人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)課件_第1頁
人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)課件_第2頁
人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)課件_第3頁
人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)課件_第4頁
人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時(shí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍人教版數(shù)學(xué)三年級上冊課件5倍的認(rèn)識復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.圈一圈，填一填粉花：黃花：

的朵數(shù)是的（）倍。5

有（

）個(gè)這么多。2.想一想，填一填（1）9里面有（）個(gè)3，9就是3的（）倍。（2）20里面有（）個(gè)4，20是4的（）倍。33555探索新知探究點(diǎn)

一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍想辦法解決，在小組內(nèi)交流。你知道了哪些信息？教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？探索新知用表示擦桌椅的人數(shù)：用表示掃地的人數(shù)：我畫了一張示意圖，能清楚地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。方法一：畫圖法教室里掃地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？探索新知方法二：計(jì)算法12÷4＝3求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。探索新知

“倍”只是表示兩個(gè)量之間的一種關(guān)系，不是一個(gè)單位名稱，因此不能加上“倍”字。12÷4＝3求出的結(jié)果3的后面能加上“倍”嗎？探索新知?dú)w納總結(jié)：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍：

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。探索新知踢毽子的人數(shù)是跳繩的幾倍？照樣子畫一畫。小試牛刀

探索新知求踢毽子的人數(shù)是跳繩的幾倍，就是求()里面有幾個(gè)()，用()法計(jì)算，列式計(jì)算為()。檢驗(yàn)：跳繩的有5人，()的()倍是20，正好是踢毽子的人數(shù)，解答正確。答：________________________________。205除20÷5=4?54踢毽子的人數(shù)是跳繩的4倍。當(dāng)堂練習(xí)(1)鴨的只數(shù)是小雞的幾倍？(2)“24÷4=6”表示的意思是()。A.小雞的只數(shù)是鴨的3倍B.鴨的只數(shù)是公雞的6倍C.小雞的只數(shù)是公雞的3倍

24÷8=3?答：鴨的只數(shù)是小雞的3倍。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論