大堰河我的保姆 市賽獲獎2

有一種感覺，叫吃驚

有一種聲音，叫吶喊

有一種心情，叫激動

有一種圖片，叫震撼

也許你我都生活在幸福中，但別讓幸福蒙蔽住你的雙眼，生命需要感恩，生活需要感動！

一位年逾九旬的病弱老翁，一輛破爛不堪的舊三輪車，一個老人無私奉獻的感人情懷，一個二十年助學的驚人神話。

這個來自海河邊的故事，帶給我們無限的關于教育的考。

一項使命，失落了一代人的恥辱；無數(shù)殘骸，堆積起一個人的豐碑！

他-------是一位西藏運輸兵，軍功章代表著他為祖國立下的汗馬功勞，可他連自己的妻子難產(chǎn)死亡都沒來的及看上一眼。閉著的是眼，張開的是心，男兒一跪仍英雄……..英雄探妻張良善日漸蒼老的母親這天您收到了鄉(xiāng)里的通知。烈士證和一筆撫血金

您的好兒子在一次抗洪搶險中，為救一個小女孩……女孩被救了

可您的兒子再也沒上來…….

娘痛不欲生哭了一天一夜怎么也不相信自己最心愛的兒子會離她而去。

天還不亮，娘就背上鋪蓋去兒子的部隊。娘走了一路，哭了一路...娘扶著兒子的墓碑，

撕心裂肺痛不欲生，

任由傷心的淚水流淌，

娘不哭，娘您怎么哭了……..大堰河——我的保姆

作者：艾青作者簡介

艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂“克”父母的誑言，剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)婦大堰河家。少愛美術，曾赴法國專攻美術。1932年回國，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉而從事詩歌創(chuàng)作。1933年1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了《大堰河－－我的保姆》，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風震動詩壇。艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作?！段覑圻@土地》、《向太陽》、《火把》、《古羅馬競技場》等是他的代表作。聽朗誦一：文章結構分析第一部分：（1-2節(jié)）”我“與大堰河的關系。顯示了鮮明的敘事風格，奠定了濃郁的抒情基調.第二部分：（3–10節(jié)）以第一人稱的口吻追述了大堰河的勤勞善良，為生活奔忙而受盡苦難的一生。第三部分：（11-13節(jié)）詩人的思緒回到了現(xiàn)實，回到了監(jiān)獄，用兒子對母親的情感，為大堰河“寫著一首呈給你的贊美詩”.思考：第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？意象雪壓草蓋的墳墓檐頭枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思搭好灶火后嘗過熟飯后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？母子情深你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?？嚯y而又溫馨的母愛！偉大而又深沉的母愛！在我吃光了大堰河的奶之后，我被生我的父母領回到自己的家。啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。下一頁家火缽雕花家具含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥純樸寬厚勤勞善良的大堰河命運悲慘，極容易滿足。深愛切糖貼畫贊美乳兒做夢

哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?讀第9－11節(jié)詩歌：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的社會世道深切同情大堰河的悲慘命運問：為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？靈魂因＿＿而＿＿＿！靈魂因“痛苦”而“高貴”。還呈給他的兒子們，呈給干千萬萬的大堰河。大堰河形象的意義在于，作者絕不僅僅是對大堰河個人的謳歌與贊美，他是把大堰河作為舊中國千千萬萬勞動婦女的化身，歌頌她們的勤勞、寬厚、善良的崇高品格，揭示貧苦人民世代受壓迫、受剝削的悲慘命運，發(fā)出了對舊世界的有力控訴，表達了對勞動人民的深切同情。大堰河之墓引起回憶----介紹我與大堰河的關系----(追懷痛悼)大堰河生前家務繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈大堰河死后死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美----呈給大堰河的贊美詩----(贊頌謳歌)(眷戀感激)(同情詛咒)對大堰河的贊美！敘事抒情大堰河我的保姆總結人物形象：大堰河----她出身貧苦，地位卑微，但有金子般美好的心，她勤勞、善良、慈愛、淳樸、仁厚，像一座雕像，令人敬仰。這座雕像，永遠矗立在詩人心中。主題思想:

這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會。思考：這是一首抒情詩，卻有大量的生活細節(jié)的描寫，怎樣看待二者的關系？

敘事與細節(jié)描寫融為一體，用幾個感人的細節(jié)，說明大堰河像愛自己的兒子一樣深愛她的“我”，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內心。沒有細節(jié)描寫，就沒有這么強的感染力。歸納本文中的對比、反復、排比（1）對比如大堰河生前與死后的對比，大堰河的夢與現(xiàn)實的對比。農(nóng)民生活與地主生活的對比，我在生父母家和在乳母家的感情對比等。這有助于突出作者在詩中所要表明的主旨。

（2）反復為了加強情感和音節(jié)的韻律，詩中還大量運用了反復的修辭手法。如第1節(jié)的首尾兩句，反復吟詠“大堰河，是我的保姆”，表現(xiàn)了對大堰河的深情。第3節(jié)首尾句反復：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第4節(jié)、第6-11詩節(jié)中，也都采用了開頭和結尾的詩句反復的手法，使詩歌一唱三嘆，回環(huán)宛轉，加強了詩歌的抒情效果。（3）排比如詩的第4節(jié)寫大堰河對“我”的摯愛，第7節(jié)寫大堰河辛勤的勞作，第10節(jié)寫大堰河去世的凄涼，第12節(jié)寫“我”對大堰河的敬意，舉凡詩人感情最為激蕩、難以自抑之處，幾乎都用排比。排比是情感的噴涌，是強烈的渲染，具有極好的抒情效果。

沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。－－〔蘇聯(lián)〕別林斯基艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！艾青的詩永遠昭示我們：對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！著名詩人魯黎對艾青藝術風格的評價：想到艾青的詩