六年級語文教學工作總結(jié)

第第頁六班級語文教學工作總結(jié)六班級語文教學工作總結(jié)范文1這學期我擔負六（2）班語文教學工作。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。一、基本情況概述六（2）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。自此可以看出，了解及分析同學實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、取得的成績與閱歷教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。三、實行的'方法和措施語文是一門工具學科，對同學而言，既諳習又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才略提高同學們的語文寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。由于語文的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于本領(lǐng)不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向前輩學習，爭取進步?？傊?，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自身，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，今后，我必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗!六班級語文教學工作總結(jié)范文2這個學期，我擔負六班級語文教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：首先，我連續(xù)深入地了解同學。一個老師必須不絕深入地了解他的工作對象的特點，才略在工作中做到有的放矢。譬如：語文學習中生字是一個重點內(nèi)容，這是同學們必須把握的學問。假如同學的生字不過關(guān)，很多內(nèi)容都不易把握。一般來說，總是老師指定某一課的生字，然后由同學集體朗讀。在朗讀的時候，有的同學樂意讀，有的同學在偷懶，只要老師不注意，這些同學就會走神。有的時候，老師也會指定個別同學站起來讀一讀生字。這樣讀的'時候，其他同學都覺得沒有自身的事，走神的人也比較多。怎樣讓全體同學酷愛讀生字呢？我設(shè)計了一個朗讀詞語的游戲。指定一課的生字，由兩三個同學來讀。怎樣讀呢？每個人讀一個詞，輪番讀，速度必須快，不能猶豫。哪一個同學讀得慢一些或者讀錯了，就是輸家。這個同學要把這一課的生字都讀要以詞的形式讀出來。同學們在做這個游戲的時候，都覺得很有愛好。尤其是有一個同學是輸家的時候，勝利的同學感到很有成就感。而輸了的同學，也不甘失敗，他們會勇往奮進，找到下一個輸家。開始的時候，由老師說明規(guī)定，然后指定三個或者更多的同學來參加。后來，同學們感到自身就可以做這個游戲。我就放手讓他們?nèi)プ觯以谝贿叢炜?。我發(fā)覺同學的熱誠很高。大家讀了很多次依舊想去讀。愛好上來了。這樣，同學讀生字的問題就有了一個比較合適的方法。同時，我也在認真學習先進的教育理論，學習成功的教學方法。這是大家都在做的，在這里我就不多說了?？傊?，我會連續(xù)努力，做出更大的成績。六班級語文教學工作總結(jié)范文3本學期，我重要擔負的是六班級（1）班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以堅持認真?zhèn)湔n、上課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，重視培育同學各方面的本領(lǐng)，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自身才略的舞臺，使同學學有所得，不絕提高，讓他們在這里找到自身的自信，找到自身的愛好，學到自身的學問，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、堅持了課前認真?zhèn)湔n我在本學期以來始終堅持了課前認真研討教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，重視捉住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學問的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，依據(jù)本班同學的特點，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量；了解他們的愛好、需要、方法、習慣；了解他們學習新學問可能會有哪些困難。并爭對同學實際認真選擇教法，實行相應(yīng)的防備措施解決如何把已把握的教材教授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，如何布置每一個教學環(huán)節(jié)，重視每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是同學取得學問與培育本領(lǐng)的重要陣地，這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體同學，以同學為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中重視課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，激勵同學踴躍發(fā)言，注意引發(fā)同學學習的愛好，在課堂上重視講練結(jié)合，使同學喜愛上語文課。三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解敘述的獨到，都是引導同學感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視捉住重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學對課文進行品評，在品評中深化理解。四、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能定時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務(wù)，促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期以來我依舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。在同學的輔導工作中，我重要采納“抓兩頭，扶中心”的方法，重視培育優(yōu)生的'特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，重視激勵他們，供給更多的機會給他們，使他們在學習上、德性上也能取得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深厚的愛好。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，予以激勵，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和老師的教育教學效率?？傊?，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自身，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，今后，我必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗!六班級語文教學工作總結(jié)范文4時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結(jié)束。這一學年我擔負六班級語文教學。我對教學工作嚴厲認真，勤奮學習，深入討論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、基本情況概述教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就一定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)緊要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，細心設(shè)計好每一節(jié)課，教案認真。上課遵從科學的教學程序，堅持使用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級的心理特點，激發(fā)同學學習的熱誠，創(chuàng)設(shè)同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，實現(xiàn)了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面對全體同學，突出語文課的特點，重視讀中感悟，激勵同學大膽質(zhì)疑，擅長教給同學學習的方法；還注意減輕同學的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在教授學問的同時加強同學的思想政治品德教育。課后能認真認真地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，譬如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，吸取閱歷教訓。三、想法設(shè)法提高同學課堂參加學習的愛好從小到大，我就厭煩老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音質(zhì)還不好聽，或是男不帥，女不靚，神色不豐富，對于不是學習很勤力的同學來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學呢？碰到詞語句子的理解，我總是把同學的`名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學———多半關(guān)系到聽講不專注的孩子注意力一下集中了，而其他同學一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠多。對于同學回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，一定會取得更多的課外學問，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，同學都喜愛上我的課。四、重視提高自身的業(yè)務(wù)水平一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認得到：要想給同學一杯水，我們先得有一桶水。因此我不絕更新教育思想和學問結(jié)構(gòu)，不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自發(fā)加強教學基本功訓練。另外，還充足利用業(yè)余時間不絕研討《教育學》《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為同學素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。（一）重視在利用多種手段輔佑襄助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓同學寓學于樂，培育了同學的想象力、制造力以及解決問題的本領(lǐng)。（二）以提高同學學習語文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充足發(fā)揮同學自發(fā)學習和自動學習的優(yōu)勢，讓同學自發(fā)參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較重視同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較充足的成績，教學質(zhì)量也實現(xiàn)了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的閱歷。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。六班級語文教學工作總結(jié)范文5在過去的一年中，我擔負了六班級語文老師。在教學中，我始終堅持以同學為中心的教育理念，重視培育同學的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。在語文閱讀教學方面，我重點培育了同學的批判性閱讀本領(lǐng)；在寫作教學方面，我強調(diào)了寫作基本技能和看法的.表達、文字素材的挖掘等方面的訓練，以提高同學的文字表達和寫作本領(lǐng)。在同學管理方面，我重視同學的情感管理和需求充足。我認為，同學在一個積極的、溫馨的學習氛圍中才略做好學業(yè)。我也與同學的家長和同事保持良好的溝通交流，建立合作機制，以支持同學連續(xù)進展。最后，我會連續(xù)加強教學積極性，重視同學的價值意義。在提高教育質(zhì)量，為同學供給更廣闊的學習空間方面，我會連續(xù)不絕努力。六班級語文教學工作總結(jié)范文6在過去的一年里，我擔負了六班級語文老師的工作，重視提高同學的閱讀和寫作本領(lǐng)，以及個性化培育同學的本領(lǐng)和素養(yǎng)。在閱讀教學方面，我重視同學的理解本領(lǐng)和批判思維緊要性，激勵同學自動思考和表達自身的見解，并通過多元化的閱讀資料，培育同學的.閱讀愛好。在寫作教學方面，我重視培育同學的寫作技能和實際應(yīng)用本領(lǐng)，從表達本領(lǐng)、思考本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)等方面進行引導，同時關(guān)注同學的寫作過程，讓同學成為一個思考清楚、安靜自信的作家。另外，我也重視與同事和家長的溝通交流，適時反饋同學的進展和困難，制造更好的教育環(huán)境和氛圍。將來，我會連續(xù)盡我所能，提高教學素養(yǎng)和實際應(yīng)用本領(lǐng)，為同學制造更好的學習環(huán)境，并促進同學的進步和進展。六班級語文教學工作總結(jié)范文7俗話說：春種一粒粟，秋收萬顆子。幾個月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是憂？論如何，主子也得就此作個簡述，或有便于給來年帶來之“喜”。一、六（2）班同學基本情況六（2）班共有26位同學，其中13位同學為寄宿生（都是從點校來）。這些同學學問基礎(chǔ)水平很差。全班有五位同學對漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的同學更不知道什么是作文，更有一部分同學對語文不感愛好。大部分同學有一個特大的缺點——懶：懶得做作業(yè)，懶得看課外書，懶得在早讀、晚讀時讀書，懶得在上課回答問題，懶得動腦思考問題。這樣的同學，或許是從小養(yǎng)成的一個“習慣”吧。想想，要把這樣的同學教好，就要盡自身最大的努力，對得起自身的良心，對得起孩子的父母，對得起自身領(lǐng)取的薪水，對得起祖國的將來，對得起新世紀的接班人。二、最關(guān)鍵是做好學習方法的引導及思想教育有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功。有人說，孩子不聰穎，無論如何也是學不好學問的。也有人說，同學的智力影響著同學學習的效果。確實如此，但還有一點大家都疏忽了?！皩W習”最緊要的莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專注聽講，適時對學問進行鞏固，然后還要適時復習。有人說，聰穎與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要偏重引導同學學會思考。我要求同學在睡前把第二天要完成的任務(wù)列出來，在第二天的時間里就要完成當天的任務(wù)，然后在睡前再回想今日的任務(wù)是否完成了，完成得怎樣，是否實現(xiàn)自身的要求，最后作好明天的計劃，如此下去就會養(yǎng)成了一個良好的習慣。兩天后，約莫有八位同學做到，一周后，只有一位同學做到。這說明同學還沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣。良好的學習方法是學好學問最緊要的前提之一，也是最有效之法。還對同學進行思想教育，把自身在坐在教室，四周有墻壁擋風遮雨，什么風雨都不怕，而自身的父母此時正在何處呢？能向你一樣舒舒適服地坐著嗎？自身花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢？讓同學體會到父母的辛苦。從而能更好的投入到學習中去。三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎(chǔ)較好的同學，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的同學又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。否則，都會有看法的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的.形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。四、上好課是工作中一個緊要的環(huán)節(jié)語文是一門工具學科，對同學而言，既諳習又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法。實行了這樣的方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。雖然辛苦，但事實證明是值得的。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。五、取得的成績這次期末考試試題簡單，使同學在這次考試中，取得了超出自身想象的成績。再想想自身的努力也沒有白搭，一個全校有兩個班的六班級，六（2）班同學的基礎(chǔ)與另一個班同學的基礎(chǔ)相比，六（2）班是差了一大截的距離。取得的成績，或許是這學期試題過于簡單，老師、同學都不能掉以輕心。六、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的引導下，取得更好成績。六班級語文教學工作總結(jié)范文8提高優(yōu)生的自主和自發(fā)學習本領(lǐng)，將培化計劃落到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，優(yōu)生以愛好為突破口，學困生以弱項為突破口，從培育本領(lǐng)入手，訓練良好學習習慣，從而形成較堅固結(jié)實基礎(chǔ)，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。一、同學基本情況分析本班共有同學30人，從上學期的學習情況及學問技能把握情況看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能定時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分同學如等，基礎(chǔ)學問軟弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能適時完成。因此本學期，除在教學過程中要重視同學的個體差異外，我在提高同學學習愛好上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀同學得到更好的進展，潛能生得到較大進步。二、實在執(zhí)行情況1、轉(zhuǎn)化潛能生工作的做法：（1）真情化冰法愛，對同學的心靈是任何東西都不能替換的陽光。由于潛能生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、各處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師全部的努力都會付之東流。有言道：親其師，才略信其道。只有實現(xiàn)心理相容，潛能生那緊閉的心扉才略向老師打開，才略實現(xiàn)教育的良好效果。要做到這一點，老師就要予以他們更多的暖和，更多的愛，更多的真情，用暖和的愛熔化他們心中的冰山，用摯城的情點燃他們自信和進取的火種，實現(xiàn)從理解__題目，理解、思考老師提出的問題到自身能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題，從理解__的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。（二）怎樣教給同學學習方法是把方法“灌”給同學，還是讓同學在學習過程中“悟”出方法，把握規(guī)律答案當然是后者。實踐證明只有讓同學在學習實踐中自身“悟”出方法，才略把握得牢，運用得快捷。我重要透過以下三條途徑幫助同學把握學習方法，提高自學潛力。1示范引導，舉一反三有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法仿佛，我就以某一段為例，在實在的教學活動中，引導同學“悟”出學習方法，然后讓同學“反三”用同樣的方法自學其它段落。之后讓同學運用這樣的方法去自學寫山的部分，收到良好效果。2借機滲透，適時點撥同學在學習的過程中，有時會不自發(fā)地運用一些較好的，甚至是科學的學習方法。若老師能捉住這些時機借機滲透，適時點撥，幫助同學把握這些學習方法，久而久之，自學潛力一定得到提高。同學在討論中，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學習的時候，不能疏忽總起句中的關(guān)鍵詞”這一學習方法。在讀、議中，有的同學提出：“為什么把貓在稿紙上踩的臟腳印比方成梅花”當有的同學談到是以此來表達對貓的愛好之情時，我又借機滲透在學習狀物為主的__時要注意體會的思想感情的學習方法。之后讓同學找出課文中還有哪些地方表達了愛好貓的思想感情。同學不但加深了對課文資料的理解，還把握并實踐了從字里行間體會所抒發(fā)的思想感情的學習方法。3總結(jié)積累，激勵運用我們都明白，學習有法，但學無定法。學習方法有一般的規(guī)律性，也有其特別性。由于同學的氣質(zhì)、智力、基礎(chǔ)存在差異，在學法的.適應(yīng)性上也有差異性，所以在總結(jié)課文時，我總要引導同學回顧學習過程，說說自身采納了哪些學習方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來，以便運用時信手拈來。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓練，大部分同學就能比較嫻熟地運用“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。“一抓”，指抓重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等；“二聯(lián)”，指聯(lián)系課題，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實際，聯(lián)系總起句、總結(jié)句、中心句，聯(lián)系段、篇重要資料，聯(lián)系的寫作意圖等；三問”，指理解每個句子時都能夠問寫的什么，怎樣寫的以及為什么要這樣寫；“四想”，重要指打開想象；“五體會”，重要指體會句子所表達的思想感情。當同學把握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用，另一方面在課外活動中激勵他們運用。每學期我都選取一部分小同學優(yōu)秀習作，讓每一個同學都選取最佳的學習方法自學，然后匯報自身的學習方法和收獲，再組織全班同學講評誰的學習方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不但僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的自學潛力?？傊W法引導于語文教學之中，是提高課堂教學效率的緊要途經(jīng)，是培育同學自學潛力的緊要手段。六班級語文教學工作總結(jié)范文9站在春末夏初的時間拐點，回首過去一年來的點點滴滴，心中不禁感慨萬千?，F(xiàn)在對我的20xx年度作一盤點。一、工作態(tài)度始終保持一種積極進取的工作熱誠，認真完成學校交給我的任務(wù)。一學期來，虛心向老老師并通過互聯(lián)網(wǎng)向優(yōu)秀同行學習先進的教育教學方法，并閱讀理論書籍，充實自我。二、教學工作1.當面輔導，個別談心。每次抽考和作文訓練之后，我都盡可能多的個別找一些同學，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言學問點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。而且適時對進步的同學予以稱贊和確定。對退步的同學提出警告和善意的批判。同學能感受到老師的真心和忠告。以及老師對自身的重視。會加倍努力學習。譬如萬浩同學原來在華杰上，轉(zhuǎn)到班上學習習慣很差，后來經(jīng)過我多次談心教育，學習態(tài)度明顯變更，現(xiàn)在語文成績提升很快。2.課余輻射，跟蹤檢查我利用課余時間對同學進行檢查，尤其是生字詞的檢查。我知道假如不適時有效地檢查，很多同學就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查檢查，同學掛念被批判，因此在課堂上比較能夠認真聽講。3.精選作業(yè)，引領(lǐng)進展依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適本地留一些有利于同學本領(lǐng)進展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。譬如引導同學讀《西游記》，而且盡可能多的利用課余時間讀課外名著。4.目標導航，精神激勵不比成績比努力。激勵同學自身和自身斗。過去的自身和現(xiàn)在的自身比。給每個同學訂立學習目標分數(shù)。激勵同學一次一次的超出自身。利用做課堂作業(yè)的機會寫著一些話在同學的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自身雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)嘉獎和語言激勵使同學提高了信念，語文成績又上了一個臺階。經(jīng)過一個學期的努力有一大批同學取得顯著進步，譬如安利興、安靜、萬晨、安久壯、王安、宋文龍、萬靜、萬康偉、萬浩，其中安利興獲得了科任老師的一致認可。三、幾點反思和教學過程中存在的問題：1、我剛接手六班級，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接畢業(yè)考，教學的任務(wù)特別緊，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的.做法，一定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對語文失去愛好。2.通過幾次抽考發(fā)覺同學們對語文學問的運用，以及書面表達本領(lǐng)上還有肯定的欠缺，為此教學中要不絕加強語文思維方法的滲透，并從規(guī)范同學的口頭表達訓練開始，漸漸形成生動流暢的書面表達。四、下學期教學工作計劃1、扎堅固結(jié)實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不可取。同學答題中存在的問題，與他們平常沒有精準地理解和把握語文的基礎(chǔ)學問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學問和基本技能的學習依舊是首要的。由于各同學之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對語文的學問的把握本領(lǐng)不同，老師應(yīng)針對同學實際情況因材施教，盡量降低落后面。2、重視取得學問的過程和語文本領(lǐng)的培育。要提高同學的本領(lǐng)，就要在教學中加強同學語文素養(yǎng)，即強化發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領(lǐng)的培育。平常教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程；重訓練，輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當重視取得學問的過程，讓同學把握學習語文的“基本學科思維方法”。3、深化課堂教學改革，研討新課程標準，討論新課程的特點，用新的教學理念武裝自身。4、強化教學過程的相互學習、研討。老師間相互聽課、聽完課后能與上課老師適時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求實現(xiàn)更好的課堂效果。5.抓好學有余力、有特長的同學的培育，給有特長的同學制造進展個性的氛圍，激勵他們冒尖，脫穎而出，以期取得較好的優(yōu)秀率。六班級語文教學工作總結(jié)范文10本學期的語文教學依照期初訂立的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充足發(fā)揮同學討論的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導同事們的幫助，我終究順本地完成了本學期的教學任務(wù)。期末檢測優(yōu)秀率91%，合格率100%。現(xiàn)簡單總結(jié)。一、積極參加教研活動，提高課堂效率素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實踐。我積極向同班級的老師討論，積極發(fā)揮每一名同學的積極性、自動性和制造性，讓他們真正試驗到成功的喜悅。在教學中，我努力激勵同學敢說敢為，引導同學能說會做，不絕促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我認真記錄，自動講話，虛心向有經(jīng)過的老師進修，同時敘述自身的見解，本學期自動聽取了XXX執(zhí)教《賣火柴的小女孩》收獲很多，寫下自身聽后的反思，在期末區(qū)常規(guī)視導檢查中，執(zhí)教《我的'舞臺》獲得好評，評為優(yōu)課。教學中，老師擅長引導同學體會咀嚼書面語言，激發(fā)同學不同的情感，讓他們感悟、想象、思考，實現(xiàn)教學目標。三、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。在教學中，針對我們班同學的實際，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動，激勵同學分小組制作活動計劃，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦比賽，征文比賽等活動。組織同學積極參加了老師節(jié)活動征文等，同學在活動中積極性很高，表現(xiàn)都不錯。四、教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓同學在探究性討論中培育愛好，激發(fā)古怪心和求知欲。使同學成為討論的主人。認真引導同學自主討論、獨立思考，激勵同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。改革教法，重視學法。變滿堂問式教學為同學自由開展式教學。老師加強學法引導，給同學進修充足的工夫與空間，讓同學充足體驗進修的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。五、存在的問題及思考一學期的教學結(jié)束了，從期末檢測的情況來看，孩子們大部分語文學問及本領(lǐng)都不錯，但是，優(yōu)秀率卻低于其他班級，從而反映出潛能生面過大。下學期，在連續(xù)抓好教學工作的同時，還要加大對學困生輔導的力度，爭取讓每一個孩子都共同進步?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也有諸多不足，今后將立足實際，開拓進取，不絕前進。六班級語文教學工作總結(jié)范文11本學期，本人擔負六班級語文課教學和教研組工作，六班級下學期語文教學工作總結(jié)一學期來，本人以學校及教育處工作計劃為引導，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不絕提高自身的道德修養(yǎng)和政整治論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，通過學習，變更了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人變更教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自身，時時各處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自身，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，掛念珍惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的老師和同學關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象，三，強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真適時批改作業(yè)，適時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的`培育；同時，進行階段性檢測，適時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，積極撰寫個案、教學心得體會，適時總結(jié)討論成績，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書引導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的試驗，充足發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學的終身可連續(xù)進展打好基礎(chǔ)。六班級語文教學工作總結(jié)范文12歲月匆促中，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆促的歲月消失中，不但留下了我們繁忙的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳跡，留下了我們幸福、悲痛、歡樂、苦痛的淚水。本學期，我擔負六班級四班的語文教學工作，一學期來，我依照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，積極向同事請教，結(jié)合本班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自身這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能由于我班同學基礎(chǔ)較弱，為了夯實同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充足了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不絕提高同學的學問水平。譬如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力矯正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的.基本技能和語文本領(lǐng)。二、積極貫徹新課程標準，認真上好課⑴、依據(jù)新課程標準要求和同學的情況備好課。認真研討新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。⑵、充足發(fā)揮同學的主體作用。課堂教學中，堅持以同學為主體，老師只起組織和引導的作用，老師和同學之間、同學之間交往互動。關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又予以他們適時的激勵，使他們重拾學習的信念。四、抓好學問的落實和過關(guān)在每個單元的教學任務(wù)之后，我都適時進行檢測，然后針對同學存在的問題，適時解決。對確實困難的同學進行細致的個別輔導，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學的學習成績普遍有了提高。五、拓展學問視野為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學自動進行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不絕收集整理的過程中，同學的詞積累有了明顯的增多。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學自動進行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不絕收集整理的過程中，同學的詞積累有了明顯的增多。3、編輯同學的優(yōu)秀作文一，以此激勵同學寫作的愛好，使同學的習作水平有了整體提高。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的本領(lǐng)。六、認真做好課后反思回顧、反思寫下自身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑。七、積極參加聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不絕提高業(yè)務(wù)水平。在本學期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學問得到了提高，語文活動得到了加強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)?；仡欉@一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到更好。六班級語文教學工作總結(jié)范文13轉(zhuǎn)瞬之間，一學期又將結(jié)束了。本學期我擔負六（2）班語文教學工作。在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入討論教法?，F(xiàn)將我在本學期的教學情況總結(jié)。一、同學基本情況概述六（2）班這個班集體是個團結(jié)和諧的集體，是個積極向上的班級。同學個性比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、學困生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在教學中，要了解及分析同學實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教。二、本學期，教學中取得的成績與閱歷教學中，我覺得備課是一個必不可少，是非常緊要的環(huán)節(jié)，既要備同學，又要備教法。備課不充足，會嚴重影響課堂氣氛和同學的積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。三、在教學中，實行的教學方法和措施要教好語文，就要讓同學愛好語文，讓同學對語文有愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也就根本學不好了。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些故事，讓同學更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，才略提高同學們的語文寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。用多媒體呈現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。由于語文的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分學困生進行有計劃的輔導。對平常懶動腦筋不學的同學，我實行集體輔導的方法，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；肯學本領(lǐng)不強的同學進行適當引導，耐性輔導，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學，重要利用進行課余時間個別輔導，利用優(yōu)等生來幫助他們，成立“一幫一對紅”互幫小組。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后上課的效果就會更好。除了抓課堂教學效果之外，我還注意讓同學多讀，多講，多練，多讀課外書籍，多積累課外學問。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。四、今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。當然這并不是最緊要的，緊要的是在以后后如何自我提高，如何提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多學，多想，爭取進步。以上是我在本學期的語文教學工作總結(jié)，本學期我圓滿地完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成績。今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗！六班級下學期語文老師個人教學工作總結(jié)篇11轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的工作即將結(jié)束，靜下心來回顧一個學期的生活，感覺到的是充實、繁忙、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新而又碩果累累的一個學期。在榮譽方面，發(fā)揚高尚的風格，把更多的機會讓給年輕人。由于我已經(jīng)評過高級職稱，榮譽對我來說，可有可無。有了，我很快樂，當然也能督促我更加認真地積極地工作。沒有，我工作的熱誠也絲毫不會削減，由于，我喜愛這份工作，深深地愛上了這份工作。而年輕人，正是需要榮譽的時候，需要榮譽激勵他們更加努力的工作，需要榮譽促使他們更加努力工作的信念，需要榮譽來對他們的工作予以確定。因此，面對有條件參加的榮譽競選，我毫不猶豫地選擇放棄。盡管，心里也有些小小的失落，但轉(zhuǎn)瞬就消失了。在工作方面，認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，凡事竭盡所能。不干則已，干則干好。由于，凡事身先士卒、竭盡所能。不干則已，干則干好是我做事的原則。在生活方面，我力爭做一個稱職的媽媽，合格的家長。由于我知道，家長是孩子第一位老師，家庭教育至關(guān)緊要。少了家庭教育，學校教育的效果甚微。我還力爭成為一名優(yōu)秀的博主。由于，我想用博客記錄我的生活，想用博客留住匆促逝去的歲月。所以，無論是身為語文老師，還是身為班主任，還是身為六班級語文教研組長，還是作為一名一班級孩子的家長，一名愛好博客的博友，我覺得，我都是合格稱職的?；仡欉@些往事，我總會有些情不自禁地想要傾訴的感覺。由于，確實，我有很多話想給大家說，如：哪個同學進步了，哪個同學很有毅力值得喝彩，哪個同學很有創(chuàng)意，對生活又有了哪些感悟和理解，又有哪些班級管理方面的新想法，在教學有什么新的做法，女兒有了哪些進步，女兒對什么感愛好了，女兒會畫畫了，女兒計算本領(lǐng)進步了，博友的那篇文章很精彩，博友的觀點看法跟我一樣，……想讓大家共享我的歡樂。但，本人極度地內(nèi)斂，又使我不好意思地自說自話，總怕給人王婆賣瓜，自賣自夸的'感覺。盡管我的內(nèi)心深處，感到的是喜悅、感到的是幸福、感到的是欣慰?？墒呛芏鄷r候，都是自身來獨自享受自身的這份幸福。今日，我不想再獨自享受這份幸福。我要跟大家一塊共享我的歡樂。作為一名語文老師。一個學期以來，我一直致力于同學課文預(yù)習、課文朗讀、段意概括、中心提煉、習作訓練、課外閱讀、詞語糾錯、舉一反三等學習本領(lǐng)的培育。經(jīng)過一個學期的訓練，同學課文預(yù)習本領(lǐng)大大提高。面對一篇新的課文，也能夠獨立進行深入系統(tǒng)地預(yù)習。概括本領(lǐng)也有進步，把握了概括段意的方法，提煉中心的方法。每天的日記訓練，提高了同學的寫作水平，作文的批改訓練，又磨練了同學修改作文和批改作文的本領(lǐng)。利用閱讀課、準備非常鐘、地方課的時間，增補了大量的課外閱讀。如：六班級《日有所誦》反復讀了很多遍?！豆旁娨话偈住?，全班同學幾乎都會背?！端卧~三百首》讀了一大半。竇桂梅教你閱讀，做了將近一本。同讀了《西游記》這些課外學問的學習，讓同學積累了大量的語文學問，為今后更進一步的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。除此之外，我還舉辦了很多語文課外活動。如組織同學匯編了作文集。本學期，我們在五一期間，匯編了一本作文集。每本作文集都要求有封皮、封底、前言、后記。這些作文集里面的作文都是從同學日記中精選出來的優(yōu)秀作品。作文集制作精致，都是同學自身辛勤勞動的杰作。制作精致小報。為了提高同學的設(shè)計本領(lǐng)，我布置了制作小報的作業(yè)。每一次內(nèi)容都不同，但要求都必須是A4紙，圖文并茂。經(jīng)過一個學期的訓練，同學的制作小報水平得以大的提高。同時提高的還有審美本領(lǐng)，寫作水平、繪畫水平。匯編了十本小報集。在匯編小報的基礎(chǔ)上，我們匯編了十本小報集。有《我最喜愛的格言》《好書推舉》《感恩老師》《寄語母校》《感謝同學》《難忘瞬間》《給學弟學妹們的一封信》《再見了，母?！愤@十本書，封皮、封底、前言、后記都是同學自身設(shè)計。設(shè)計精致，前言、后記的內(nèi)容恰到好處?？吹竭@些小報集的人，都為同學們精彩的制作而稱贊不已。寫了一個劇本。學了《半截蠟燭》后，組織同學寫了《半截蠟燭》的劇本。劇本內(nèi)容充實，情節(jié)設(shè)計合理。寫了一首詩歌。學校要舉辦詩歌朗誦會，畢業(yè)班的同學是最后一次參加學校組織的這項活動了，為了表達對學校的感謝之情、依依不舍之情，我們準備在朗誦會上朗誦我們自身創(chuàng)作的原創(chuàng)詩歌。于是組織班級同學，撰寫了《明天我們畢業(yè)》這首詩歌。這首詩歌內(nèi)容充實、感情真摯，感動了現(xiàn)場的老師和同學們。作為一名班主任。端正同學學習思想。先從同學的思想抓起，讓同學明白，學習全靠自用心，老師不過引路人的道理。告知同學，作為一名六班級的同學，自身自動學習，自發(fā)磨練的意識要有，只有自身自動想學，自發(fā)去學，效果才是事倍功半。并為此開展了“學習全靠自用心”主題活動。激勵同學自發(fā)自動承當班級的各項任務(wù)，如：擦水池、擦黑板、擦窗戶、擦書柜、整理講桌……力爭做到班級事事有人做，班級人人有事做。擅長發(fā)覺同學的閃光點，能夠適時對同學杰出的表現(xiàn)予以贊揚。通過大力開發(fā)班級的人力資源，讓每位同學都得到充足地磨練。人能盡其才則百事興，力爭讓每位同學都有機會發(fā)揮自身的特長，都有機會呈現(xiàn)自身的才智。率領(lǐng)同學營造學習氛圍。率領(lǐng)同學自身動手，營造班級學習氛圍。教室的門上是同學們自身設(shè)計的三行字。“今日你讀書了嗎？”“今日你進步了嗎？”“今日你發(fā)言了嗎？”教室門后，是背誦榜。黑板左邊是每日一言，黑板右邊是每日一詩和每日五詞。黑板的上面是“人生沒有彩排”幾個大字。后面黑板是同學們細心設(shè)計的板報。后面黑板的左右兩邊是精彩瞬間。教室四周的墻壁上同學們細心設(shè)計的格言警句，教室的每一處設(shè)計，都是同學們自身勞動的結(jié)果。同學們自身動手營造了一個濃濃的學習氛圍。開展豐富多彩的課外活動。組織美食品嘗會。鮮美的味道、美麗的看相，讓我見識了我們班廚藝精湛的大廚。瘋狂背古詩，歡樂向前沖活動，讓我看到了同學們快捷的反應(yīng)本領(lǐng)，協(xié)調(diào)本領(lǐng)、記憶本領(lǐng)。每周的班會，讓我看到了同學精彩的語言表達本領(lǐng)和對工作的認真、細心。才藝大比拼，有才你就來活動，又讓我看到了同學們在表演方面的天賦，多才多藝的同學使我稱贊不已。作為一名教研組長。我總是身先士卒，率領(lǐng)組員圓滿完成各項任務(wù)。從聽隨堂課、到每周的教研、到青年老師優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)、到教研總結(jié)、聽課反思、我無不認真組織全構(gòu)成員認真參加，或積極研討，或自動撰寫或自發(fā)上呈現(xiàn)課或適時聽課。在大家出謀劃策下，最后，我們六班級組的課例呈現(xiàn)，獲得了全校老師的一致好評。學校要上交的各種資料。如：教學計劃、進度、復習計劃、教研總結(jié)等，無不定時上交，而且質(zhì)量很高，受到贊揚。作為教研組長，我擅長發(fā)覺組員們的閃光點，并適時予以確定。我還有很強的服務(wù)意識，時時刻刻準備著為組員服務(wù)。組員想做的事情，我自動讓，組員不想做的事情，我自發(fā)承當。作為媽媽。一日三餐我定時給孩子做。孩子愛喝湯，我基本上保證女兒頓頓有湯喝。有的時候累得很，根本不想做飯，但，為了女兒，仍堅持。女兒喜愛吃什么，基本我都做什么。女兒對我做的飯還算充足。作為家長。我認真嚴格地督促孩子完成老師布置的每一項家庭作業(yè)，搭配好老師布置的每項工作。努力培育孩子對待學習的態(tài)度，矯正孩子不正確的想法、做法。給孩子買了大量的適合孩子看的書。抽閑給孩子讀書。作為一名博客喜好者。我力爭做一個優(yōu)秀的