九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃第一篇：動(dòng)物王國

在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物王國里，住著各種各樣的動(dòng)物。它們和諧相處，互相幫助，度過了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)故事的主角是一只聰明勇敢的獅子，名叫獅力。

獅力是一只雄壯的獅子，有著濃密的金色鬃毛。它勇敢善良，深受動(dòng)物們的敬愛。一天，動(dòng)物王國遭到了惡狼族的襲擊，狼群襲擊了村莊，搶走了動(dòng)物們的糧食。獅力決定帶領(lǐng)動(dòng)物們反抗，保衛(wèi)自己的家園。

在獅力的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致，與惡狼族展開了一場激烈的戰(zhàn)斗。狼群有著鋒利的牙齒和兇猛的攻擊，但動(dòng)物們也不甘示弱。獅力沖鋒在前，用它強(qiáng)大的力量擊敗了一個(gè)又一個(gè)的狼王。終于，動(dòng)物們戰(zhàn)勝了狼群，奪回了自己的糧食。

從那以后，動(dòng)物王國變得更加團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。獅力成為了動(dòng)物們的英雄，它們?yōu)橛羞@樣一位勇敢的領(lǐng)袖而感到驕傲。而狼群也在這次戰(zhàn)斗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，重新回到了正道。

第二篇：神奇的種子

在一個(gè)寧靜的小山村，住著一個(gè)善良的女孩叫小莉。一天，她在山林中發(fā)現(xiàn)了一顆神奇的種子。這顆種子有著翠綠的葉片和金色的外殼，散發(fā)著神秘的光芒。

小莉?qū)⑦@顆種子帶回了家，并小心翼翼地種在了院子里。沒過多久，種子破土而出，長成了一棵巨大的果樹。這棵果樹與眾不同，它的果實(shí)有著神奇的力量，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

小莉?qū)渖系墓麑?shí)分享給了村子里的居民。每個(gè)人都在果實(shí)的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。村子里的居民們過上了幸福的生活，他們感激小莉的善良和慷慨。

然而，有一天果樹上的果實(shí)被盜走了。小莉和村子里的人們決定找出真相，保護(hù)這棵神奇的果樹。經(jīng)過一番努力，他們終于找到了盜走果實(shí)的小偷，并讓他歸還了果樹。

為了保護(hù)果樹，村子里的人們決定成立一個(gè)守護(hù)隊(duì)，負(fù)責(zé)保護(hù)果樹和村莊的安全。從此以后，村子里的人們過上了幸福快樂的生活，而那顆神奇的果樹也成為了永恒的傳說。

第三篇：勇敢的小騎士

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的王國里，住著一個(gè)勇敢的小騎士，名叫小明。小明是國王的貼身侍衛(wèi)，他有一顆勇敢善良的心。一天，國王被邪惡的巫師抓走了，小明決定去解救國王。

小明穿上堅(jiān)固的鎧甲，帶上鋒利的寶劍，踏上了尋找國王的征途。他穿越了森林、翻過了山丘，來到了巫師的城堡。在那里，他遇到了許多危險(xiǎn)和障礙，但他始終沒有放棄。

在城堡里，小明遇到了許多被巫師控制的動(dòng)物。他用自己的善良和勇敢感化了這些動(dòng)物，并與它們成為了朋友。在動(dòng)物的幫助下，小明終于找到了巫師的藏身之處。

在一場激烈的戰(zhàn)斗中，小明憑借他的勇敢和智慧擊敗了巫師。他成功地解救了國王，回到了王國。國王對(duì)小明的勇敢和忠誠感激不已，封他為最高榮譽(yù)的騎士。

小明成為了王國里的英雄，他的名字被載入了史冊。他的勇敢和善良感染了整個(gè)王國的人，他們都以他為榜樣。從此以后，王國的人們過上了幸福安康的生活。

第四篇：美麗的蝴蝶谷

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)美麗的地方叫蝴蝶谷。這里住著各種各樣的蝴蝶和其他昆蟲。它們和諧相處，共同分享這個(gè)美麗的家園。

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、速度素質(zhì)練習(xí)：主要是通過學(xué)習(xí)體操使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢，能夠掌握一些體操動(dòng)作和方法，發(fā)展身體素質(zhì)和平衡能力，促進(jìn)身體機(jī)能的全面發(fā)展。

2、耐力素質(zhì)練習(xí)：不但要使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢，還要求學(xué)生掌握跨越、跳躍、支撐、轉(zhuǎn)體等基本動(dòng)作方法，發(fā)展平衡能力和靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、靈敏協(xié)調(diào)練習(xí)：主要是通過教學(xué)彩球等器械，通過各種形式的活動(dòng)全面提高身體各器官功能，形成正確的身體姿勢和完成一些基本動(dòng)作的能力。

4、跳躍能力的培養(yǎng)：通過對(duì)學(xué)生連續(xù)跳繩的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢的肌肉力量，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

5、體能考核：通過對(duì)面授學(xué)生耐力跑、臺(tái)階提踵、體前屈、仰臥起坐等項(xiàng)目的考核，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目的掌握情況。

6、課堂常規(guī)教育：主要是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形及室內(nèi)游戲等。

7、特優(yōu)生的培訓(xùn)。

四、教法與學(xué)法

1、根據(jù)異步教學(xué)的原則，把握好整個(gè)教材中的知識(shí)與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用“講解”與“示范”相結(jié)合、“練習(xí)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合等教學(xué)方法；同時(shí)適當(dāng)采用游戲法教學(xué)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

2、在教學(xué)中多采用學(xué)生相互幫助完成教學(xué)任務(wù)的方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相觀察、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相督促。把學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法無保留地教給其他同學(xué)，開展同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生相互之間幫助、互相團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)行為。使學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生充分體現(xiàn)自己技體的優(yōu)美，體驗(yàn)快樂體育。

3、在學(xué)習(xí)中盡量運(yùn)用自主練習(xí)、自我答疑；集體討論、集體練習(xí)法等多種教學(xué)方法和練習(xí)組織形式，做到舉一反三，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、多采用富有趣味性和競爭性的游戲法組織教學(xué)，對(duì)武術(shù)教材進(jìn)行游戲化的改造，將武術(shù)內(nèi)容編入游戲中來進(jìn)行練習(xí)。如；把直拳、沖拳等基本功動(dòng)作編排成武術(shù)小集體操來演練；又如分隊(duì)練習(xí)及課中的“擂臺(tái)比武”等等。同時(shí)多采用鼓勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而增強(qiáng)他們的自信心。

5、在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和終身體育的意識(shí)。在課前多讓學(xué)生了解體育知識(shí)參加活動(dòng)目的及鍛煉價(jià)值；課后指導(dǎo)學(xué)生參加各種條件下的體育鍛煉強(qiáng)化體育訓(xùn)練；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出更適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法。使學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。

五、評(píng)價(jià)方式：

本學(xué)期我們將采用多元評(píng)價(jià)的方法：如自我評(píng)價(jià)法，教師評(píng)價(jià)法等以教師對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)隨時(shí)給出不同檔次的評(píng)價(jià)為基本方法，單元成績以平時(shí)單元測試的成績?yōu)榛疽罁?jù)，學(xué)期總評(píng)以平時(shí)成績?yōu)橹鲄⒖紝W(xué)生的體能情況給出相應(yīng)評(píng)價(jià)。同時(shí)結(jié)合課堂表現(xiàn)情況作出綜合性評(píng)價(jià)。

六、具體措施：

1、堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位相結(jié)合原則，以學(xué)生自主練習(xí)為主導(dǎo)，教師只對(duì)動(dòng)作方法加以引導(dǎo)和示范。使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)觀察、思考和想象創(chuàng)編的能力。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)中多運(yùn)用啟發(fā)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等形式多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增加師生間的情感交流；尊重和愛護(hù)他們，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生掌握正確地動(dòng)作方法；多給學(xué)生一些自主練習(xí)的時(shí)間和空間以及發(fā)揮想象的機(jī)會(huì)；重視課后的輔導(dǎo)和創(chuàng)造良好的鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度以及領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

4、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容：控制好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的大小并做好安全防護(hù)工作。預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

5、做好課后小結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出更適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法。并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出教學(xué)中的不足之處與同行共同研討保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。使教學(xué)水平更上一層樓！

一、目標(biāo)

通過九年級(jí)的體育訓(xùn)練，我們期望學(xué)生能達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握基本的體育技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)，包括跑步、跳躍、投擲、游泳等。

2、增強(qiáng)體能，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，以適應(yīng)中考體育考試的要求。

3、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練計(jì)劃

1、每周訓(xùn)練安排：每周三次，每次約1小時(shí)。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、第一次訓(xùn)練：基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，包括跑步、跳繩、仰臥起坐等。

2、第二次訓(xùn)練：專項(xiàng)技能訓(xùn)練，針對(duì)中考體育考試的項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、第三次訓(xùn)練：綜合體能訓(xùn)練，包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。

3、訓(xùn)練重點(diǎn)：

1、提高耐力：通過長跑、游泳等訓(xùn)練，提高心肺功能，增強(qiáng)耐力。

2、加強(qiáng)力量：通過舉重、俯臥撐等訓(xùn)練，增強(qiáng)肌肉力量。

3、增強(qiáng)協(xié)調(diào)性：通過舞蹈、瑜伽等訓(xùn)練，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡感。

4、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：通過合理的飲食和休息安排，保證充足的精力。

三、注意事項(xiàng)

1、訓(xùn)練前做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免受傷。

2、遵循教練的指導(dǎo)，認(rèn)真完成訓(xùn)練任務(wù)。

3、訓(xùn)練后及時(shí)休息和補(bǔ)充營養(yǎng)，保證身體的恢復(fù)和健康。

4、對(duì)于特殊體質(zhì)或疾病的學(xué)生，需提前告知教練并遵循醫(yī)生建議進(jìn)行訓(xùn)練。

四、評(píng)估與調(diào)整

1、每兩周進(jìn)行一次體能測試，評(píng)估學(xué)生的體能狀況和進(jìn)步情況。

2、根據(jù)測試結(jié)果和學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

3、對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的困難和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4、在中考前一個(gè)月進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程和規(guī)則，提高應(yīng)對(duì)能力。

五、總結(jié)

通過九年級(jí)的體育訓(xùn)練計(jì)劃，我們旨在幫助學(xué)生掌握基本的體育技能和知識(shí)，提高體能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，以適應(yīng)中考體育考試的要求。我們也希望通過這一計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的積極生活態(tài)度和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，我們將注意學(xué)生的個(gè)體差異和特殊需求，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和發(fā)展。

一、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?；瘜W(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本期教材共安排了七個(gè)單元，但由于化學(xué)上下兩冊內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實(shí)驗(yàn)考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)間，我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點(diǎn)；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成。第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識(shí)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

教學(xué)具體目標(biāo)：

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下五個(gè)方面得到發(fā)展。

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

四、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成或構(gòu)成的宏觀概念和微觀概念。學(xué)會(huì)正確書寫元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式，不僅可以用來敘述物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化規(guī)律，而且也是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過九年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下五個(gè)方面得到發(fā)展。

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，包括定義、定理、定律、公式等。

2、掌握基本的物理實(shí)驗(yàn)技能，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過物理實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)其觀察、分析、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制作物理模型等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

5、了解物理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)力。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

九年級(jí)物理課程主要包括以下內(nèi)容：

1、力學(xué)：包括力的概念、力的合成與分解、重力、彈力、摩擦力、運(yùn)動(dòng)與力等。

2、電學(xué)：包括電路的基本知識(shí)、歐姆定律、電功率、電磁感應(yīng)等。

3、熱學(xué)：包括溫度、熱量、熱力學(xué)第一定律等。

4、光學(xué)：包括光的直線傳播、光的反射、光的折射等。

5、原子物理：包括原子結(jié)構(gòu)、核能等。

具體要求如下：

1、掌握基本概念和基本原理，了解概念和原理的內(nèi)涵和外延。

2、掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過物理實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)其觀察、分析、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制作物理模型等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

5、了解物理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)力。

三、教學(xué)方法與手段

1、采用多種教學(xué)方法，包括講解、演示、實(shí)驗(yàn)、探究等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握物理知識(shí)。

2、利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，通過圖片、視頻等形式展示物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程，提高教學(xué)效果。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和溝通能力。

4、通過課外活動(dòng)和拓展練習(xí)，鞏固和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育階段的美術(shù)課程性質(zhì)與價(jià)值為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮美術(shù)教育在陶冶學(xué)生的情感和提高學(xué)生的審美能力方面的作用，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，形成社會(huì)需要的相應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

二、教材分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

三、學(xué)情分析：

九年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)以及審美能力、觀察能力、想象能力、操作能力等方面已經(jīng)不同程度地形成了。因此，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，堅(jiān)持“以人為本”、“人文精神”，嘗試新的美術(shù)教學(xué)教法，注重提高審美意識(shí)和審美能力，才能培養(yǎng)同學(xué)們濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，去感受生活中的美，使同學(xué)們得到美的熏陶、心靈的凈化、思想的啟迪。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過九年級(jí)美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。認(rèn)識(shí)美術(shù)特色，掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，提高審美能力、觀察能力、想象能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)，通過美術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展感知能力和形象思維能力，樹立基本的設(shè)計(jì)思想，提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

五、具體措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

2、多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^后的印象，從中發(fā)現(xiàn)問題，明確觀察比較的方法對(duì)提高自身的審美會(huì)有什么作用。

3、以活動(dòng)為重點(diǎn)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。學(xué)生生活實(shí)際開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要靈活多樣地選用教學(xué)方法和手段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。抓住美術(shù)大課堂如課外寫生、畫展比賽等促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知能力和感知能力。

5、嘗試使用多媒體等多種教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段幫助學(xué)生找到具有一定可行性的切入點(diǎn)，“點(diǎn)”上突破，抬升繪畫的水平。

6、堅(jiān)持示范與范例相結(jié)合的原則進(jìn)行直觀教學(xué)。多利用優(yōu)秀范例作品展示，用對(duì)比法教學(xué)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。滲透理性知識(shí)（如構(gòu)圖等），增加課堂容量。在活動(dòng)過程中，點(diǎn)評(píng)應(yīng)該是活動(dòng)的主要部分，點(diǎn)評(píng)要抓住重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

7、教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生積極想對(duì)策。抓住一切機(jī)會(huì)向同行教師取經(jīng)學(xué)藝；平時(shí)的教學(xué)中多聽課教師們的課；虛心向其他教師請(qǐng)教。自己也應(yīng)該抓緊課余時(shí)間進(jìn)行各種方式的練習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。

8、鼓勵(lì)學(xué)生在不斷地探索實(shí)驗(yàn)中采用不同的表現(xiàn)方法藝術(shù)地表現(xiàn)自己的感受。鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品后進(jìn)行反思性小練筆作品評(píng)述。多交流什么想展示和展示什么的問題及其原因等。多積累好的表現(xiàn)方法。

9、對(duì)美術(shù)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)的時(shí)候注意方式方法爭取全面兼顧使每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)而且都能信心百倍地完成美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)爭取達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)獲得良好的教育教學(xué)效果。

10、挖掘不同層次的學(xué)生的潛力培養(yǎng)他們在原來水平上的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽嘗試再大膽嘗試的創(chuàng)新思維方式肯定他們的想法和創(chuàng)見鼓勵(lì)他們不斷求異快速發(fā)散思維訓(xùn)練從而獲得創(chuàng)造意向的突發(fā)性進(jìn)行意外的處理能力以便達(dá)到思維創(chuàng)造能力的最大發(fā)揮。可借助錄像等多媒體手段進(jìn)行形象直觀的探索嘗試過程展示。

11、發(fā)揮美術(shù)的教學(xué)獨(dú)特魅力借助有趣實(shí)用的教具吸引學(xué)生激發(fā)起學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)好美術(shù)的強(qiáng)烈愿望讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力讓學(xué)生成為新奇活潑的學(xué)習(xí)主體努力使每一個(gè)學(xué)生都通過美術(shù)課作品展示讓更多的人知道“他”了解“他”贊嘆“他”從而讓更多的家長和學(xué)生重視和熱愛美術(shù)教育讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)終身愛美知美會(huì)美的意識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我任教九年級(jí)三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三、教材分析

九年級(jí)英語是湖南教育社的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

四、課時(shí)安排

本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3），（4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂效率是一件長期的工作，要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課程；積極搞好班級(jí)師生關(guān)系；精心設(shè)計(jì)每一節(jié)英語課程；盡心輔導(dǎo)學(xué)生；耐心對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改并要求每位學(xué)生都必須做好及時(shí)反饋、面批面改；加強(qiáng)書面表達(dá)方面的練習(xí)；制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃并認(rèn)真做好工作。

一、班級(jí)目標(biāo)

本學(xué)期九年級(jí)的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)良好的班風(fēng)、班貌，特別要樹立正確的輿論導(dǎo)向。使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，努力提高學(xué)業(yè)成績。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

九年級(jí)共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。本班是九年級(jí)各班中的平行班之一，大部分班級(jí)已經(jīng)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)愿望和目標(biāo)。但是也有一些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，組織紀(jì)律較差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。

三、工作重點(diǎn)

1、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

3、做好家校工作，加強(qiáng)與家長的溝通和配合。

4、做好中考備考的宣傳和組織工作。

四、具體措施

1、加強(qiáng)班級(jí)管理：嚴(yán)格紀(jì)律要求，做好日常行為規(guī)范的檢查和督促工作，保證課堂秩序和作業(yè)質(zhì)量。

2、開展學(xué)習(xí)競賽：通過組織各種形式的學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

3、做好家校工作：通過家長會(huì)、短信等多種形式，加強(qiáng)與家長的溝通和配合，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：針對(duì)九年級(jí)學(xué)生面臨中考的壓力和挑戰(zhàn)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和調(diào)整，幫助學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。

5、做好中考備考的宣傳和組織工作：及時(shí)宣傳中考政策，組織學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，提高備考效果。

五、時(shí)間安排

九月份：

1、班級(jí)情況分析，制定班級(jí)計(jì)劃。

2、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生報(bào)到注冊。

3、開展新學(xué)期主題班會(huì)，制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、召開家長會(huì)，與家長溝通交流學(xué)生情況。

5、組織學(xué)生進(jìn)行第一次月考。

十月份：

1、根據(jù)第一次月考情況進(jìn)行分析總結(jié)。

2、做好學(xué)習(xí)情況的督促和檢查工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期中考試。

4、做好家校工作，及時(shí)了解學(xué)生情況。

5、召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。

6、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的階段，學(xué)生們面臨著中考的壓力，身體和心理都需要得到足夠的和鍛煉。在體育教學(xué)中，我深感責(zé)任重大，不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展。

我認(rèn)識(shí)到九年級(jí)的體育教學(xué)應(yīng)該以中考為導(dǎo)向，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在課程設(shè)置上，我盡量涵蓋各種體育項(xiàng)目，如跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、籃球、足球等，以保證學(xué)生能夠得到全面的鍛煉。同時(shí)，我也注重提高學(xué)生的體能和技能水平，通過制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生對(duì)體育課程缺乏興趣，認(rèn)為體育只是放松和娛樂的科目，沒有意識(shí)到它對(duì)身體健康和綜合素質(zhì)的重要性。一些學(xué)生由于自身?xiàng)l件或其他原因，在某些體育項(xiàng)目上表現(xiàn)不佳，容易產(chǎn)生挫敗感和自卑心理。

針對(duì)這些問題，我采取了以下措施：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)：我在課堂上加強(qiáng)了對(duì)體育重要性的宣傳和教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)和未來的工作都有重要影響。同時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種體育活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中感受到體育的樂趣和價(jià)值。

2、針對(duì)學(xué)生差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)：我注意到不同學(xué)生在身體條件、興趣愛好和能力上存在差異，因此我制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我積極鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信心。我通過制定合理的目標(biāo)、給予正面的反饋和肯定，以及耐心指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服困難，逐步提高自己的表現(xiàn)。

4、增加課堂互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，我在課堂上增加了互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)。通過組織有趣的體育游戲和小競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。

5、合理安排訓(xùn)練計(jì)劃：我注意到學(xué)生在課余時(shí)間也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕Ｒ虼?，我與學(xué)生家長保持密切，了解學(xué)生在家庭中的鍛煉情況，并鼓勵(lì)他們積極參與戶外活動(dòng)或家庭運(yùn)動(dòng)。

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)體育課程的重視程度有所提高，他們在課堂上的表現(xiàn)和體能測試中也取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)也得到了深化，逐漸養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣。

總結(jié)來說，九年級(jí)的體育教學(xué)需要注重學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)他們的興趣和能力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，為學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的發(fā)展提供更好的支持。

一、指導(dǎo)思想

目前，九年義務(wù)教育階段語文的課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

二、教材分析

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成七個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ).知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

三、班級(jí)情況分析.

從班級(jí)的情況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上的學(xué)生，上課時(shí)活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能寫到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。

四、教學(xué)措施

1、結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文教學(xué)中新的理念和思想。課堂上盡力準(zhǔn)確而簡潔地表述自己的思想和看法。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣：

(1)每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。

(2)閱讀內(nèi)容：兒童文學(xué)、經(jīng)典名著、一些科技、人文歷史類的以及適合學(xué)生閱讀的名著等。

(3)閱讀習(xí)慣：勤于積累、勤于練筆(每周一篇日記或每周兩篇作文)

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。改變教學(xué)方法：運(yùn)用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境：如多讀一些有關(guān)教育方面的書籍；多接觸一些教育專家；多聽一些教育專題報(bào)告等；并把這些新的理念滲透到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

21、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。作好“字詞句”的訓(xùn)練；在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上拓展運(yùn)用。同時(shí)要提高學(xué)生閱讀能力和寫作水平。適當(dāng)加大課外閱讀量；并作好閱讀的摘抄工作；積累詞句和典型事例。使學(xué)生擴(kuò)大視野；豐富學(xué)生的詞匯；活躍他們的思維。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念；鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。在寫作訓(xùn)練中要求學(xué)生做到內(nèi)容具體；感情真實(shí)；有一定的寫作速度；書寫規(guī)范；不寫錯(cuò)別字。養(yǎng)成先擬提綱的好習(xí)慣。練習(xí)各種文體的寫作；并把日記、練筆結(jié)合起來安排。

211、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)朗讀和默讀方法的指導(dǎo)；逐步培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)使用工具書；培養(yǎng)利用資料、工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生逐漸提高獨(dú)立閱讀的能力；培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力和解決問題的能力。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí)。爭取通過訓(xùn)練提高學(xué)生的自學(xué)能力；達(dá)到循序漸進(jìn)提高自學(xué)效率的目的。

2111、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；并大力發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

一、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本期教材共安排了七個(gè)單元，但由于化學(xué)上下兩冊內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實(shí)驗(yàn)考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)間，我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點(diǎn)；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解了分子和原子以及原子的結(jié)構(gòu)，還學(xué)習(xí)了有關(guān)元素的知識(shí)，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識(shí)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)