小學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排表匯總(6篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教學(xué)方案安排表匯總(6篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書(shū)范文，我們一起來(lái)理解一下吧。小學(xué)教學(xué)方案安排表篇一常規(guī)工作是教育教學(xué)管理的根底，實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校常規(guī)管理抓得實(shí)，學(xué)校的教育教學(xué)工作就井然有序，就為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的保證。常規(guī)管理是形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提和根底。因此，必須把常規(guī)管理作為學(xué)校管理的根底性核心內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校人、財(cái)、物的最優(yōu)配置，發(fā)揮出最大的辦學(xué)效益。學(xué)校無(wú)論在什么情況下，都不能放松常規(guī)工作。常規(guī)管理必須依靠制度來(lái)約束，通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持形成良好的習(xí)慣，要制訂嚴(yán)格的量化考核制度，做到公正、公平、公開(kāi)，從而形成全體教職工自覺(jué)遵守的井然有序的工作氣氛。抓好常規(guī)管理，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以激發(fā)教職工的積極性和主動(dòng)性，從而真正將常規(guī)管理工作落到實(shí)處。第一，要不斷創(chuàng)新。常規(guī)工作不是一成不變的，要常抓常新，要根據(jù)時(shí)代的變化和教學(xué)改革的實(shí)際，不斷賦予常規(guī)管理以新的內(nèi)容。第二，要處理好常規(guī)與教育教學(xué)的關(guān)系。學(xué)校管理應(yīng)確立“標(biāo)準(zhǔn)管理、養(yǎng)成教育、注重根底、全面開(kāi)展”的理念，要尊重教育和學(xué)生的自我意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，多在引導(dǎo)教育上下功夫，在管理上要更多地關(guān)注老師和學(xué)生的成長(zhǎng)，營(yíng)造寬松的環(huán)境，千方百計(jì)地為老師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，促使其不斷向前開(kāi)展，想方設(shè)法為學(xué)生提供更寬廣的舞臺(tái)，充分釋放學(xué)生的活力和創(chuàng)造力。第三，要適時(shí)指導(dǎo)。由于自身才能以及工作經(jīng)歷等方面的原因，有些老師的教育教學(xué)活動(dòng)暫時(shí)還不能到達(dá)學(xué)校的要求，作為學(xué)校管理者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從方法上甚至是詳細(xì)事務(wù)上給予熱情的指導(dǎo)和幫助，幫助老師盡快成長(zhǎng)。假如一味地苛求，過(guò)多地進(jìn)展批評(píng)指責(zé)，不利于產(chǎn)生良好的教育和管理效果。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，老師教學(xué)藝術(shù)的進(jìn)步是無(wú)止境的。要引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，把教育科研和課堂教學(xué)改革嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，從而真正把教育科研作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓實(shí)抓好?！惨弧痴J(rèn)識(shí)教育科研的重要性許多老師習(xí)慣于悶頭教學(xué)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，不注重通過(guò)教育科研進(jìn)步教學(xué)程度。實(shí)際上，教學(xué)工作是一門(mén)專業(yè)性和理論性都極強(qiáng)的工作，在教學(xué)中會(huì)面臨很多的疑難和困惑，作為運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，有意識(shí)、有目的、有方案地對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)展研究的教育科學(xué)研究，其目的與功能正是解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和矛盾，提示教育的特征與本質(zhì)，以利于我們科學(xué)地改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課堂理論教學(xué)離不開(kāi)教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，而課堂理論教學(xué)反過(guò)來(lái)也會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)理論的提升。因此，積極開(kāi)展教育科研，是學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容?！捕趁鞔_教育科研的可行性教育科研并不只是教育專家才能做的高不可攀的事情，每一位老師都有條件也有才能進(jìn)展教育科研。而且，從理論來(lái)看，許多一線老師在教育科研上不綴耕耘，獲得了不俗的業(yè)績(jī)。老師每天處于生動(dòng)的教育理論當(dāng)中，可以接觸到大量的豐富的教學(xué)案例，有著專業(yè)科研人員所沒(méi)有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)條件。所以，只在老師能真正靜下心來(lái)，勤于學(xué)習(xí)教育理念，加強(qiáng)教學(xué)反思，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究，就一定可以獲得相應(yīng)的成果，根底教育一線老師的教育科研是大有可為的?！踩匙⒅亟逃蒲械膶?shí)效性一線教育的教育科研必須嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切忌好高騖遠(yuǎn)、華而不實(shí)。應(yīng)當(dāng)明確，教育科研的價(jià)值不完全在于老師在刊物上發(fā)表了多少教研文章，不完全在于在論文評(píng)比中獲得了多少獎(jiǎng)，也不完全在于在公開(kāi)課競(jìng)賽中獲得了多好的名次，其核心價(jià)值在于老師通過(guò)教育科研轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能和程度，真正可以探究出一定的教育教學(xué)規(guī)律，使老師確立起正確、科學(xué)的教育科研價(jià)值觀?！菜摹硠?chuàng)新教育科研的方法一是大力開(kāi)展常規(guī)性的活動(dòng)。比方：要求每一老師必須讀一本教育理論著作，積極參與課題研究，經(jīng)常性開(kāi)展校內(nèi)觀摩課，每學(xué)期在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文等，學(xué)?？芍贫ń萄谢顒?dòng)細(xì)那么，引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)老師的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師在循序漸進(jìn)的教研活動(dòng)中，逐步提升科研才能。二是要發(fā)揮群體的力量，形成合力，共同進(jìn)步。教育科研重在營(yíng)造一種氣氛，可組織備課組、教研組為核心開(kāi)展課題攻堅(jiān)，搞規(guī)?？蒲?。多開(kāi)展一些集體教研活動(dòng)，互相交流，可提出一些問(wèn)題如“班級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的途徑與思路”“教學(xué)生活化的考慮”等供大家研討，通過(guò)思想的碰撞和觀點(diǎn)的激蕩，進(jìn)步老師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，提升老師的教育教學(xué)理念，改良老師的教育教學(xué)方法。三是開(kāi)展崗位競(jìng)賽教活動(dòng)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)闊老師視野，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流。總之，加強(qiáng)和落實(shí)常規(guī)管理，不斷進(jìn)步辦學(xué)程度和質(zhì)量，是學(xué)校自身開(kāi)展的需要，也是社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望。我們一定要加大常規(guī)管理工作的力度，自我加壓、持之以恒，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)化教研科研的引領(lǐng)作用，使常規(guī)管理始終在標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道上運(yùn)行。保障。教研組和教誨處定期對(duì)老師備課、作業(yè)等進(jìn)展檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱質(zhì)量。2、學(xué)校按照國(guó)家課程方案，完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，到達(dá)有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次老師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求老師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇適宜教法，備好每節(jié)課，努力到達(dá)課堂教學(xué)的最正確效果。本學(xué)期學(xué)校從老師備課入手，及時(shí)檢查、催促、指導(dǎo)老師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。期末還開(kāi)展了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與修改”開(kāi)展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)校“各學(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計(jì)、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上，要突出科學(xué)性、合理性、層次性、有效性。教誨處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位老師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求老師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，根據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上老師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比擬合理。老師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生才能為目的，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。6、經(jīng)過(guò)教誨處對(duì)老師備課的檢查中看出，反思次數(shù)到達(dá)要求。學(xué)期末每位上交了1—2篇成功的教學(xué)反思?！捕炒龠M(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升1、實(shí)在加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教誨處以教研組為載體，組織老師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開(kāi)展主題教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察并分析^p備課、課堂教學(xué)的變化和開(kāi)展，潛心研究，突出實(shí)效。2、加強(qiáng)老師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體程度。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，理解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。3、學(xué)校為老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課搭建平臺(tái)。積極組織老師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進(jìn)老師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，我校全體老師從9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書(shū)活動(dòng)。14位老師參加20xx國(guó)培學(xué)習(xí)。4、積極組織老師開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華美娜等13位老師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校老師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。老師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。5、開(kāi)展骨干老師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了進(jìn)步青年老師的教育教學(xué)才能?！踩臣訌?qiáng)教研組建立，提升教育教研活動(dòng)。1、教研組要把“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的根底上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有方案，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了交流。2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力進(jìn)步教學(xué)程度。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力進(jìn)步“六個(gè)有效”為目的，確定了各組教研主題?！步萄凶龅搅嘶顒?dòng)有方案，有運(yùn)行過(guò)程。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究施行和管理方法〔試行〕”的要求，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究?！菜摹橙嫣嵘逃虒W(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)通過(guò)抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：〔1〕教誨處建立健全各種檢查機(jī)制，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查老師指導(dǎo)早讀情況。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理，進(jìn)步綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查工程，進(jìn)展檢查、催促，要求老師上好綜合課。為了檢測(cè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)展了檢測(cè)評(píng)價(jià)?！?〕做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)方案，老師制定出了實(shí)在可行的補(bǔ)困措施，積極輔導(dǎo)，對(duì)全面進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率奠定了根底。2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了學(xué)生身心安康。3、繼續(xù)開(kāi)展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活開(kāi)工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)?！参濉臣訌?qiáng)學(xué)校文化建立，豐富學(xué)校內(nèi)涵以我校以創(chuàng)立市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī)，注重校園文化建立，設(shè)計(jì)了?；眨惭b了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，開(kāi)展老師讀書(shū)工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氣氛，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)?！擦惩瓿山逃虒W(xué)情況：通過(guò)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。我校語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合學(xué)科〔一〕存在的問(wèn)題1。缺少專職音樂(lè)、美術(shù)、心理安康老師。2。在為老師的成長(zhǎng)與專業(yè)化開(kāi)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。3。學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。4。老師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，才能有待進(jìn)步，管理有待加強(qiáng)。5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)?！捕辰窈蟮拇蛩?。努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)步學(xué)校資利用率。2。不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。3。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，裝備專職的心理安康、音樂(lè)、美術(shù)等老師。為老師開(kāi)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師和學(xué)校的共同開(kāi)展。4、加強(qiáng)教育教研才能，加強(qiáng)教研組建立，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使老師成為研究性的老師隊(duì)伍。5。以標(biāo)準(zhǔn)化建立為契機(jī)，加快學(xué)校文化建立，充分發(fā)揮環(huán)境育人的成效，真正實(shí)現(xiàn)教育的平衡開(kāi)展。小學(xué)教學(xué)方案安排表篇二本年級(jí)學(xué)生都來(lái)自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的安康成績(jī)有很大的差異，為了上好安康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的安康意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的進(jìn)步，特制定本學(xué)期的教學(xué)方案。1、讓學(xué)生理解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用。2、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的安康發(fā)育。4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。5、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。6、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道飲食與安康的重要性。7、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解平安知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。8、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。為了到達(dá)以上目的，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。2.采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。3.列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。第1周：手的衛(wèi)生(1課時(shí))第2周：刷牙(1課時(shí))第3周：教室要清潔(1課時(shí))第4周：早睡早起習(xí)慣好(1課時(shí))第5周：正確的坐、立、行姿勢(shì)(1課時(shí))第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認(rèn)真做好眼保健操(1課時(shí))第7周：快樂(lè)的課間非常鐘(1課時(shí))第8周：早餐要吃好(1課時(shí))第9周：不吃變質(zhì)的食物(1課時(shí))第10周：少吃零食不偏食(1課時(shí))第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時(shí))第13周：水果與安康(1課時(shí))第14周：膳食要合理(1課時(shí))第15周：家庭平安(1課時(shí))第16周：小學(xué)生防火自救平安教育(一)(1課時(shí))第17周：小學(xué)生防火自救平安教育(二)(1課時(shí))第18周：小學(xué)生防火自救平安教育(三)(1課時(shí))第19周：理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。(1課時(shí))以學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)展過(guò)程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：1.學(xué)生能積極動(dòng)腦考慮,敢于大膽提問(wèn)、發(fā)言,參與到安康教育的學(xué)習(xí)中。2.在學(xué)習(xí)中,擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的發(fā)言,課堂中對(duì)別人的表現(xiàn)能認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)。3.能積極參與到安康教育活動(dòng)中。小學(xué)教學(xué)方案安排表篇三本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門(mén)的重要思想為指導(dǎo),立足我校教育開(kāi)展的實(shí)際,以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為打破口,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為根本途徑,優(yōu)化課程構(gòu)造、教學(xué)過(guò)程和老師隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、理論才能為核心的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步,個(gè)性特長(zhǎng)得到一定開(kāi)展,良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提升老師施行新課程的才能,進(jìn)一步探究考試評(píng)價(jià)制度改革,加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度,全面進(jìn)步教育質(zhì)量,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、安康開(kāi)展。1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,以校本培訓(xùn)為核心,進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能和科研素質(zhì),促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量意識(shí),教學(xué)中心意識(shí),必須從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理入手3、以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大常規(guī)管理檢查的力度。4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。5、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)、校本教研,真正把教育科研與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。6、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)步老師的專業(yè)程度,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。面向全體,優(yōu)化整合,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)我校特色的開(kāi)展。(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn),進(jìn)步自身素質(zhì)。1、根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際,繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上創(chuàng)造條件,為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度而努力。如:走出去,虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷,積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。2、抓好校本培訓(xùn)工作,建立以校為本的教研制度,不斷深化教育科研改革,全面進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能和科研素質(zhì),促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展。3、利用遠(yuǎn)程教育資和網(wǎng)絡(luò)資,對(duì)青年老師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)理論才能、教學(xué)評(píng)價(jià)才能、教學(xué)研究才能等方面的培訓(xùn):(1)做好老師計(jì)算機(jī)操作才能、課件制作的培訓(xùn)工作。(2)做好老師普通話進(jìn)步培訓(xùn)工作(每周國(guó)旗下講話)。(3)建立老師研究平臺(tái),給老師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。(二)突出教育重心,強(qiáng)化常規(guī)管理。我校在全面開(kāi)設(shè)課程的根底上,堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn),以“以德育人、效勞育人、管理育人、愛(ài)心育人、教書(shū)育人”的五育思想作為教育目的,以學(xué)生開(kāi)展為根本,堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。在常規(guī)管理上,我們堅(jiān)持“兩項(xiàng)制度”、“四個(gè)精心”。即不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到精心鉆研大綱和教材,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)構(gòu)造和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書(shū);精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量,進(jìn)步教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”,表達(dá)“新”、“動(dòng)”、“爭(zhēng)”。即課堂上氣氛要活,教學(xué)方法要活,學(xué)生思維活,練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式,要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)機(jī),形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建立。1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位老師身上,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年,我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建立,充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán),強(qiáng)化教學(xué)根底管理作為進(jìn)步老師群體素質(zhì),推動(dòng)課堂老師整體優(yōu)化的重要手段。2、抓好課題研究,力爭(zhēng)早出成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,以課改為契機(jī)深化搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn),是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合理論、心理安康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。本學(xué)期,學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理,強(qiáng)化課題的過(guò)程管理,由教誨處牽頭,帶動(dòng)課題組組長(zhǎng),組織課題承當(dāng)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊理論,邊研究,邊總結(jié),不斷探究出經(jīng)歷和規(guī)律的東西,上升到理論,使課題研究早出成果。(一)促進(jìn)家校溝通,舉辦教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作,班主任通過(guò)家校通聯(lián)絡(luò)各班學(xué)生的實(shí)際,平時(shí)學(xué)習(xí)情況,有方案召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,分析^p薄弱年級(jí)和學(xué)科情況,制定科學(xué)、合理的措施,力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。本學(xué)期,還將舉行教學(xué)開(kāi)放日,老師與家長(zhǎng)、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中,交流經(jīng)歷、情況等。(二)積極舉行各學(xué)科活動(dòng),抓好第二課堂的開(kāi)展。(1)英語(yǔ)科組利用課間操前進(jìn)展全體學(xué)生每周兩次的口語(yǔ)訓(xùn)練,平時(shí)還會(huì)進(jìn)展根底知識(shí)、朗讀、歌曲競(jìng)賽活動(dòng)等。(2)語(yǔ)文科組利用中午時(shí)間進(jìn)展讀書(shū)看報(bào)活動(dòng),每位學(xué)生要求至少一本課外書(shū)、作文書(shū)等等,并進(jìn)展讀書(shū)筆記,平時(shí)還會(huì)進(jìn)展根底知識(shí)、朗讀、作文競(jìng)賽活動(dòng)等。(3)數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算才能練習(xí),平時(shí)還會(huì)進(jìn)展計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等等。(4)開(kāi)設(shè)了作文、美術(shù)、科技、三棋、等興趣班,體育科組還定下每個(gè)月底舉行一次師生有益有趣的體育活動(dòng),豐富了老師和學(xué)生的課余生活。小學(xué)教學(xué)方案安排表篇四小學(xué)教學(xué)方案安排表篇五在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)開(kāi)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈根本才能和根本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作可以到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作開(kāi)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，進(jìn)步幼兒的自信心。在此根底上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等根本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)局部，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)根底，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些根本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)展的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽(yáng)光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢(shì)。2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的根本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養(yǎng)學(xué)生模擬動(dòng)作可以獨(dú)立跳舞。6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和根本技術(shù);3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握;4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)理論過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)展專題研究、討論。教學(xué)難點(diǎn):1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也可以更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。第一周要求：掌握站姿的根本要求;第二周第一個(gè)動(dòng)作;要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)第三周第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;第四周第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。要求：純熟掌握;第五周兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;第六周合音樂(lè);要求：卡好節(jié)奏;第七周第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);第八周第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)要求：注意開(kāi)步的大小;第九周兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;第十周合音樂(lè);要求：卡好節(jié)奏;第十一周第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);第十二周第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;第十三周兩人配合并合音樂(lè);要求：配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;第十四周第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);第十五周兩人配合合音樂(lè);要求：配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;第十六周復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;要求：純熟掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;小學(xué)教學(xué)方案安排表篇六一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，實(shí)在推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、特色化建立，努力弘