版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
普通心理學(xué)第十三章技能本章介紹普通心理學(xué)中的技能相關(guān)知識(shí)。我們將探討技能的概念、作用、種類以及習(xí)得過(guò)程。此外,還將討論技能訓(xùn)練的有效策略、跨領(lǐng)域技能習(xí)得的挑戰(zhàn)以及技能在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。什么是技能?技能是個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高的特定能力,用于完成特定的任務(wù)或活動(dòng)。技能可以分為動(dòng)作技能和認(rèn)知技能。技能在心理學(xué)中的作用1提高執(zhí)行能力技能訓(xùn)練可以提高個(gè)體在特定任務(wù)中的執(zhí)行能力,增強(qiáng)工作效率和績(jī)效。2塑造身份認(rèn)同個(gè)體的技能水平可以塑造其身份認(rèn)同,使其在特定領(lǐng)域中得到認(rèn)可和尊重。3增強(qiáng)個(gè)體自信掌握特定技能可以增強(qiáng)個(gè)體的自信心,提高自我效能感。技能的種類及定義動(dòng)作技能涉及身體運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào),如打字、跳舞或樂(lè)器演奏。認(rèn)知技能涉及思維和信息處理,如解決問(wèn)題、記憶和決策。習(xí)得技能的過(guò)程1認(rèn)知階段理解任務(wù)要求和技能的基本知識(shí)。2集中注意力和練習(xí)通過(guò)重復(fù)練習(xí)和專注注意力,逐漸提高技能水平。3自動(dòng)化階段技能在無(wú)意識(shí)中執(zhí)行,不再需要過(guò)多的認(rèn)知控制。熟練技能與新手技能的差別熟練技能熟練技能是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累后達(dá)到的高水平。新手技能新手技能是初學(xué)者在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中的階段。自動(dòng)化技能的運(yùn)作機(jī)制自動(dòng)化技能是在大量重復(fù)練習(xí)后形成的,可以在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下高效執(zhí)行。自動(dòng)化技能的運(yùn)作機(jī)制涉及大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的重塑和連接強(qiáng)化。練習(xí)時(shí)間對(duì)技能習(xí)得的影響1質(zhì)量與數(shù)量練習(xí)時(shí)間的質(zhì)量和數(shù)量都對(duì)技能習(xí)得有影響。集中注意力和有針對(duì)性的練習(xí)可以加快技能習(xí)得。2分散練習(xí)將練習(xí)時(shí)間分散在多個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中,可以加強(qiáng)技能的記憶和遷移能力??珙I(lǐng)域技能習(xí)得的挑戰(zhàn)跨領(lǐng)域技能習(xí)得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年幼兒園配班職責(zé)制度(二篇)
- 2025年艱苦奮斗演講稿模版(3篇)
- 預(yù)防接種異常反應(yīng)應(yīng)急處置預(yù)案模版(2篇)
- 【正版授權(quán)】 ISO 5700:2025 EN Tractors for agriculture and forestry - Roll-over protective structures - Static test method and acceptance conditions
- 2024年生物制藥技術(shù)引進(jìn)與許可合同
- 2024年新型電子門(mén)禁系統(tǒng)安裝、調(diào)試及后期維護(hù)合同3篇
- 化工廠施工方案(3篇)
- 物業(yè)信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 自動(dòng)制訂機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 綜合設(shè)計(jì)類的課程設(shè)計(jì)
- 術(shù)中獲得性壓力性損傷預(yù)防
- 新課標(biāo)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)(全冊(cè))
- 電氣接線工藝培訓(xùn)
- 土木工程管理與工程造價(jià)的有效控制探析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告
- 基層版創(chuàng)傷中心建設(shè)指南(試行)
- 全過(guò)程造價(jià)咨詢服務(wù)實(shí)施方案
- 插圖幻燈片制作PPT3D小人圖標(biāo)幻燈素材(精)
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料案例分析課件
- 四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)反思(部編人教版)
- GB/T 8491-2009高硅耐蝕鑄鐵件
- GB/T 15970.7-2000金屬和合金的腐蝕應(yīng)力腐蝕試驗(yàn)第7部分:慢應(yīng)變速率試驗(yàn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論