部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元《我們生活的地方》全部集體備課教案

實(shí)用文檔第四單元我們生活的地方13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水【教學(xué)目標(biāo)】事。幫助學(xué)生理解"家鄉(xiāng)"的概念，明確自己的家鄉(xiāng)在哪里，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：理解"家鄉(xiāng)"的概念。感受家鄉(xiāng)的美好，學(xué)會(huì)在生活中愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)【教學(xué)準(zhǔn)備】;搜集吳忠風(fēng)景照片、學(xué)生行為照片?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水活動(dòng)一我的家鄉(xiāng)在這里1.課件出示教材第50頁(yè)圖片：同學(xué)們，請(qǐng)大家仔細(xì)看看這幾幅圖片，看看2.那你們知道什么是“家鄉(xiāng)”嗎?你的家鄉(xiāng)又在哪里呢?(課件展示“吳忠風(fēng)景照片素材”)這節(jié)課，就讓我們一起去走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)—3.游戲趣味找一找(1)孩子們，我們美麗的吳忠位于寧夏回族自治區(qū)中部，這就是我們的祖國(guó)地圖，誰(shuí)先來(lái)上臺(tái)找找看，寧夏回族自治區(qū)在哪里?(課件出示中國(guó)地圖)(2)我們的吳忠具體在哪個(gè)位置呢?(課件出示"寧夏回族自治區(qū)地圖)誰(shuí)上來(lái)圈一圈?大家找的真準(zhǔn)確呀!面積為2.02萬(wàn)平方公里，占寧夏的28.4%。(板書(shū)：寧夏回族自治區(qū)中部)(1)孩子們，我們的吳忠風(fēng)景如畫(huà)，名勝古跡眾多。接下來(lái)，就讓我們一(板書(shū)：發(fā)現(xiàn)美)(2)出示“吳忠風(fēng)景照片”:你在哪里游玩過(guò)?誰(shuí)來(lái)講講你的游玩經(jīng)歷。2.誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美(1)過(guò)渡語(yǔ)：生活在美麗的吳忠，相信你在生活中也一定發(fā)現(xiàn)很多美的景物或者事物。剛進(jìn)門(mén)前，老師就發(fā)現(xiàn)校園里的花都開(kāi)了，真美呀!分享分享，你(2)學(xué)生展示交流。(3)家鄉(xiāng)畫(huà)展把你覺(jué)得家鄉(xiāng)最美麗的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。(播放活動(dòng)音樂(lè)，計(jì)時(shí)器限時(shí)10分鐘)。4.小結(jié)：是呀，美麗的家鄉(xiāng)處處風(fēng)景迷人，給大家留下了許多難忘的回憶。13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水找位置發(fā)現(xiàn)美第二課時(shí)家鄉(xiāng)的故事活動(dòng)一家鄉(xiāng)故事會(huì)趣的故事呢，這節(jié)課就讓我們一起去探究家鄉(xiāng)的趣味故事吧!(板書(shū)課題：家的故事)(計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)3分鐘)5.請(qǐng)你也說(shuō)一說(shuō)，在家鄉(xiāng)的土地上還發(fā)生過(guò)哪些讓你開(kāi)心的事情吧!(板書(shū)：互相關(guān)愛(ài))活動(dòng)二我是家鄉(xiāng)小衛(wèi)士1.孩子們，了解了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)，你覺(jué)得家鄉(xiāng)美不美?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)它呢?下面的圖中，哪些是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)?哪些不是?請(qǐng)你來(lái)判斷。(課件2.多媒體播放視頻《我的吳忠我的夢(mèng)》:最后，讓我們一起唱響這首歌曲，也希望大家都能成為"家鄉(xiāng)小衛(wèi)士",把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗。(板書(shū)：熱愛(ài)家鄉(xiāng))13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水山水風(fēng)景互相關(guān)愛(ài)熱愛(ài)家鄉(xiāng)14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我【教學(xué)目標(biāo)】3.感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛(ài)與珍【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么活動(dòng)一我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么1.同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起參觀是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?2.板書(shū)課題：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我(齊讀課題)。3.那好!今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車(chē)，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到哪些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?4.這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)5.學(xué)生小組交流。(出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘)(1)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。(2)出示圖片“寧夏五寶"“回族服飾"“寧夏特色美食"“寧夏傳統(tǒng)手工藝"寶的來(lái)及特點(diǎn)”)6.出示故事"馬頭琴的傳說(shuō)"(播放背景音樂(lè))?；顒?dòng)二家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)1.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)3.展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)(1)同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言，說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等(2)采用自己喜歡的方式(說(shuō)、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。活動(dòng)一家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛(ài)1.課件出示教材第54頁(yè)四幅插圖“家鄉(xiāng)物產(chǎn)與我的生活的關(guān)系”:人們常說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”,是家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育了我們。為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)閱讀圖片"家鄉(xiāng)物產(chǎn)與我的生活的關(guān)系"。你能從中找出答案嗎?我們就是吃著家鄉(xiāng)爸媽媽有了工作和收入，使我們的生活條件越來(lái)越好活動(dòng)二家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我1.課件出示教材第57頁(yè)"千人糕"圖片：知道了千人糕的故事，你們知道年糕是用什么做出來(lái)的嗎?(板書(shū)：秧苗—稻谷(米)—甘蔗(糖)—千人糕)2.我們一起來(lái)研究一下這塊千人糕里會(huì)有哪些人的勞動(dòng)?3.學(xué)生交流討論(出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘)14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我秧苗—稻谷(米)—甘蔗(糖)—千人糕秧苗—稻谷(米)—甘蔗(糖)—千人糕15可親可敬的家鄉(xiāng)人【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)可親可敬的家鄉(xiāng)人活動(dòng)一生活在我身邊的人1.課件出示教材第58頁(yè)情景圖：同學(xué)們，我們一天天在長(zhǎng)大，你的家人一3.課件出示圖片“在學(xué)校前方路口指揮交通的交警",“距離學(xué)校不遠(yuǎn)處文具店的營(yíng)業(yè)員"“學(xué)校門(mén)衛(wèi)":你見(jiàn)過(guò)他們嗎?他們給你帶來(lái)過(guò)哪些微笑與溫暖在你和他們的接觸當(dāng)中感受到哪些溫暖呢?學(xué)生交流。5.多媒體播放古詩(shī)朗讀《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,學(xué)生欣賞并體悟古詩(shī)中的情感?；顒?dòng)二默默奉獻(xiàn)的家鄉(xiāng)人1.前面大家一起聊了我們的家鄉(xiāng)，那么我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?家鄉(xiāng)是我們共瞧。你看到了哪些家鄉(xiāng)人，他們?cè)诿κ裁茨?你還見(jiàn)過(guò)或接觸過(guò)哪些家鄉(xiāng)人呢?(1)出示圖片"各行各業(yè)的勞動(dòng)者照片"。(2)全班交流討論.(出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)5分鐘)家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。"家鄉(xiāng)人時(shí)常會(huì)給我們帶來(lái)微笑和溫暖。讓老師印象到了，心里可真著急啊!這時(shí)一個(gè)行人過(guò)來(lái)幫我很快弄好。我覺(jué)得我身邊的家鄉(xiāng)人給我?guī)?lái)了溫暖和友愛(ài)。你呢?(補(bǔ)充板書(shū)：溫暖友愛(ài))第二課時(shí)可敬的家鄉(xiāng)人活動(dòng)一尋找名人足跡1.課件出示教材第60頁(yè)情景圖《可敬的家鄉(xiāng)人》:你覺(jué)得什么樣的人是了不起的人呢?有名的人?做出很大貢獻(xiàn)的人?特別優(yōu)秀的人?是否只有名人才3.課件出示教材第60頁(yè)“小調(diào)查”:那么怎樣才能了解這些了不起的人呢?4.全班交流了解家鄉(xiāng)名人的方法(出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)五分鐘)美家鄉(xiāng)人評(píng)選活動(dòng)"等，這些都可以幫助我們了解家鄉(xiāng)人?；顒?dòng)二"可敬的家鄉(xiāng)人"主題教育故事會(huì)2.全班交流討論。(出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘)4.可以和幾個(gè)同學(xué)表演嗎?當(dāng)然可以用你們自己喜歡的方式。(播放背景音樂(lè)，借助多媒體展示)口可敬的家鄉(xiāng)人上榜理由我是如何發(fā)現(xiàn)的風(fēng)采展示16家鄉(xiāng)新變化【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)家鄉(xiāng)新變化活動(dòng)一交流家鄉(xiāng)變化(1)這幾年家鄉(xiāng)的變化可真不小，我們家門(mén)前就有你不少新事呢，大家來(lái)化呢?(1)有同學(xué)搜集到了一些學(xué)校的變化，給我們從學(xué)校的樣子，設(shè)施等方面(2)有同學(xué)搜集到了人們?cè)谝率匙⌒猩习l(fā)生的一些變化，也為我們做了詳了解到了不一樣的吳忠。那你們都是通過(guò)什么的方還有的去圖書(shū)館查找相關(guān)書(shū)籍的方式，大家可真是聰明用心啊!活動(dòng)二制作"家鄉(xiāng)變化"剪貼報(bào)1.課件出示教材第63頁(yè)情景圖：我們的家鄉(xiāng)啊，在近幾年發(fā)生了翻天覆地查中搜集到的圖片、資料制做成"家鄉(xiāng)變化"剪貼報(bào)展示給大家。(借助多媒體展示，出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘)(1)大家制作的可真是熱火朝天啊，看來(lái)都制作出了精美的剪貼報(bào)，那我(2)其他同學(xué)啊，請(qǐng)你們細(xì)心觀賞他們的作品，來(lái)夸一夸他們的作品吧!小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們剛剛展示的精美的剪貼報(bào)中的圖片、資料等，我們可以和驕傲!3.讓我們一起，來(lái)欣賞我們美麗的"黃河金岸水韻吳忠"吧!(播放視頻素材)16家鄉(xiāng)新變化新變化第二課時(shí)家鄉(xiāng)特色代代傳活動(dòng)一家鄉(xiāng)探寶代代傳)我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)大家展示一下自己的尋找成果吧!(接著多媒體展臺(tái)分享)(1)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃第一小組同學(xué)通過(guò)他們的收集，為我們展示了吳忠的特色美食(板書(shū)：特色美食):羊雜碎、油餅、馓子、手抓羊肉、蓋碗茶等，真是把同學(xué)們和老師都看餓了呢。你們對(duì)