì)聚力行政值周要求兩站七查一匯總“兩站〞：1、早上提前半小時(shí)〔7:00〕在校門(mén)口值日，維持好秩序，迎接師生進(jìn)校。2、下午4:10在校門(mén)口值日，維持好秩序，目送師生離校?！捌卟楱暎?、7:40后巡查整個(gè)校園，看看學(xué)校衛(wèi)生情況。2、8:00巡查各班晨會(huì)課。3、8：55巡查大課間活動(dòng)。4、午間12：00巡查校園，看看學(xué)校衛(wèi)生及午間看護(hù)情況。5、下午1:20巡查大課間活動(dòng)。6、下午4:30巡查整個(gè)校園，看看學(xué)生離校情況。7、不定期巡查課程執(zhí)行、眼操、食堂等情況，并處理學(xué)校偶發(fā)事情?！皡R總〞：每天記好行政值周記錄本，進(jìn)行情況小結(jié)，周末進(jìn)行一周工作匯總，并在下一周升旗儀式上，向全體師生作“上周工作回憶和總結(jié)〞。25.Part4學(xué)校管理——追尋標(biāo)準(zhǔn)管理26.“五無(wú)“〞五有〞校園管理0204030105

地上無(wú)紙屑

墻上無(wú)污痕

桌上無(wú)刻畫(huà)

門(mén)窗無(wú)破損

衛(wèi)生無(wú)死角五無(wú)27.02課間有秩序01課堂有紀(jì)律03

放學(xué)有隊(duì)伍04語(yǔ)言有禮貌05舉止有禮節(jié)“五無(wú)〞〞五有〞校園管理五有小事做細(xì)細(xì)事做實(shí)28.Part5教學(xué)質(zhì)量——穩(wěn)步而上29.“沒(méi)有素質(zhì)教育，學(xué)校就沒(méi)有明天；而沒(méi)有分?jǐn)?shù)，學(xué)校就可能沒(méi)有今天

“30.Part6德育培育品牌31.七彩棋娃爭(zhēng)卡讓特色活動(dòng)成為品牌七彩棋娃爭(zhēng)卡為品牌卡的照片卡的照片32.七彩棋娃爭(zhēng)卡“棋逢對(duì)手〞表達(dá)出的勇敢精神1“小卒過(guò)河〞表達(dá)出的進(jìn)取精神3“以棋會(huì)友〞表達(dá)出的團(tuán)結(jié)精神52467“舉棋假設(shè)定〞表達(dá)出的果斷品質(zhì)“馬走日字〞表達(dá)出的守規(guī)品質(zhì)“落子無(wú)悔〞表達(dá)出的細(xì)心品質(zhì)“步步為營(yíng)〞表達(dá)出的踏實(shí)品質(zhì)8“勝中防敗〞表達(dá)出的謙虛品質(zhì)33.七彩棋娃爭(zhēng)卡現(xiàn)在，“元小棋娃星卡〞已成為元小教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于爭(zhēng)先的法寶，也是元小