小學(xué)英語備考方案

小學(xué)英語備考方案九年級(jí)歷史中考備考方案推薦度：中考備考方案推薦度：高考備考工作總結(jié)推薦度：考前備考發(fā)言稿推薦度：小學(xué)英語教案推薦度：相關(guān)推薦小學(xué)英語備考方案伴隨著新課的結(jié)束，緊張的英語復(fù)習(xí)備考工作即將開始，復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生能夠順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂以下英語復(fù)習(xí)備考工作方案。一學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生能夠在思想上重視最后階段的學(xué)習(xí)，能夠按時(shí)完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，但部分學(xué)困生及轉(zhuǎn)校生基礎(chǔ)較差，書寫閱讀方面問題較多，懶于記背詞匯、句型，致使學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待。二總體設(shè)想1.六年級(jí)的英語教學(xué)工作即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，不論是學(xué)生還是老師，在復(fù)習(xí)過程中搞題海戰(zhàn)，是極其枯燥乏味的，且并非能收到好的效果，所以，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.六年級(jí)復(fù)習(xí)的知識(shí)量較大，我將各冊(cè)致使整和成幾個(gè)主題，以主題為線索，系統(tǒng)的挖掘語音、單詞、詞組、句子、短文、對(duì)話、語法等知識(shí)點(diǎn)。注重各方面的訓(xùn)練，全面把握所學(xué)內(nèi)容。3.針對(duì)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重這一現(xiàn)狀，對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上；對(duì)一部分尖子生重點(diǎn)放在能力培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。三復(fù)習(xí)任務(wù)11.全面牢固的掌握六年級(jí)上下冊(cè)中詞匯句型及短文對(duì)話。2.鞏固復(fù)習(xí)一至五年級(jí)詞匯句型，強(qiáng)化訓(xùn)練。3.加強(qiáng)語音、語法方面的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)。4.進(jìn)行作文講解，學(xué)會(huì)寫所學(xué)各種話題的小作文。四復(fù)習(xí)目標(biāo)通過全面鞏固復(fù)習(xí)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完成小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，順利迎接小學(xué)英語畢業(yè)統(tǒng)考，全面提升我校英語教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也為學(xué)生今后的.學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好中小學(xué)階段銜接工作。五復(fù)習(xí)具體方法措施（一）理清系統(tǒng)，劃分主題將各冊(cè)內(nèi)容按字母、學(xué)校生活、一日三餐、個(gè)人愛好、顏色、季節(jié)、職業(yè)等進(jìn)行系統(tǒng)劃分，由易到難，循序漸進(jìn)。（二）緊扣主題，抓課堂效率1.課前：教師串聯(lián)同一主題的詞匯句型短文語音語法知識(shí)，要求學(xué)生根據(jù)給出的主題線索串聯(lián)記憶。2.課中：在教師的引導(dǎo)下，盡可能的再現(xiàn)舊知，以主題為中心，以聽、說、讀、寫為主要學(xué)習(xí)形式，進(jìn)而發(fā)散知識(shí)。3.課后：查漏補(bǔ)缺，查詢課中遺漏和學(xué)生難掌握的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。（三）明確重點(diǎn)，針對(duì)復(fù)習(xí)1.字母、語音結(jié)合課本詞匯，專項(xiàng)訓(xùn)練語音，定期抽考。2.詞匯2根據(jù)分類，實(shí)行認(rèn)讀和拼寫，定期抽寫單詞。3.句型、短文分類進(jìn)行朗讀、背誦過關(guān)。（四）結(jié)合綱要，全面檢測(cè)通過作答各種題型的試卷，對(duì)癥下藥，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。六總復(fù)習(xí)過程安排根據(jù)本年級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排，結(jié)合我所帶年級(jí)實(shí)際，從4月25日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程安排大致如下：（一）本學(xué)期新課結(jié)束（3月1日——5月8日）（二）六年級(jí)全冊(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)（5月9日——5月15日）（三）三至五年級(jí)各冊(cè)分類復(fù)習(xí)（5月16日——5月29日）（四）語音語法專項(xiàng)訓(xùn)練（5月30日——6月12日）（五）小作文訓(xùn)練（6月