地質(zhì)實(shí)習(xí)心得3篇(匯總)_第1頁
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第頁共頁地質(zhì)實(shí)習(xí)心得3篇(匯總)地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇一1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別。2、理解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法。4、用地質(zhì)羅盤測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。5、掌握褶皺的根本知識(shí)和判斷背斜、向斜的才能。6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。唐山市灤縣地處河北省北部,灤河西岸,地處東經(jīng)118°16′,北緯39°35′,西北距北京220千米,西南距天津136千米,西距唐山35千米,東距秦皇島82千米。全縣下轄灤河街道、古城街道、灤州鎮(zhèn)、響嘡鎮(zhèn)、東安各莊鎮(zhèn)、雷莊鎮(zhèn)、茨榆坨鎮(zhèn)、榛子鎮(zhèn)、楊柳莊鎮(zhèn)、油榨鎮(zhèn)、古馬鎮(zhèn)、小馬莊鎮(zhèn)、九百戶鎮(zhèn)、王店子鎮(zhèn),共2個(gè)街道、12個(gè)鎮(zhèn)。截止到20xx年,全鎮(zhèn)常駐人口71.5萬人。地處燕山南麓灤河西岸。地理位置為東經(jīng)118°14′3”——118°49′45”,北緯39°34′39”——39°58′25”。東西長(zhǎng)50.9千米,南北寬43.8千米。東與盧龍、昌黎隔灤河相望,南和灤南縣相接,西鄰豐潤(rùn)、古冶區(qū),北靠遷安、遷西二市縣。在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程,對(duì)地質(zhì)地貌的一些根本知識(shí)都有了一定的理解。通過此次唐山市灤縣地質(zhì)實(shí)習(xí),我理解到唐山市灤縣的地勢(shì)是北高南低,沙河以西及白龍河、橫河以東為山丘區(qū),面積395.75平方公里,其中山丘面積為219.41平方公里,占全縣面積的22%,主要山脈有羅家?guī)X、青龍山、魏峰山、風(fēng)山、橫山等。境內(nèi)最頂峰城山峰海拔高程535.7米,一般山丘海拔高程200—30米之間。中部平原區(qū)面積603.25平方公里,占全縣總面積的60.4%,京山鐵路以北,地面高程在海拔50米以上,部分有山丘出露,地勢(shì)較為平坦,京山鐵路以南地面高程一般在30—50米,由于受風(fēng)沙影響及河流切割,沙丘溝谷出現(xiàn)較多。通過本次唐山市灤縣地質(zhì)實(shí)習(xí),讓我們感受到了大自然的魅力,各種巖石呈如今我們眼前,通過教師細(xì)致的講解,我們更深一層的理解到各種巖石的性質(zhì),從外表到巖石的組成及構(gòu)造。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著它自己的魅力,在我們以后的工作中我們肯定會(huì)用到很多地質(zhì)知識(shí),這是我們的根底??偟膩碚f,本次實(shí)習(xí)不輕松,首先,短時(shí)間接觸到這么多的巖石,想要理解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),翻開視野,增長(zhǎng)見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇二1實(shí)習(xí)概要1.1實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間:第十九周實(shí)習(xí)地點(diǎn):番禺蓮花山、省博物館、華立校園內(nèi)1.2實(shí)習(xí)目的及任務(wù)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)理論教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要的作用,工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析^p、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問題的才能。實(shí)習(xí)的任務(wù):在實(shí)習(xí)理論的過程中,通過實(shí)際操作和直接感觀的體會(huì)和認(rèn)識(shí),如通過對(duì)實(shí)物標(biāo)本、模型、圖件等的觀察與分析^p,使學(xué)生進(jìn)一步理解和穩(wěn)固理論課上所學(xué)的知識(shí),并在根本技能方面得到初步訓(xùn)練,進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能。在搜集理解區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后,學(xué)生通過野外的實(shí)習(xí)踏勘,進(jìn)一步理解場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象等。1.3實(shí)習(xí)安排1、常見造巖礦物、巖石的認(rèn)識(shí)〔2學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)室〕2、地形圖、地質(zhì)圖的閱讀與分析^p〔4學(xué)時(shí),校園內(nèi)〕3、地質(zhì)地貌構(gòu)造認(rèn)識(shí)〔4學(xué)時(shí),省博物館地質(zhì)地貌館〕4、野外地質(zhì)考察〔8學(xué)時(shí),番禺蓮花山〕5、工程地質(zhì)勘察〔6學(xué)時(shí),教室、宿舍〕〔1〕工程地質(zhì)勘察理論;〔2〕教學(xué)錄像:工程地質(zhì)根底知識(shí),不良地質(zhì)現(xiàn)象〔滑坡、崩塌〕,巖溶與工程、同的關(guān)系;〔3〕工程地質(zhì)勘察報(bào)告閱讀與應(yīng)用2實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1校內(nèi)實(shí)習(xí)部分通過一學(xué)期的根底課程的學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)的開場(chǎng)階段,為了保證實(shí)習(xí)平安,進(jìn)步實(shí)習(xí)效率并激發(fā)學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)的熱情,學(xué)院在實(shí)習(xí)一開場(chǎng)就召開了發(fā)動(dòng)大會(huì),發(fā)動(dòng)大會(huì)由梁仕華教師主講。首先,梁教師向同學(xué)們介紹了實(shí)習(xí)地點(diǎn):包括大學(xué)城、蓮花山、省博物館,并詳細(xì)介紹了本次實(shí)習(xí)的課程安排,另外她還介紹了實(shí)習(xí)報(bào)告的要求并強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真完成。隨后,梁教師還闡述了實(shí)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過程中紀(jì)律和要求。隨后教師給我們?cè)敿?xì)講了地質(zhì)圖閱讀與工程勘察的內(nèi)容,地質(zhì)圖的一般知識(shí)及讀圖方法步驟;在地質(zhì)圖上分析^p巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系、褶皺、斷裂構(gòu)造、地質(zhì)勘察報(bào)告的閱讀、工程地質(zhì)勘察方法等。根本學(xué)會(huì)了閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法,首先要看圖名、圖幅代號(hào)、比例尺,然后才分析^p圖例并閱讀分析^p地質(zhì)內(nèi)容。掌握各種巖層產(chǎn)狀,包括走向、傾向、傾角要素,及其要素在地質(zhì)圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關(guān)系,包括整合接觸,不整合接觸,假整合接觸,以及這些接觸在地質(zhì)圖上的表現(xiàn);掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)。此外還理解了工程勘察的一些內(nèi)容。接著在教師的要求下,我們?cè)谒奚嵊^看了不良地質(zhì)現(xiàn)象錄像。當(dāng)今,人類工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)地質(zhì)的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質(zhì)現(xiàn)象。通過影片的觀看讓我們可以更加直觀地理解不良地質(zhì)現(xiàn)象的成因、過程和結(jié)果,聆聽專家是如何勘察地質(zhì)現(xiàn)象和假如制定防治措施,比課本知識(shí)更加形象易懂。這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的形成條件都是地質(zhì)條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動(dòng)影響而造成的。通過觀看錄像,我更加地懂得了這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的危害,與此同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些防治它們的措施,如采取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。2.2校外實(shí)習(xí)部分2.2.1省博物館參觀通過書本對(duì)的學(xué)習(xí),我掌握了礦物和巖石的根本知識(shí),但書本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大差距,為了加深認(rèn)識(shí),我和幾位同學(xué)在星期六結(jié)伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質(zhì)公園的介紹:其中最為知名的是丹霞山國(guó)家地質(zhì)公園和湖光巖地質(zhì)公園。著名的景區(qū)還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然后可以看到巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里,有關(guān)礦物和巖石的介紹也掛滿了墻。這里的巖石和礦物根本是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從未見過的,有些只見于書本上介紹,自然也沒有那種感性的認(rèn)識(shí),甚至未曾聽聞。如油頁巖、孔雀石、黃銻華、方鉛礦、車輪礦,異極礦等,薄片狀,鱗片狀,塊狀,土狀,球狀,鐘乳狀,黃的,綠的,紅的……,給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細(xì)觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀,一邊看標(biāo)本下面關(guān)于這些礦物和巖石的構(gòu)造和構(gòu)造的說明,以及他們的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)。另外還糾正了以前對(duì)巖石的誤區(qū):以前認(rèn)為大理石就是大理巖,花崗石就是花崗巖,其實(shí)不然,大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質(zhì)巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石,花崗巖也是如此同樣收獲不小。2.2.2蓮花山踏勘梁教師在講座時(shí)就已經(jīng)布置好實(shí)習(xí)內(nèi)容,要求我們仔細(xì)觀察巖石構(gòu)造,巖石構(gòu)造,并理解其形成原因,觀察當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造、地貌,以及可能存在的工程地質(zhì)問題。為了不至于外業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)手忙腳亂,我在空余的時(shí)間里積極到網(wǎng)上、圖書館查找相關(guān)資料,更好的理解蓮花山以及相關(guān)的工程地制裁知識(shí),以求可以更好地完成此次蓮花山實(shí)習(xí),掌握實(shí)習(xí)任務(wù)所要求的。星期三早上,在到蓮花山之前就下起了大雨,但絲毫不減我們實(shí)習(xí)的熱情,秉承著考古學(xué)家一絲不茍的.科研態(tài)度。蓮花山屬于丹霞地貌,首先來到古采石廠遺址,右以看到很多密度高砂質(zhì)細(xì)的巖石,經(jīng)教師介紹得知是紅砂巖,屬于三大巖類中的沉積巖,沉積巖是由各種地制裁作用形成的沉積物〔碎屑物、化學(xué)和有機(jī)化學(xué)沉淀物、粘土等,通常還包括火山噴發(fā)物的墜落堆積物〕,在地表或近地表?xiàng)l件下經(jīng)過固結(jié)、脫水,膠結(jié)及重結(jié)晶作用形成堅(jiān)硬巖石。這里到處風(fēng)化嚴(yán)重,給人一種古老的感覺。沿著石沿著石階往下走,就到了獅子巖了,其酷似雄獅,盤踞山崖,石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構(gòu)造明顯,極容易被風(fēng)化,是典型的海蝕地貌,曾經(jīng)被海水沖刷,后來滄海桑田,海水退去,陸地抬升。在獅子巖旁邊的那道山坡地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇三林州市地處太行山東麓,西依太行山連接黃土高原,東連華北平原,位于我國(guó)地勢(shì)的第二階梯與第三階梯的分界限上,林州地區(qū)各種地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現(xiàn)象典型多樣,并且出露良好,區(qū)內(nèi)交通便利具有較好的實(shí)習(xí)條件,因此,從10月31日11月4日進(jìn)展了為期5天的實(shí)習(xí),主要的實(shí)習(xí)對(duì)象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區(qū)的土壤、植被、氣候等。本次實(shí)習(xí)的主要目的在于:一、通過實(shí)習(xí)來印證、豐富和穩(wěn)固課堂所學(xué)的理論知識(shí),以到達(dá)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。二、通過實(shí)習(xí),初步學(xué)會(huì)觀測(cè)和分析^p實(shí)習(xí)地區(qū)的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象,并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法,掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作才能,為將來教學(xué)和進(jìn)展鄉(xiāng)土地理調(diào)查打下根底。三、通過實(shí)習(xí),理解實(shí)習(xí)地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的互相聯(lián)絡(luò)和制約的關(guān)系,以培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物世界觀。一、林州簡(jiǎn)介對(duì)于此次實(shí)習(xí)地林州,根據(jù)一路所見及一些書本知識(shí),我把林州的概況分為以下幾大方面。1.地質(zhì)根底林州地區(qū)出露的地層最古老的是太古界片麻巖,最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠(yuǎn)古界和

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