四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。三、教學(xué)措施1、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。5、向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。注：具體活動(dòng)安排及組員名單見(jiàn)以下附表。附表一：活動(dòng)安排表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第1-2周第一講：找規(guī)律2課時(shí)第3-4周第二講：算式謎2課時(shí)第5-6周第三講：速算與巧算（一）2課時(shí)第7-8周第四講：速算與巧算（二）2課時(shí)第9-10周第五講：錯(cuò)中求解2課時(shí)第11-12周第六講：圖形的周長(zhǎng)和面積2課時(shí)第12-13周第七講：和差問(wèn)題2課時(shí)第14-15周第八講：和倍問(wèn)題2課時(shí)第16-17周第九講：平均數(shù)問(wèn)題2課時(shí)第18-19周第十講：植樹(shù)問(wèn)題2課時(shí)第20周能力測(cè)試1課時(shí)時(shí)間安排：每周一下午第三節(jié)課附表二：興趣小組成員名單：（共24人）李上祺李思雨何可人程梓諾葉鑫睿周張琦吳志涵劉俊馳林碧云蘇睿徐鄭佳樂(lè)劉昱寧饒婧怡黃玉茹黃楚昀吳爾佳林程萬(wàn)里周飛云王佳馳陳維藝黃圣毅鄭紫怡吉琳