人教版（新插圖）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 成數(shù) 教學(xué)課件

第2課時(shí)成數(shù)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件2百分?jǐn)?shù)(二)新課導(dǎo)入農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來(lái)表示。例如，報(bào)紙上寫(xiě)著：“今年我省小麥比去年增產(chǎn)二成”……探索新知1成數(shù)的認(rèn)識(shí)今年我省小麥比去年增產(chǎn)二成。就是十分之二。就是百分之二十。成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱(chēng)“幾成”。幾成就是十分之幾，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是百分之幾十。幾成幾就是十分之幾點(diǎn)幾，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是百分之幾十幾。探索新知要點(diǎn)提示：百分之幾十改寫(xiě)成折扣和成數(shù)時(shí)類(lèi)似；而百分之幾十幾改寫(xiě)成折扣和成數(shù)時(shí)有所不同，如：25％表示折扣是“二五折”，表示成數(shù)是“二成五”。八成八成就是十分之八，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是80%。探索新知2用成數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？這句話的意思就是今年比去年節(jié)電25%。350－350×25%＝350－87.5＝262.5(萬(wàn)千瓦時(shí))答：今年用電262.5萬(wàn)千瓦時(shí)。就是十分之二點(diǎn)五，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是25%。單位“1”先求節(jié)省了多少萬(wàn)千瓦時(shí)。探索新知觀察總結(jié)350－350×25%＝262.5(萬(wàn)千瓦時(shí))二成五去年的用電量今年比去年節(jié)約的用電量今年的用電量－＝探索新知某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？350×(1－25%)＝350×0.75＝262.5(萬(wàn)千瓦時(shí))答：今年用電262.5萬(wàn)千瓦時(shí)。這句話的意思就是今年比去年節(jié)電25%。也就是今年用電量是去年的(1－25%)。先求今年用電量是去年的百分之幾。探索新知觀察總結(jié)350×(1－25%)＝262.5(萬(wàn)千萬(wàn)時(shí))去年的用電量今年的用電量今年用電量是去年的(1－25%)×＝探索新知原價(jià)－原價(jià)×折扣＝便宜的錢(qián)數(shù)原價(jià)×(1－折扣)＝便宜的錢(qián)數(shù)對(duì)比折扣類(lèi)問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？去年用電量今年用電量去年用電量×成數(shù)－=去年用電量今年用電量(1－成數(shù))×=單位“1”部分量當(dāng)堂檢測(cè)1．一件商品原價(jià)為480元，商場(chǎng)開(kāi)展“消費(fèi)每滿300元減120元”的優(yōu)惠活動(dòng)，實(shí)際上這件商品降價(jià)幾成？120÷480×100%＝25%＝二成五答：實(shí)際上這件商品降價(jià)二成五。

當(dāng)堂檢測(cè)2．(易錯(cuò)題)某種書(shū)每本的定價(jià)是15元，售出后每本可獲利五成，如果按定價(jià)的八折出售，那么每本可獲利多少元？進(jìn)價(jià)：15÷(1＋50%)＝10(元)打八折后售價(jià)：15×80%＝12(元)獲利：12－10＝2(元)答：每本可獲利2元。辨析：利潤(rùn)＝售價(jià)－進(jìn)價(jià)。

課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？課堂總結(jié)成數(shù)：

1.成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分