卡西歐第六屆參賽心得

PAGE5參加2012年第六屆卡西歐杯全國高中青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動的參賽心得牙克石第五中學(xué)陳緒庭第六屆卡西歐杯全國高中青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動于2012年11月16號在安徽省黃山市舉行。我很榮幸的參加了這次活動，本次活動共有來自全國（除西藏、港澳臺）各省的百余名教師參賽，活動共分八個會場，內(nèi)容豐富：（一）由來自全國各地的優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師提供了94節(jié)課的展示與自述，并由專家和觀摩教師現(xiàn)場點評和提問；（二）安排了“信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合”主題報告會；（三）安排了一節(jié)公開課；（四）大會總結(jié)報告；（五）宣布獲獎名單，頒獎。在這次的觀摩中我一共聽了12節(jié)課，我認(rèn)真地聆聽了每一節(jié)課，并做了較為詳細(xì)的聽課記錄，也向有經(jīng)驗的老師和國家級的專家教授，請教了許多問題。陶維林教授（左一）陳緒庭老師（右一）陳緒庭老師（左一）章建躍博士（右二）回顧這次的參賽歷程，從比賽準(zhǔn)備階段的忙亂，到比賽階段的緊張，再到大賽后的釋然，通過反思，得到了許多平時難得想到的感悟。人生重在參與，只要參與了，就會有收獲。工作之余，把這些感悟記錄下來，與大家分享。

一、收獲1、學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位得到了較充分的體現(xiàn)，真正的做到了學(xué)生是課堂的主人。在這次的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動中，注重了對學(xué)生的理性和思維能力的培養(yǎng)，真正的教會學(xué)生怎樣去解決一個新問題，讓學(xué)生明白解決問題的一般方法（觀察、猜想、歸納、證明、最后應(yīng)用）。課堂容量適中，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。忽視探索過程而直接告之結(jié)論的現(xiàn)象少了，注重了對學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。2、走出教材、走近生活——用好教材，切忌教教材。因此我盡可能的嘗試根據(jù)學(xué)校的特色、學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)、知識背景來創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計案例。用學(xué)生身邊的例子，活生生地體現(xiàn)書本知識，使學(xué)生的背景知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)一同參與知識的建構(gòu)，可以起到事半功倍的效果，留下深刻的印象。我覺得教學(xué)目的雖然是一樣的，但不同的教學(xué)方式其效果是完全不同的。因為當(dāng)新的知識被賦予鮮活的特別是熟悉的背景時，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強，有利于問題的進一步形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。3、自信引領(lǐng)成功