2023-2024學年小學作業(yè)管理規(guī)定

一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格執(zhí)行《教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》、XX省教育廳關于印發(fā)《XX省普通中小學辦學基本規(guī)范》的通知和滕州市教育局《關于進一步加強中小學作業(yè)教學管理的指導意見》等文件精神，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎?？茖W性原則作業(yè)教學要遵循其內(nèi)在的規(guī)律性，符合課程改革的要求和各學科的特點，在作業(yè)的布置、批改和矯正等環(huán)節(jié)上力求科學和合理。只有遵循了這一原則，才能有效發(fā)揮作業(yè)教學對教與學的檢測、矯正和促進作用。適度性原則學生作業(yè)量的大小、作業(yè)的難易程度直接影響到依據(jù)學情，提倡分層作業(yè)。及時性原則作業(yè)教學應及時，以利于學生知識的鞏固、技能的形成和能力的培養(yǎng)。激勵性原則作業(yè)教學應有效發(fā)揮激勵作用，激發(fā)學生的作業(yè)興趣，變“要我做”為“我要做”,使作業(yè)變成師生交流的平臺，發(fā)針對性原則根據(jù)本章(節(jié))重難點，合理的設計或選擇作業(yè)(1)學校各學科教研組(或備課組)必須堅持每周研究一次學生(2)精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保(3)豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結(jié)合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和情趣性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。(4)尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)十選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。(5)堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。3.作業(yè)批改要求(1)教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)。鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。(2)注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，按照《龍泉街道小學作業(yè)教學指導意見》分類批改。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。(3)注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思。要深入分析學為作業(yè)講評和學習改進積累資料。4.作業(yè)講評要求(1)學生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批矯正或予以個別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應要求學生訂正，并做好復批工作。編資料、周練習)次數(shù)和長度。認真做好檢查記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決2.教師要按要求及時批改，要注重批改的數(shù)量和質(zhì)量，不得不批或漏批，更不能誤批。恰當使用評語時，注重評語的針對性、指導性和激勵性。需二次批改的，要及時，要有效的使用