浙江省A9協(xié)作體2023-2024學年高二上學期期中考試歷史試題

PAGE絕密★考試結(jié)束前浙江省A9協(xié)作體2023學年第一學期期中聯(lián)考高二歷史試題考生須知：1．本卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘；2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數(shù)字；3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。選擇題部分選擇題Ⅰ（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有且僅有一個正確答案，多選、錯選皆不給分）A．國家治理走向科學 B．成文法已正式形成C．法治思想已經(jīng)成熟 D．法律體系持續(xù)發(fā)展2．戰(zhàn)國時期，各國的政治制度發(fā)生了劇烈變化，郡縣制代替了分封采邑制，建立征兵制和常備兵，形成了一系列官僚制度，主要有俸祿制、符璽制和上計制。這A．有利于各國國君的和睦相處 B．源于周王室權威的喪失C．表明中央集權政治初步形成 D．有利于維護奴隸主貴族的利益A．仍存在嚴重的階級矛盾 B．維護了鮮卑貴族的利益C．加快了北方民族的交融 D．有效地鞏固了北魏政權4．《唐律疏議》規(guī)定，“聞父母喪，匿不舉哀，流；告祖父母、父母者絞，從者流；祝詛祖父母、父母者，流”。下列選項中，與其內(nèi)涵相似的是A．以法為教，以吏為師 B．道德仁義，非禮不成。教訓正俗，非禮不備C．準五服以制罪 D．“施仁政于民，省刑罰，薄稅斂”5．唐朝規(guī)定，一個官吏必須有地方行政官的經(jīng)歷，才能到中央擔任監(jiān)察官吏。宋朝規(guī)定，凡未經(jīng)兩任縣令者不得為御史。這些規(guī)定表明監(jiān)察官員A．權責范圍的拓展 B．地位的不斷提高 C．實際能力要求高 D．權力得到了保障6．在一節(jié)歷史課后，某同學整理了關于宋代海上絲綢之路的筆記，寫道：“不僅恢復了唐朝由廣州出發(fā)經(jīng)越南到阿拉伯的舊路，又開辟了到日本和朝鮮半島的航路?！鄙衔摹啊敝傅氖茿．廣州 B．泉州 C．明州 D．杭州7．下圖為明朝疆域（局部）。下列明朝在①、②、③、④四地實施的舉措，正確的是A．①地：敕封“王”“法王” B．②地：設置九邊軍鎮(zhèn)C．③地：平定大小和卓叛亂 D．④地：派駐辦事大臣8．清朝對程朱理學大肆推崇，“以講學明理為先務”，竭力宣揚理學中的“忠”、“孝”思想。順治二年（1645年），清朝在征服戰(zhàn)爭之始，即匆忙開科取士?？婆e所用八股文之內(nèi)容、形式較明朝限制更嚴，一切均以朱熹的《四書集注》為準。這一系列措施的根本目的在于A．緩和抗拒心理以鞏固統(tǒng)治 B．鞏固程朱理學的正統(tǒng)地位C．為政府選拔更多政治人才 D．促進思想文化的繁榮發(fā)展9．“家有雅風，政事規(guī)為”。魏晉南北朝時期，社會頗重視家訓，著名如諸葛亮的《誡子書》、南梁名臣徐勉的《戒子崧書》以及顏延之的《庭誥》，《顏氏家訓》更是中國最早的“家庭教育著作”。由此可知，魏晉南北朝時期A．政府強化律令儒家化 B．士族壟斷政權 C．家訓推動基層教化 D．儒學繁榮興盛10．1898年，康有為在《請奏八股試帖楷法試士改用策論折》中稱，“巍科進士，翰苑清才，而竟不知司馬遷、范仲淹為何代人，漢祖、唐宗為何朝帝者，若問以亞非之輿地、歐美之政學，張口瞪目，不知何語矣。”由此可見，作者認為科舉制A．失去了選拔人才的作用 B．已失去文人廣泛的支持B．已被學堂選官制所取代 D．失去了廣泛的社會基礎《太多的自由》11．近代某份文件中寫道：“本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯(lián)盟，并在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一……在共產(chǎn)黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任，共產(chǎn)黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！睋?jù)此可知，這一時期《太多的自由》A．中共嘗試創(chuàng)建人民革命政權B．中共進行抗日民主根據(jù)地建設C．中共努力鞏固新興人民政權D．中共提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張12．右圖是畫家丁聰在1946年為《民主》雜志繪制的漫畫《太多的自由》，該漫畫反映了A．平等自由原則的落實 B．政黨政治名存實亡C．國民政府一黨專政的本質(zhì) D．“憲政”外衣下的專制獨裁13．右圖為改革開放以來浙江成就簡圖。下列選項中，對該圖解讀錯誤的是A．這是在社會主義現(xiàn)代化建設新時期取得的成就B．直接得益于中國歷史上最深刻最偉大的社會變革C．為社會主義現(xiàn)代化建設積累了寶貴經(jīng)驗 D．得益于黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上的決策14．十年樹木，百年樹人。下表說明，自改革開放以來，中國針對民辦高等教育的發(fā)展，著力于時間文件名稱1987年《關于社會力量辦學的若干暫行規(guī)定》1997年《社會力量辦學條例》2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》2004年《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《中華人民共和國教師法》A．發(fā)揮輿論監(jiān)督作用 B．強化憲法的權威性 C．完善相關法律法規(guī) D．探索民主管理機制15．《愛國主義教育實施綱要》中提到，開展愛國主義教育的目的，是要振奮民族精神，增強民族凝聚力，樹立民族自尊心和自豪感，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，把人民群眾的愛國熱情引導和凝聚到建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)上來。這些內(nèi)容出現(xiàn)在A．中華人民共和國成立初期 B．社會主義革命和建設時期C．“文化大革命時期” D．社會主義現(xiàn)代化建設新時期16．《十二銅表法》規(guī)定，債務人若不能按期還債，債權人有權將其交付法庭判決，直到給其戴上手銬、甚至將其殺害或賣為奴隸為止。近代西方的法律規(guī)定，私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權利，對選舉權也長期有財產(chǎn)上的限制。由此可知A．英國法律與羅馬法一脈相承 B．西方法律注重對私有財產(chǎn)的保護C．兩者都體現(xiàn)了公平正義原則 D．羅馬法至今仍普遍實行17．《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害。這一規(guī)定A．表明英國進入了議會君主制時期 B．試圖對國王的權力進行限制C．保證了國王的合法地位 D．奠定了君主立憲制的基礎18．法國國王路易十四親政后，立即宣布僧侶會議必須聽命于國王，各大臣非經(jīng)國王同意不得發(fā)布任何政令。1664年，國王委派官員到各省整治地方官吏，訓誡他們效命中央政府。翌年，路易十四取消各地的終審法庭，并宣布巴黎高等法院和地方高等法院不得再就國王的敕令進行討論和表決，必須先行登記。這些舉措A．實現(xiàn)對地方的有效治理 B．提高了政府的工作效率C．有利于民族國家的形成 D．揭露了教會的黑暗腐朽19．1883年，根據(jù)《文官制度法》規(guī)定，美國文官的任何官階將是一個沒有任何禁律的向任何人“開放”的文官結(jié)構(gòu)。并且，美國聯(lián)邦政府建立了主管文官考試與管理的新機構(gòu)——文官制度委員會。由此可知，西方文官制度的特點為A．職務常任，論功晉升 B．政治中立，工作隱名C．公開考試，擇優(yōu)錄取 D．程序公正，無罪推定20．周陵，相傳為西周文王、武王陵墓。陵前分別有清代陜西巡撫畢沅所立“周文王陵”“周武王陵”墓碑一通。2010年，陜西省考古研究院與咸陽市考古研究所聯(lián)合勘探后，發(fā)現(xiàn)此二陵有類似早期秦王陵園的兆溝，園內(nèi)采集的瓦當、板瓦等標本也為戰(zhàn)國時期產(chǎn)物，據(jù)此推斷該兩墓為戰(zhàn)國晚期秦王陵墓。由此可見A．考古是還原史事的重要手段 B．古史傳說均不具備史料價值C．距離史事越近的史籍越可信 D．史事的考證離不開考古發(fā)掘二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有且僅有一個正確答案，多選、錯選皆不給分）21．周天子之下總攬政務大權的是太宰，下面大致分為兩個職官系統(tǒng)，一為民事，負責軍政事務；二為神事，負責宗教祭祀等事務。民事系統(tǒng)中設有“三事大夫”，管理官吏的選任、司法及其他民事。神事系統(tǒng)中設有太史、作冊、內(nèi)史、史等職，各司其職。據(jù)此可知西周A．分封制之下，等級分明 B．君主專制得到強化C．中央機構(gòu)重疊，效率低下 D．國家機構(gòu)較為復雜，職權較為分明22．隋初沿用州郡縣三級制。開皇三年（583年），兵部尚書楊尚希上書隋文帝，提到當時“或地無百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領”的情況，建議改革地方行政制度。隋文帝隨即采納建議，廢除了州、郡、縣三級制，改為州、縣兩級制。這一舉措A．提高了地方的行政效率 B．開創(chuàng)了郡縣制度的先河C．杜絕了地方的分權傾向 D．加劇了地方的混亂狀態(tài)23．東突厥滅亡后，唐朝在東突厥故地設置定襄和云中兩都督府，分別委任突厥貴族為都督。同時，對遷徙到中原的突厥上層分子皆拜將軍、中郎將，“布列朝廷、五品以上百余人，殆與朝士相半”。由此可知，唐朝A．內(nèi)地與邊疆治理一體化發(fā)展 B．對少數(shù)民族上層分子較開明C．邊疆地區(qū)的發(fā)展程度顯著提高 D．實現(xiàn)了對邊疆地區(qū)的分而治之A．民主制度達到鼎盛時期 B．是建立在奴隸制度之上的民主C．提高了政府的行政效率 D．實行直接民主制25．1648年某協(xié)議中提出，神圣羅馬帝國的選帝候，其“自古以來的權利、特權、自由、優(yōu)惠、自由行使領土權”，不應受到任何人以任何借口進行的騷擾。并且條約確認了新教和天主教的平等地位。關于這一協(xié)議，說法錯誤的是A．這一協(xié)議開創(chuàng)的體系具有全球性 B．加強了歐洲國家的王權和主權意識C．開創(chuàng)了用國際會議解決國際爭端的先例 D．確認了締約國可以對違約國進行集體制裁原則非選擇題部分三、材料分析題（本大題共3小題，共45分）26．閱讀材料，回答下列問題（12分）材料一：在政黨制度建立初期，在選舉中獲勝的執(zhí)政黨都把政府的官職作為戰(zhàn)利品，酬勞對該黨有功和對選舉勝利作出貢獻的人，而對其政治經(jīng)濟文化水平、工作能力等考慮不多，甚至根本不加考慮，公開地進行“肥缺分贓”。早在16、17世紀，一些傳教士和旅行家就對中國的科舉制度有所著述，到19世紀上半葉，大批有關中國科舉制度的著作都認為其“是值得推崇并效仿的”?！木幾怨叛唷段鞣秸蔚姆€(wěn)定器》材料二：近年來的“國考熱”延續(xù)至今，根據(jù)國家公務員局公布的數(shù)據(jù)顯示，截至報名開啟前四天，2024年國考報名系統(tǒng)有637108人提交申請，一舉超過去年同期水平，再創(chuàng)新高。在招錄條件方面，2024年國考繼續(xù)向基層和應屆畢業(yè)生傾斜，且力度加大，對學歷要求繼續(xù)提高?！浴吨袊侣劸W(wǎng)》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，概括“肥缺分贓”的弊端并簡析西方文官制度出現(xiàn)的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，指出我國公務員制度正式形成的標志，并闡述其推行與改善的意義。（4分）27．閱讀材料，回答下列問題。（14分）材料一：圖SEQ圖\*ARABIC1戰(zhàn)國鐵犁鏵圖SEQ圖\*ARABIC2“廢井田，開阡陌”材料二：漢代察舉制度，既有“以德取人”的因素，也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人習經(jīng)術文法于家，在具備了基本知識技能，并獲得輿論對其人品的好評之后，然后仕郡縣為佐吏掾?qū)?由之獲得基層吏務經(jīng)驗之后，才能以功次才能得到察舉?！惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料三：漢王朝在匈奴故地陸續(xù)設立敦煌郡等，在西域設立西域都護府。西域都護是西漢政府在西域設立的最高軍政長官，其職責主要是維護當?shù)刂刃?，保障絲綢之路西域南北道的安全和暢通。秦從匈奴手中奪得河套地區(qū)后，就以“益田一頃，益宅九畝”的“拜爵”方法，將數(shù)以萬計的中原漢族軍民，“戍以充之和遷去開墾土地”。有漢一代，更是大規(guī)模實行屯田戍守、徙民實邊的政策。華夏民族與周邊民族的融合發(fā)展到了一個新的階段。內(nèi)地居民遷入邊地，對這些地區(qū)經(jīng)濟、文化的發(fā)展也有重要的影響?！幾孕旖芩础肚貪h民族政策特點初論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，分析商鞅變法在經(jīng)濟層面的背景。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出漢代察舉制舉薦人才的依據(jù)。結(jié)合所學，概括察舉制的地位。（5分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出材料三中漢朝處理民族關系的舉措并結(jié)合所學說明其歷史意義。（5分）28．閱讀材料，回答下列問題。（19分）材料一：羅馬帝國前期是羅馬法發(fā)展的鼎盛時期。在帝國社會中，龐雜的法令需要加以編纂整理，同時，由于社會經(jīng)濟生活日趨復雜化，也要求從財產(chǎn)關系方面確切地規(guī)定權利和義務，因此法學家的活動十分活躍……從公元3世紀開始，由于羅馬奴隸制社會陷入危機，統(tǒng)治階級迫切要求將反映本階級意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維持和鞏固其統(tǒng)治地位，因而著手進行法律匯編工作。此后幾個世紀，陸續(xù)頒布了《格里戈里安法典》、《赫爾摩格尼安法典》、《提奧多西法典》等等。后來，在東羅馬皇帝查士丁尼時，則在前述基礎上編成了集羅馬法大成的《國法大全》（即《羅馬民法大全》）?！幾詤亲逾邸R世榮主編《對西方個人本位法律傳統(tǒng)的幾點思考》材料二：縱觀這些具有代表性的西方法律思想，其具體制度設計上頗具差異，但無一例外的彰顯了對個人本位個人價值的強調(diào)……保護個人自由和權利的觀念仍然是西方社會法治的價值基礎。—李盼盼《對西方個人本位法律傳統(tǒng)的幾點思考》材料三：盡管在雅爾塔已經(jīng)埋下不和的種子，人們?nèi)云毡榈貙ρ艩査h表示歡迎，認為它是同盟國合作的頂峰。同