二年級特殊的考試教學(xué)設(shè)計 豐小

豐蔭明德小學(xué)豐蔭明德小學(xué)“高效課堂”語文電子備課課題:特殊的考試課型：（新授√復(fù)習(xí)）主備人：孟蓉審核人：教材簡析《特殊的考試》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書北師大語文二年級上冊，是一篇童話。課文圍繞誰能當小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人展開。小動物們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生，而忽視了作為一名主持人的最重要的條件：關(guān)注周圍的環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。使學(xué)生初步懂得學(xué)習(xí)要和實踐緊密結(jié)合的道理。

學(xué)情分析通過一年級的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認真書寫的習(xí)慣、認真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。教學(xué)目標1.采用查字典，交流等方法，認識6個生字，，會認會寫9個生字，能正確識記，規(guī)范書寫，正確、端正。2.采用自讀默讀互讀等形式指道學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會小白兔、小猴、小狐貍、小熊分別是怎么做的？并讓分角色朗讀，強調(diào)個性體驗，讓學(xué)生真正讀懂、悟懂。3.讓學(xué)生來分角色讀課文，增強學(xué)生的合作意識，體悟懂得的道理，應(yīng)用實際行動去落實。教學(xué)重點正確、流利、有感情的朗讀課文

，理解“特殊”的真正含義。

教學(xué)難點理解小白兔當選的真正原因。懂得保護環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。資源利用讓學(xué)生自讀識記，并學(xué)會查字典來加強獨立識字的訓(xùn)練。課時分配兩課時課前準備教師：設(shè)計教案、制作課件、教具等學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字。第二課時教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.采用自讀默讀互讀等形式指道學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會小白兔、小猴、小狐貍、小熊分別是怎么做的？并讓分角色朗讀，強調(diào)個性體驗，讓學(xué)生真正讀懂、悟懂。3.理解小白兔當選的真正原因。懂得保護環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。教學(xué)流程預(yù)設(shè)教案電教屏示知識點實踐修改（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《特殊的考試》，請大家伸出手和老師一起寫課題。我們認識了課文里的詞寶寶，你還記的他們的名字嗎？（指名開火車讀）讀得準，記得牢，好樣的！想不想讀文？請大家打開書77頁。屏：1出示詞語檢測上節(jié)內(nèi)容（二）研讀課文理解內(nèi)容1.讀文思考：課文講了一件什么事情？2.電視臺招聘小小衛(wèi)生員主持人，那些動物都來了？（板書：小熊、小猴、小狐貍、小白兔）3.小動物們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕炎约壕拇虬缌艘环?，請你找出描寫他們樣子的句子，?--勾出來。他們穿得那么漂亮，心里會想些什么？指導(dǎo)朗讀。（自信滿滿的朗讀，指名讀、齊讀）板書：圍巾、手套、皮鞋、新衣服。4.它們興高采烈的來到電視臺門前看到了什么？它們是怎么想的？又是怎么做的？請大家默讀課文，用波浪線劃出來，小組討論（小組合作完成表格指名匯報。板書：繞開撿5.臺長為什么錄取了小白兔？板書：愛護、保護環(huán)境6.為什么說這是一場特殊的考試？7.正因為它的特殊，所以，作為參加應(yīng)聘的動物來說，是一場什么？（考驗）屏：2.3.4.5出示問題學(xué)生課文內(nèi)容理解特殊的含義（三）拓展延伸1.你明白了小白兔為什么被錄取了，你能不能用“因為、、、所以”這個句式說話？2.如果你是小白兔，聽到自己被錄取的消息，心情是怎樣的？3.如果你是小熊、小猴、小狐貍它們的心情是怎樣的？4、像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會有許多許多。保護環(huán)境我們該做些什么呢？屏：6.7.8出示問題拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生說話、想象能力（四）總結(jié)評價1.同學(xué)們，我們這堂課就上到這里，老師希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們每一位同學(xué)都能用實際行動去愛護環(huán)境，保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做一個文明的小公民。屏:9出示結(jié)束語板書設(shè)計考驗特殊的考試小熊圍巾小猴手套愛干凈講衛(wèi)生小狐貍皮鞋小白兔新衣服愛護、保護環(huán)境教學(xué)反思：