講課總結(jié)(大全七篇)

第頁共頁講課總結(jié)(大全七篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)歷教訓(xùn)是非常珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)進(jìn)步，趨利避害，防止失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。講課總結(jié)篇一“匯報(bào)課”已是我校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每學(xué)期安排一次，為使這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，這次活動(dòng)，由校長決定，教務(wù)處牽頭，教研組長明確分工，所有教師共同參與、配合，這次活動(dòng)獲得圓滿成功。豐碩的秋——匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)本次側(cè)重品社、科學(xué)，體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科的匯報(bào)展示。本次展示活動(dòng)，是在語數(shù)學(xué)科的根底上再次的推進(jìn)。我們的目的是推動(dòng)音樂美術(shù)體育、科任學(xué)科構(gòu)建高效課堂實(shí)驗(yàn)改革的步伐，進(jìn)步藝體及科任學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)改革的意識，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。這些課展示給我們的視聽享受令我們回味無窮，李**、吳**讓我們體驗(yàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的快捷與神奇；講課總結(jié)講話講課總結(jié)篇二為期兩周，歷時(shí)十二天的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動(dòng)校長高度重視、多方關(guān)注、積極運(yùn)作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力?；顒?dòng)中共呈上了18節(jié)語文匯報(bào)課，教師們新穎的教學(xué)形式、嫻熟的教學(xué)技巧、沉著的課堂駕馭才能，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課教師，每位聽課者受益匪淺?；顒?dòng)分為“課前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個(gè)階段展開。課前教師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八教師帶給我們十八個(gè)不一樣的精彩。課后，教師們就教材的分析^p、重難點(diǎn)打破、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面做了全面的闡述與深化的反思。聽課的教師當(dāng)場進(jìn)展了量化打分。課后及時(shí)進(jìn)展了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、缺乏等方面進(jìn)展了客觀認(rèn)真的評價(jià)。假設(shè)回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來，感動(dòng)、感慨一直充滿我的內(nèi)心。其一感動(dòng)于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報(bào)課，作課教師不知度過了多少個(gè)不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個(gè)步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)歷的教師請教，虛心聽取別人的意見或建議，不厭其煩地修改教案，〔當(dāng)他們對一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過程中遇到障礙時(shí)，趕緊找別人幫助，向別人請教，絕不得過且過。教學(xué)設(shè)計(jì)不知改了多少遍，xxx等教師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪福瑥埬冗€把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講。俊梅連放學(xué)路上的時(shí)間都利用起來，和我走一路說了一道，印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界〕……這一切著實(shí)讓人感動(dòng)。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動(dòng)。好多教師作完課就去找我，認(rèn)真聽取我對她們的課的看法。〔蔡教師快給我說說，我想聽缺乏〕?；顒?dòng)完畢后，我讓作課教師從亮點(diǎn)與缺乏兩方面進(jìn)展了自評，自評中點(diǎn)到的亮點(diǎn)寥寥無幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇缺乏，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的缺乏，表達(dá)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷假設(shè)谷的精神。其二，中青年骨干教師的知無不言，言無不盡，誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的言行也令我無比感動(dòng)。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒有作課任務(wù)，但他們一點(diǎn)也不輕松，一圈青年教師圍著他們問這問那，給這個(gè)聽課，給那個(gè)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至主動(dòng)給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)憂，以他們?yōu)闃s，與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神，點(diǎn)評客觀公正、坦誠相助，處處彰顯師者風(fēng)范。其三，感動(dòng)于教師間的精誠合作。有些教師制作多媒體課件有困難，比較精通的教師主動(dòng)幫助，春花、路平等教師為大家提供無私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個(gè)分開學(xué)校。教師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄?。≌f到感慨，教師們一定有同感，青年教師成長進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。為使我們今后教學(xué)中更好地?fù)P長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)將這次活動(dòng)情況簡單總結(jié)一下：本次活動(dòng)中，授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與過度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)。根本都能純熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。學(xué)習(xí)方式的改革是本次根底教育改革的重要目的。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的教師都在力求表達(dá)這一理念。彥君在教學(xué)《青山不老》一課時(shí)有效的引領(lǐng)學(xué)生感悟奇跡、探究奇跡解讀奇跡，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。印磊在布置作業(yè)前巧妙介紹了《坐井觀天》這那么童話故事的出處，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣闊的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。苑春英指名讀文時(shí)第二個(gè)學(xué)生讀音有誤，她耐心的引導(dǎo)他鼓勵(lì)他再讀一遍。教師此舉一定在孩子幼小的心靈里一定留下難以磨滅的印象，也許他會受益終生。俊紅以豐富的肢體語言與學(xué)生互動(dòng)，感染力很強(qiáng)。教學(xué)尾聲鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，有機(jī)的查漏補(bǔ)缺。紅利的課間操口令準(zhǔn)確，以身示范，動(dòng)作到位，既標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生課堂行為，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，有效地組織教學(xué)。張娜課堂組織有序，師生配合默契而且輔以游戲，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，既穩(wěn)固了識字，又愉悅了學(xué)生身心。丁雪飛專家曾經(jīng)說過：我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不是教教材，而是要用教材教?；顒?dòng)中教師們都能有效的開發(fā)課外資，適時(shí)適度的拓展、引用課外資。如彥君對老人植樹的惡劣環(huán)境的穿插介紹，更能突出老人植樹的艱辛；講課總結(jié)講話講課總結(jié)篇三為了使新調(diào)進(jìn)教師在教學(xué)理論中迅速成長，為我校將來開展奠基蓄勢，學(xué)校堅(jiān)持施行“新調(diào)進(jìn)教師匯報(bào)課”制度，根據(jù)《師徒結(jié)對協(xié)議》青年教師每學(xué)期必須上好一節(jié)匯報(bào)課，現(xiàn)將本年度新調(diào)進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)予以總結(jié)。我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的安康成長尤其對青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)步歷來非常重視，從匯報(bào)課的安排到匯報(bào)課后的教學(xué)研討馮相民校長、殷利明教學(xué)副校長不僅幾乎對每節(jié)課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課后的教學(xué)研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新。教學(xué)處、教科研處的領(lǐng)導(dǎo)周密安排匯報(bào)課，還派出電教人員為匯報(bào)課攝影錄像，保存相關(guān)資料。對徒弟的匯報(bào)課師傅最關(guān)心，根據(jù)新課標(biāo)的要求，從教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)確定和打破，到教學(xué)過程的合理設(shè)計(jì)，反復(fù)醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。師傅樊正第、朱宏為徒弟盛宏嵐、關(guān)瑞敏上好匯報(bào)課廢寢忘食，耐心指導(dǎo)；講課總結(jié)講話講課總結(jié)篇四為加強(qiáng)校本研究，增強(qiáng)教師間的合作與交流，我校于20xx年9月開展了新老教師結(jié)對活動(dòng)，本著“資共享，互助交流”的原那么，徒弟虛心好學(xué)，師傅毫無保存，教研活動(dòng)濃重，走進(jìn)每間辦公室都能看到教師們教研的情景。為給大家提供展示的平臺，學(xué)校于12月15、16日開始進(jìn)展了為期二天的徒弟匯報(bào)課，要求同年級的教師必須參加聽課，師傅要進(jìn)展現(xiàn)場評課?；顒?dòng)中，有11位教師參加了此次活動(dòng)，徒弟們在師傅的指導(dǎo)幫助下，深化鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，向教師們展示了一堂堂精彩的匯報(bào)課，充分展示出栗勝路小學(xué)教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。在此感謝所有參賽的師徒教師。本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在繁忙工作中堅(jiān)持聽課評課，武校長更是全程參與，給我們講課聽課的教師宏大的鼓舞，大家真切地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)，重視教學(xué)，深化課堂的真情實(shí)意。還有其他教師，無論是不是本學(xué)科本年級的課程，在自己的手頭工作很多的情況下，都來聽課，認(rèn)真評議，及時(shí)反響，給此次活動(dòng)極大的支持！全校有20位教師積極參加聽課，聽課到達(dá)了165人次，其中特別表揚(yáng)：王君花、劉均平、姜潔清、高靜教師。他們雖然不擔(dān)任數(shù)學(xué)語文課教學(xué)，也來聽課。下面對此次授課評課情況總結(jié)如下：先說參加講課的11位教師個(gè)人綜合素質(zhì)較好，教態(tài)自然、親切、大方，親和力強(qiáng)；講課總結(jié)講話講課總結(jié)篇五為了促進(jìn)青年教師快速、安康成長，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步，發(fā)揮骨干教師的傳、幫帶和示范引領(lǐng)作用，學(xué)校開學(xué)初就啟動(dòng)了以“以老帶新”的師徒結(jié)對，共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)雙贏的“青藍(lán)工程”。為確保這項(xiàng)工作落到實(shí)處獲得成效，上學(xué)期學(xué)校就制定了《“青藍(lán)工程”施行方案》，對青年教師的培養(yǎng)目的，培養(yǎng)措施都做出了說盡的說明和明確的要求?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)，分為四個(gè)階段：第一階段，學(xué)校確立青方教師和藍(lán)方教師，明確雙方責(zé)任和詳細(xì)工作;第二階段，學(xué)校確定各個(gè)學(xué)科教研組中的骨干教師，上示范引領(lǐng)課;第三階段，在平時(shí)教學(xué)中師徒合作、學(xué)習(xí)、討論和成長;第四階段青年教師匯報(bào)展示，總結(jié)一學(xué)年來青藍(lán)工程的得與失。“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)，為青年教師迅速成長，營造成了良好的氣氛，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師交流互動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超、青出于藍(lán)勝于藍(lán)的進(jìn)取場面，搭建了有效平臺。“青藍(lán)工程”前三階段已經(jīng)圓滿完畢。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是這項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)展的保障，各指導(dǎo)教師對青年教師的熱心幫助，參加上課的教師對每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體教師對活動(dòng)自始至終的關(guān)注和支持，是這項(xiàng)活動(dòng)圓滿完畢的根本。下面，我就英語匯報(bào)課活動(dòng)做一個(gè)簡要的總結(jié)。截止到6月8日，我校為期一周的青藍(lán)工程匯報(bào)課活動(dòng)圓滿完畢。我們英語組參加此次活動(dòng)的青年教師是王俊麗和吉鵬鴿兩人，聽課教師有英語組和體音美綜合組共同參與，校級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，并對活動(dòng)作了整體指導(dǎo)和評價(jià)。盤點(diǎn)這次活動(dòng)，王俊麗和吉鵬鴿兩位青年教師在準(zhǔn)備上課的過程中，虛心向師傅請教，研究教材,搜集資料,師徒共同完成教案,并精心制作課件，上課前進(jìn)展組內(nèi)試講,修改教案和課件,使上課內(nèi)容完好充實(shí)，所備教案有很高的標(biāo)準(zhǔn)。英語的六環(huán)節(jié)明顯緊湊、流暢，他們駕馭課堂的才能都非常強(qiáng)，沒有一點(diǎn)兒生澀感。教學(xué)目的明確、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)方法形式多樣扎實(shí)有效，能純熟運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。教態(tài)大方得體，可以看出，她們兩個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和對教材獨(dú)到的見解，同時(shí)折射出她們兩個(gè)學(xué)科知識功底扎實(shí)，對待工作的態(tài)度端正。兩節(jié)匯報(bào)課的優(yōu)點(diǎn)表如今：王俊麗教師對教材的駕馭才能強(qiáng)，用全英進(jìn)展組織教學(xué)?？梢栽诔酝附滩牡母咨希浞职l(fā)揮個(gè)人活潑、激情的魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)環(huán)節(jié)的把握有序標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)布置和拓展環(huán)節(jié)能與本節(jié)課嚴(yán)密相連。讀書形式多樣，并有學(xué)法指導(dǎo)。教師時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)安排時(shí)間恰到好處，效果明顯。吉鵬鴿教師思想重視，從選題到教學(xué)設(shè)計(jì)，都做了充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)和運(yùn)用了多種形式的教學(xué)呈現(xiàn)方式，從聽覺、視覺等各種感官上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極的參與度。拓展延伸環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，有教師示范美麗的農(nóng)場，到學(xué)生拿出自己畫的農(nóng)場圖小組間議論“我的農(nóng)場”，使每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中，靈敏使用語言，防止了使課堂變成某些優(yōu)秀生的專用舞臺，小組合作的有效性強(qiáng)。兩節(jié)匯報(bào)課的缺乏之處：1.教學(xué)啟發(fā)的有效性問題，教師問題過多，學(xué)生發(fā)問較少，有些問題的深度還不夠，有些給學(xué)生考慮的時(shí)間不夠。2、真正打動(dòng)學(xué)生心靈的教學(xué)活動(dòng)少，形式廣義的活動(dòng)多。為情感教育而情感教育，不是有感而發(fā)。3、教師心中，教材的地位有時(shí)高過了學(xué)生的地位，傾聽學(xué)生答復(fù)以下問題的才能缺乏。4、教師發(fā)音不注意，有誤導(dǎo)的可能。提出建議：1.作為英語的我們，必須對自身提出嚴(yán)格的要求。主要通過自學(xué)加組內(nèi)合作的方式掌握扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和必備的語言根本功。加強(qiáng)自身口語素養(yǎng)。2.要學(xué)會傾聽學(xué)生的作答，學(xué)生出錯(cuò)的地方正是教學(xué)的著眼點(diǎn)，教師要注重課堂生成問題。3.所有教師在無課情況下,應(yīng)積極參與聽課,會給予上課教師以極大幫助和鼓舞。教研中，應(yīng)大力提倡互相聽課，可以說，聽課是最直觀和最有效的學(xué)習(xí)方式。4.多借鑒，在借鑒中漸漸形成屬于自己性格取向的風(fēng)格，逐步標(biāo)準(zhǔn)自己，開展自己，成熟自己?？傊@次英語青年教師匯報(bào)課活動(dòng)是一次效果很好的研討活動(dòng)，真正到達(dá)了共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)雙贏的教學(xué)場面。講課總結(jié)篇六星期二第一節(jié)課，是史地政組聽課，我講的是《法律維護(hù)我們的生命安康權(quán)》，沒有更好的思路，沒有更多的技巧，時(shí)刻想著課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“三疑三探”原那么，想讓學(xué)生參與進(jìn)來，能給學(xué)生更多的感受。1、導(dǎo)入時(shí)使用了一組關(guān)于生命的圖片，學(xué)生熟悉的實(shí)例，很容易聯(lián)想到課堂內(nèi)容，但萬事開頭難，這讓我再一次認(rèn)識到：課堂開始，氣氛的調(diào)控相當(dāng)重要，一個(gè)好的情緒奠定了整堂課的根底。2、選取了同學(xué)們熟悉、關(guān)注、可以引起共鳴的典型案例用為素材，更突出了教材與生活的聯(lián)絡(luò)。在講到“未成年人保護(hù)時(shí)”，選用了狗咬小孩的事件，因?yàn)榻咏?，所以在課堂之上同學(xué)們在心靈里也受到了觸動(dòng)。在講到“進(jìn)步自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法”時(shí)，我專門找了很多生活隱患的圖片，都是學(xué)校學(xué)生身邊的圖片，學(xué)生們很熟悉，也很有話說，有了這些根底，同學(xué)們說出了生活中的很多自我保護(hù)的方法，再一次使學(xué)生受到了教育。3、課件的使用上，我特別注意到了細(xì)節(jié)：字號的大小、背景的顏色，最起碼的要做到明晰明了。4、中間用到了一組牛人牛事圖片，生活中常見的輕松詼諧有些好笑的行為，但背后卻是讓人擔(dān)憂的平安隱患。愉快的教育，輕松的教育，相信還是能給學(xué)生們一點(diǎn)印象。說到缺乏之處，如何讓小組的合作學(xué)習(xí)更有效，一直困擾著我。這節(jié)課上，開始進(jìn)展的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生先自己根據(jù)提綱勾畫重點(diǎn)內(nèi)容，然后小組之間進(jìn)展交流，時(shí)間大約四五分鐘，此類簡單的交流似乎效果一般，有和沒有其實(shí)區(qū)別不大。課堂中間，碰到需要討論的問題，學(xué)生的反響也相比照擬強(qiáng)烈，只是答復(fù)以下問題時(shí)，更多時(shí)候由好學(xué)生代替了，往往只是那幾個(gè)人答復(fù)，出了少數(shù)倒的現(xiàn)象，這在學(xué)習(xí)的效果上大打折扣了，也不符合面向全體學(xué)生的教學(xué)原那么。而最后，在“增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能”時(shí)，學(xué)生的生活經(jīng)歷、是非觀念得到了強(qiáng)化，使學(xué)生由課本理論上升到理論，但是學(xué)生的答復(fù)根本是教師點(diǎn)名，缺少學(xué)生強(qiáng)烈的自我參與意識。如何激發(fā)學(xué)生的參與和考慮熱情，如何將是很長久很迫切的任務(wù)。還有一點(diǎn)，也一直是自己努力的，那就是教師的課堂評價(jià)，這應(yīng)該是一種智慧與機(jī)智的表達(dá)，教學(xué)功底與文化底蘊(yùn)的交融，簡單的好與不好起不到作用，需要更多的探究與嘗試。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與才能也是課堂教學(xué)中需要著力加強(qiáng)的，今后的課堂還應(yīng)該注意精講多練，給予學(xué)生詳細(xì)的方法指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的才能，做會學(xué)習(xí)的學(xué)生。這次聽評課活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)，最后我評上了優(yōu)秀教師，出乎我的意料，我想，假設(shè)認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的上課，課堂效果真的會到達(dá)意想不到的效果，聽評課活動(dòng)讓我潛移默化的學(xué)到了很多平時(shí)自己注意不到的細(xì)節(jié)知識。課堂，應(yīng)該是學(xué)生的課堂，只有心中有學(xué)生，一切為了學(xué)生的開展，主動(dòng)傾聽學(xué)生的想法，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，為學(xué)生的開展奠定根底。講課總結(jié)篇七這次匯報(bào)會教導(dǎo)處是在認(rèn)真總結(jié)、反思有效課堂活動(dòng)的根底上，堅(jiān)持創(chuàng)新務(wù)實(shí)的原那么，制定了實(shí)在可行的活動(dòng)方案，針對語、數(shù)、英教師實(shí)際開展的。此次活動(dòng)得到教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場。學(xué)校高度重視，李校長參與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員屢次參加聽課，教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，參加活動(dòng)教師對此次活動(dòng)思想上重視，行動(dòng)上積極，都非常珍惜這一難得的互相學(xué)習(xí)、互相交流、展示自我、鍛煉自我、進(jìn)步自我的時(shí)機(jī)。每位教師從選課到設(shè)計(jì)，從課件制作到講課，都做了充分準(zhǔn)備。把匯報(bào)課當(dāng)作促進(jìn)課、成長課。從而使這次活動(dòng)的目的得以較好的實(shí)現(xiàn)。總的來看，本次匯報(bào)課獲得了階段性成果，其顯著特點(diǎn)是：理念新、轉(zhuǎn)變快、效果好。15節(jié)課中，授課的教師都具有以下共同特點(diǎn)，值得推介：1、課堂教學(xué)較好地表達(dá)了新課程理念。在15位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)中，他們都較注重“以學(xué)生開展為本”的理念，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，以及主動(dòng)探究的意識。2、課件精巧，化抽象為形象。能純熟地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，是衡量一個(gè)教師教學(xué)現(xiàn)代化程度的標(biāo)志之一。絕大部分教師運(yùn)用了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)中突出多媒體“輔助”功能，課件制作精巧，媒體操作熟悉，化抽象為形象。這些課件可以說都是有聲有色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。15位教師的課毫無疑問是成功的，有很多做法值得我們學(xué)習(xí)。然而正如語文教育家于漪先生說過：公開課永遠(yuǎn)是一件遺憾的藝術(shù)。15堂課有很多教學(xué)細(xì)節(jié)值得我們?nèi)シ此?。反思一：在課堂教學(xué)中貫徹新課程理念不是應(yīng)景，不是裝飾，而是真真切切地為學(xué)生的終身開展奠定根底。我們有的課，打的是新課程的旗號，行的是滿堂灌的老路，課堂教學(xué)未能