一年級(jí)上冊(cè)重疊

一年級(jí)上冊(cè)重疊今天，我們學(xué)了《統(tǒng)計(jì)》這一課，老師教我們?nèi)绾萎嫼唵谓y(tǒng)計(jì)圖，并從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問題。

老師讓我們從盒子里拿出自己喜歡顏色的珠子，我拿的是紅珠子。然后，老師讓我們把珠子按照順序排列起來，排完之后我們便開始畫條形統(tǒng)計(jì)圖。

我拿出紙和筆，開始認(rèn)真地畫起來。畫完之后，老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)互相看一看，并討論發(fā)現(xiàn)了什么問題。我們小組的人都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，所以老師讓我們從網(wǎng)上找了一些條形統(tǒng)計(jì)圖并觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么問題。

我們找了一個(gè)關(guān)于中國人口增長的條形統(tǒng)計(jì)圖，從圖上我們可以看到中國人口增長的速度非?？?。老師問我們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”我們異口同聲地說：“中國人口增長的速度非?？?！”老師問：“你們知道中國人口增長速度為什么那么快嗎？”我們都不約而同地?fù)u搖頭。

老師說：“其實(shí)，中國人口增長速度過快是一個(gè)大問題。在1994年的時(shí)候，中國人口已經(jīng)超過了十二億，這其中大部分是老人。過快的人口增長，不僅給中國造成了巨大的負(fù)擔(dān)，而且還加速了世界人口的增長速度。如果我們不控制自己的人口增長速度，那么我們的地球?qū)o法承受這么多的人口。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守計(jì)劃生育的各項(xiàng)規(guī)定?！?/p>

聽了老師的這番話，我明白了中國人口增長過快是一個(gè)大問題，我們應(yīng)該自覺遵守計(jì)劃生育的各項(xiàng)規(guī)定。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。

一封寫給南去的小燕子，讓它們別忘了飛回來的路。

一封寫給要冬眠的青蛙，青蛙冬眠時(shí)要是覺得餓，就請(qǐng)隔壁的蛇老弟常來玩。

一封寫給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的松果過冬。

一封寫給笨笨熊，快找到暖和的樹洞，要冬眠了。

最后一封信寫給大雁，請(qǐng)它們秋天就快飛回南方過冬。

本文1)短文一共()封信。是秋姑娘給誰寫的信？用“”劃出來。

本文燕子；②青蛙；③松鼠；④笨笨熊；⑤大雁。

本文2)秋姑娘在信中都分別對(duì)它們說了些什么？用上“請(qǐng)”字寫下來。

本文對(duì)燕子說：。

本文對(duì)青蛙說：。

本文對(duì)松鼠說：。

本文對(duì)笨笨熊說：。

本文對(duì)大雁說：。

本文3)秋姑娘真是個(gè)關(guān)心朋友的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)。我有很多朋友，比如：等。我也關(guān)心它們?cè)诙斓暮脡摹?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽、模唱、欣賞等不同的方式來體驗(yàn)音樂、感受音樂，并且用簡單的樂器給音樂伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)美麗家園。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂器、電子琴

教學(xué)過程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個(gè)聲音片段

本文鳥叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說：同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚。師說：同學(xué)們真棒！那么就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲《小溪流水》吧！

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

1、模唱學(xué)習(xí)歌曲

師說：同學(xué)們，小溪看到大家表現(xiàn)那么好，給大家送來了一首歌曲，我們一起把這首歌曲用輕快放松、富有彈性的聲音來演唱吧！

本文1）教師電子琴伴奏，學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。

本文2）難點(diǎn)處重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。

本文3）學(xué)生完整演唱歌曲。

2、加入打擊樂器伴奏

本文1）出示打擊樂器，講解使用方法。

本文2）伴奏型如下：

三角鐵：|||Χ-|

木魚：|||ΧOX|

雙響筒：XX|XX|X-|X-|

沙錘：X|X|ΧΧΧ|ΧΧΧ|

本文3）學(xué)生邊看伴奏型邊伴奏邊演唱歌曲。

三、拓展歌曲，培養(yǎng)情操

師說：同學(xué)們學(xué)的真快！那么假如我們家鄉(xiāng)的小溪有一天變得又黑又臭，你還會(huì)喜歡它嗎？同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言！

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

三、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2、田徑；跳躍

3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4、球類：籃球和排球

四、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

五、具體措施及課時(shí)安排

1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)能力。

4、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

六、評(píng)價(jià)機(jī)制

1、教學(xué)過程中，教師充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，每位學(xué)生的發(fā)展。

2、建立每位學(xué)生的“成長檔案”，將每節(jié)課學(xué)生掌握學(xué)習(xí)情況及時(shí)記錄。

一、引言

在一年級(jí)語文的學(xué)習(xí)中，生字表是必不可少的一部分。它是學(xué)生們學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，也是他們今后閱讀和寫作的重要工具。本文將詳細(xì)介紹一年級(jí)語文上冊(cè)生字表的內(nèi)容及其重要性。

二、生字表的結(jié)構(gòu)

一年級(jí)語文上冊(cè)的生字表包含約400個(gè)漢字，這些漢字都是按照部首和音序進(jìn)行排列的。其中，每個(gè)漢字都注有拼音，以便學(xué)生能夠正確發(fā)音。每個(gè)漢字都配有相應(yīng)的圖片和注釋，幫助學(xué)生理解漢字的含義和用法。

三、生字表的重要性

1、識(shí)字基礎(chǔ)：生字表為學(xué)生提供了最基本的漢字知識(shí)，幫助他們建立起漢字的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)生字表，學(xué)生可以逐漸掌握漢字的音、形、義等基本要素。

2、閱讀理解：掌握了生字表中的漢字，學(xué)生就能夠逐漸閱讀和理解簡單的文章。這不僅有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力，還有助于培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

3、寫作技能：生字表中的漢字為學(xué)生提供了寫作的基本素材。通過練習(xí)使用這些漢字組成句子和段落，學(xué)生可以逐漸提高他們的寫作技能。

4、語言表達(dá)能力：學(xué)習(xí)生字表中的漢字還可以幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。因?yàn)闈h字是構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，掌握更多的漢字意味著學(xué)生可以表達(dá)更豐富的內(nèi)容。

四、如何有效學(xué)習(xí)生字表

1、定期復(fù)習(xí)：要有效學(xué)習(xí)生字表，學(xué)生需要定期復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的漢字。可以通過讀寫練習(xí)、組詞造句等方式來加深對(duì)漢字的理解和記憶。

2、結(jié)合實(shí)際：將學(xué)習(xí)到的漢字應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如讀故事書、寫日記等，這有助于鞏固對(duì)漢字的記憶和理解。

3、多角度學(xué)習(xí)：通過看、聽、說、寫等多種方式來學(xué)習(xí)生字表中的漢字，例如觀看教學(xué)視頻、聽錄音、朗讀課文、書寫練習(xí)等。

五、結(jié)論

一年級(jí)語文上冊(cè)生字表是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)生字表，學(xué)生可以掌握漢字的基本要素，提高閱讀理解能力和寫作技能，同時(shí)也可以提高語言表達(dá)能力。為了有效學(xué)習(xí)生字表，學(xué)生需要定期復(fù)習(xí)、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用以及多角度學(xué)習(xí)。

部編版一年級(jí)語文上冊(cè)一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2、復(fù)習(xí)掌握一些必要的詞匯，能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

3、復(fù)習(xí)查字典，會(huì)按音節(jié)、部首、結(jié)構(gòu)等多種方法，并能用它來熟練地查自己想查的字詞。

4、復(fù)習(xí)掌握重點(diǎn)課文內(nèi)容，進(jìn)一步了解文章的中心思想，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

5、復(fù)習(xí)古詩的背誦和默寫，能借助注釋和工具書理解詩句的意思，背誦積累古詩。

6、綜合復(fù)習(xí)各單元練習(xí)，進(jìn)行針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、漢語拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。會(huì)分四聲。會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。會(huì)改寫音序和部首查字法。會(huì)給學(xué)過的字選擇正確的讀音。會(huì)給多音字組詞。會(huì)區(qū)別同音字。會(huì)前后鼻音、平翹舌音、前后整體認(rèn)讀音節(jié)的讀法。會(huì)用拼音識(shí)字、正音、了解詞義。能用普通話朗讀課文。

2、詞語：會(huì)運(yùn)用多種方法給生字組詞。能正確區(qū)分同義詞、反義詞。能在具體的語言環(huán)境中理解詞義。會(huì)給詞語歸類（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）。

3、句子：認(rèn)識(shí)句子，能正確理解句子的意思。會(huì)運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等）。會(huì)改寫句子（把字句改成被字句，給句子加上關(guān)聯(lián)詞）。會(huì)縮寫句子。會(huì)把句子寫具體。會(huì)把陳述句改成反問句、感嘆句等。會(huì)造句。會(huì)寫比喻句、擬人句等修辭手法。會(huì)把句子排列成一段通順的話。

4、課文：背誦并默寫本學(xué)期學(xué)過的課文，了解每篇課文的大意。

5、閱讀：能借助注釋和工具書理解課文中的詞句的意思，初步領(lǐng)會(huì)課文的思想感情。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。課外閱讀總量不少于5萬字。

6、口語交際：能較完整地講述自己感興趣的見聞。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方、有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

7、寫話：對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到的事物和想象中的事物。會(huì)使用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織語文知識(shí)方面的復(fù)習(xí)。以教材為本，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將計(jì)劃分課時(shí)落實(shí)到每一節(jié)課，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。發(fā)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣是上好復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵所在。在復(fù)習(xí)安排時(shí)適當(dāng)?shù)刈儞Q復(fù)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，多給學(xué)生一些新鮮感，讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)充滿興趣，達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

2、針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)采用一些切實(shí)可行的方法如：一是一起捉迷藏；二是找同伴表演課文中的情境；三是猜謎語；四是做游戲；五是搶答等；六是采用講故事的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)；七是采用競(jìng)賽的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)；八是看誰記得多等激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而使學(xué)生有一種積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)使之對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用注重引導(dǎo)學(xué)生自己“動(dòng)”起來多說多做多想讓學(xué)生用自已喜歡的方式自主進(jìn)行復(fù)習(xí)；注重方法的指導(dǎo)努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷度以及靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力從而使學(xué)生得以全面發(fā)展；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法使之能系統(tǒng)地掌握知識(shí)形成技能技巧使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化從而使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法并形成一定的學(xué)習(xí)能力使之能真正的成為學(xué)習(xí)的主人使今后的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手取得更好的成績！

一、指導(dǎo)思想

以《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變?；钣媒滩?，憑借教材中的范例、話題，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，引領(lǐng)學(xué)生快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。

二、班級(jí)情況分析

本班共人，男生人，女生人。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對(duì)勞動(dòng)行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

三、教材分析

本文一）教材特點(diǎn)

1、使教材成為與兒童進(jìn)行對(duì)話、需要進(jìn)行創(chuàng)造的文本。在本冊(cè)教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對(duì)話關(guān)系。教材中留有許多空白利于對(duì)話中的兒童表達(dá)思想和感情以及創(chuàng)造活動(dòng)。

2、教材編排遵循的是生活的邏輯。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動(dòng)主題。在生活事件的選取上：

本文1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件。如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

本文2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級(jí)的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級(jí)的兒童與集體、兒童與國家（快樂的國慶節(jié)），另外在教材中兒童能感受到四季的變化，這是兒童生活的一部分，讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。

本文3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊(cè)教材的第三單元“成長樂園”里的我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會(huì)做人的公民奠定基礎(chǔ)。

本文4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動(dòng)性。

本文二）教材各單元編排思路

第一單元“生日快樂”，4個(gè)主題活動(dòng)以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感和增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“走進(jìn)秋天”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們?cè)谧咭蛔?、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“成長樂園”，4個(gè)主題活動(dòng)以兒童的日常生活為主線，針對(duì)低年級(jí)兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點(diǎn)子行動(dòng)”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、全面把握課程目標(biāo)

教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。

1、直接寫出得數(shù)（每題1分，共10分）

7+6=9+5=13-3=18-8=12-2=

9+9=14-4=16-10=20-5=8+8=

2、填空（每空1分，共6分）

本文1）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

本文2）7個(gè)一和1個(gè)十合起來是（）。

本文3）20里面有（）個(gè)一。

二、細(xì)心檢查，會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤（共10分）

1、下列哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？請(qǐng)?jiān)谡_的下面打“√”，錯(cuò)誤的下面打“×”。（每題1分）

本文1）12是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的。（）

本文2）18是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的。（）

本文3）7個(gè)一和2個(gè)十合起來是27。（）

三、仔細(xì)計(jì)算，疑難突破（共20分）

1、從20開始，每次減去3，減多少次才能得到0？（每題4分）

2、從15開始，每次加上3，加多少次才能得到27？（每題4分）

四、靈活運(yùn)用，解決問題（共24分）

1、一共有多少只兔子？我捉到了多少只兔子？（每題6分）

2、一共有多少只小鳥？我捉到了多少只小鳥？（每題6分）

1、看圖填一填。

本文1）一共有（）個(gè)物體。

本文2）長方體有（）個(gè)，圓有（）個(gè)，三角形有（）個(gè)。

本文3）長方體的數(shù)量是圓的兩倍，如果每個(gè)圓看作2只，那么長方體就是（）只。

2、（）里最大能填幾？

21、（）里最小能填幾？

二、我會(huì)選。（每題1分，共5分）

1、下列數(shù)中，()不是質(zhì)數(shù)。

A.7B.11C.18

2、下列圖形中，()不是平面圖形。

A.B.C.D.

3、下列三個(gè)數(shù)中，最接近100的數(shù)是()。

A.95B.99C.87D.98

4、一件商品原價(jià)是10元，現(xiàn)在降價(jià)了2元，降價(jià)了()。

A.20％B.30％C.40％D.2％

5、一個(gè)三角形有()條邊。

A.2B.3C.4D.5

三、我會(huì)判斷。（每題1分，共5分）

6、質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)約數(shù)。（）

7、所有自然數(shù)都是整數(shù)。（）

8、一個(gè)圖形是平面圖形，那么它一定是長方形或正方形。（）

9、一個(gè)三角形一定是銳角三角形。（）

10、一個(gè)長方體和一個(gè)圓柱體，它們的高相等，底面積相等，那么它們的體積也相等。（）

四、我會(huì)算。（共30分）

11、直接寫得數(shù)。（每題1分，共10分）

5＋7＝13－8＝9×3＝4×8＝2×9＝7×4＝3×9＋6＝8×5－5＝9×8－40＝4×9＋6＝

12、列豎式計(jì)算。（每題2分，共10分）

36＋58＝86－39＝73－28＝93－46＝85＋14＝

13、脫式計(jì)算。（每題3分，共10分）

8×7＋2090÷9＋817×（34－26）（75－35）×4

五、我會(huì)畫。（共5分）

請(qǐng)?jiān)诒绢}的方格紙中畫出一個(gè)長方形、一個(gè)正方形和一個(gè)三角形（每個(gè)圖形都要涂滿）。（每題1分，共3分）

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂，懂得欣賞音樂，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂的喜愛，對(duì)音樂課的興趣。

2、使學(xué)生掌握正確的唱歌姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，做到咬字、吐字清晰。

3、使學(xué)生了解音樂家，熟悉我國的民族音樂，接觸外國的優(yōu)秀作品，能簡單說出歌曲的內(nèi)容、表演形式等。

4、能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4~6首歌曲。

5、能感受樂器的聲音，聽辨樂器模仿自然界或生活中的聲音。

6、能聽辨童聲、女聲和男生，聽辨不同情緒的樂曲，感受比較同類樂器的音色。

7、初步認(rèn)識(shí)小鼓、小木魚、碰鈴、雙響筒等民族樂器及基本的演奏方法，聽辨不同提示下同一種樂器的演奏效果。

8、通過簡單的律動(dòng)、歌表演等活動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行情感交流、合作。

9、保持和培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂的興趣。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、欣賞：通過聆聽、模唱、欣賞不同的演奏形式等方法，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的感受音樂、鑒賞音樂的能力。選擇一些中外優(yōu)秀名曲讓學(xué)生聆聽，體會(huì)音樂所表達(dá)的情感。

2、表演：通過演唱本學(xué)期學(xué)的歌曲；欣賞并跟唱歌曲；律動(dòng)等，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、器樂：了解幾種常見民族樂器及西洋樂器，進(jìn)一步增加對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)。

4、保護(hù)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、能用自然的聲音按節(jié)奏演唱歌曲

2、欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲和我國的民族音樂。

3、能選擇自己喜愛的方式參與音樂活動(dòng)，合作進(jìn)行律動(dòng)、集體舞表演。

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、針對(duì)學(xué)生情況因材施教，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、唱歌姿勢(shì)正確，音色、音量較好。

3、欣賞時(shí)能聽辨出不同樂器所奏的主旋律及打節(jié)奏。培養(yǎng)對(duì)音樂的感知能力。同時(shí)了解《二泉映月》的作者阿炳的生平及代表作。

4、能積極參與音樂活動(dòng)，發(fā)展想象力及創(chuàng)造力。

5、能用簡單的形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒及對(duì)欣賞曲進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

6、能用自然的聲音進(jìn)行簡單的歌曲伴奏。

一、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)教育科學(xué)（1年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。面向全體學(xué)生。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校的辦學(xué)特色制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共安排了21課內(nèi)容，其中生命科學(xué)有8課，地球與宇宙有5課，物質(zhì)世界有4課，技術(shù)與工程有4課。每課都附有相關(guān)的資料和活動(dòng)。本冊(cè)教材的編排能從兒童身邊的自然事物開始，強(qiáng)調(diào)利用觀察實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)和研究問題。突出了科學(xué)課程的特點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、堅(jiān)持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、堅(jiān)持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代