湖南省郴州市致遠中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試題含解析

湖南省郴州市致遠中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)，下列依據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得到的結(jié)論中，不正確的是

A．幼苗和種子相比濕重增加，增加的物質(zhì)主要是水

B．干幼苗細胞中有機化合物含量最多的是蛋白質(zhì)

C．幼苗和種子相比干重減少，是因為有部分有機物被呼吸消耗

D．40°C風吹處理后，幼苗減少的主要是自由水、種子減少的主要是結(jié)合水參考答案：D2.下圖所示，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系參考答案：D3.下列有關(guān)遺傳、變異和進化敘述正確的是A．非等位基因一定能夠自由組合B．生物基因頻率改變就一定形成新物種C．DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都能作用于磷酸二酯鍵D．原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律參考答案：C4.

下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化的結(jié)果C．青霉素的使用導致細菌產(chǎn)生抗藥性的突變體，并使抗藥性不斷增強D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向參考答案：C5.下列有關(guān)探究細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的敘述，正確的是（）A．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強B．用龍膽紫對細胞染色后，觀察到的現(xiàn)象更明顯C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象會更加明顯D．不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后都能復原參考答案：A【考點】觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原．【分析】此題主要考查植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，在“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”中，質(zhì)壁分離的前后可以對照，質(zhì)壁分離過程和質(zhì)壁分離的復原過程也可以形成對照，符合科學探究實驗的對照原則；在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強；細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，也不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原．據(jù)此答題．【解答】解：A、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強，A正確；B、用龍膽紫對細胞進行染色后，細胞已經(jīng)死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B錯誤；C、將裝片在酒精燈上加熱后，細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C錯誤；D、使用高濃度的蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離實驗時，會使細胞由于大量失水而死亡，不會再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，D錯誤．故選：A．【點評】本題主要考查植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．6.目前南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式，總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說法正確的是A.該模式遵循的原理主要是協(xié)調(diào)與平衡、生物多樣性原理B.雞糞中所含的能量流入果樹，促進果樹的生長C.與普通荔枝園相比，該模式提高了能量的利用率D.荔枝樹固定的太陽能是輸入該系統(tǒng)的全部能量參考答案：C該模式中，雞的糞便能改良土壤，而土壤中無機物供給荔枝園，荔枝園為雞遮風擋雨，雞可以給荔枝園捕蟲、吃草，因此該模式遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生、生物多樣性原理，A錯誤。雞糞中所含的能量被分解者分解，最終以熱能的形式喪失，果樹只能利用雞糞被分解者分解后的無機物，B錯誤。與普通荔枝園相比，該模式提高了能量的利用率，C正確。該荔枝園還需要給雞投放飼料，因此輸入該系統(tǒng)的全部能量包括荔枝樹固定的太陽能和給雞投放的飼料，D錯誤。7.下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是(

)A．早期群落以物種多樣性高，結(jié)構(gòu)復雜等為特征B．群落演替是自然發(fā)生的進程，人類活動不能夠影響其頂極群落C．生物與非生物因素之間復雜的相互作用可導致群落演替D．演替的開始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)環(huán)境，而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落參考答案：C8.生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中正確的有

①沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物②光合作用一定要在葉綠體中進行③在細胞分裂過程中一定有DNA的復制④單倍體生物的細胞中一定只有一個染色體組⑤兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配⑥在一條食物鏈中，營養(yǎng)級高的生物個體數(shù)一定比營養(yǎng)級低的生物個體數(shù)少

A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：A9.非洲豬瘟病毒是一種能引起豬的急性、熱性、高度接觸性傳染病的病毒,非洲豬瘟不是人畜共患病,只傳染豬和野豬。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述,正確的是A.在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)非洲豬瘟病毒B.非洲豬瘟病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行C.非洲豬瘟病毒可以同時感染動物細胞和植物細胞D.非洲豬瘟病毒和其他生物一樣,也具有細胞結(jié)構(gòu)參考答案：B【分析】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻糠侵挢i瘟病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于活細胞中，不能用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤；非洲豬瘟病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其繁殖只能在宿主的活細胞中進行，B正確；根據(jù)題干信息可知，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬，說明其也不能感染植物細胞，C錯誤；非洲豬瘟病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖特點，明確病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，必須寄生于活細胞中。10.一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟效益B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠謪⒖即鸢福築11.基因型為AaBb的動物體可產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，下列描述正確的是

A．一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞，而一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子，導致雌配子：雄配子=1:4

B．該動物產(chǎn)生的四種配子分別為A、a、B、b，每種配子各占1/4

C．雄配子中Aa：Bb：1：1，雌配子中Aa：Bb=1：1，每種配子各占1/4

D．無論雌配子還是雄配子，均為AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1參考答案：D12.下列說法正確的有（

）①有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能②每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高③細胞衰老時，染色質(zhì)收縮，染色加深，細胞核的體積減小④病毒H7N9和肺炎雙球菌核苷酸的種類均為4種⑤突變可能改變基因的結(jié)構(gòu)，也可能改變基因的數(shù)目和排列順序A、0項

B、1項

C、2項

D、3項參考答案：B13.對于一個處于地理隔離下的小種群來說，當種群數(shù)量進一步減少時，其最根本的潛在危險是

A．有害基因的頻率增加

B．喪失遺傳基因的多樣性

C．將會進一步導致生殖隔離

D．個體間的種內(nèi)斗爭加劇參考答案：答案：B14.用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，持續(xù)將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂第一次………至第N次，若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條，則這至少是

次分裂的分裂期。A.第二

B.第三

C.第四

D.第N參考答案：B15.下列有關(guān)生物實驗的說法，合理的是

A．由低倍鏡換為高倍鏡時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多

B．觀察DNA、RNA在細胞中的分布時，應將甲基綠、吡羅紅混合使用

C．觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及復原時，所用蔗糖溶液濃度為0.5g/mlD．觀察葉綠體時需用健那綠進行染色參考答案：答案：B16.觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學顯微鏡的正確方法是（）A．低倍鏡對焦．將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察B．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察C．低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察D．高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調(diào)焦觀察參考答案：A【考點】電子顯微鏡；細胞觀察實驗．【分析】在低倍鏡換用高倍鏡時，首先移動裝片，將要觀察的物體移到視野的中央，然后直接移走低倍鏡，換上高倍鏡，此時通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋，并且光線如果變暗，可以通過調(diào)節(jié)光圈或反光鏡來調(diào)亮視野．【解答】解：A、顯微鏡的使用時，先用低倍鏡找到物象，然后將物象移至視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，增加進光量，調(diào)節(jié)細準焦螺旋觀察，A正確；B、換用高倍鏡后視野會變暗，因此應增加進光量，B錯誤；C、應在轉(zhuǎn)用高倍鏡之前將觀察目標移至視野中央，并且需要增加進光量，C錯誤；D、在顯微鏡使用時，應先使用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡，D錯誤．故選：A．

17.DNA分子中，堿基對的特定的排列順序構(gòu)成了DNA分子的A．穩(wěn)定性

B．多樣性

C．特異性

D．變異性參考答案：C18.某草原牧區(qū)，在進行草場建設時，既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了（

）

A．實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則

B．低消耗，多效益原則C．遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理

D．建立自然——社會——經(jīng)濟復合系統(tǒng)參考答案：C略19.無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓。由此推斷正確的是A.貓的有尾性狀是由顯性基因控制的

B.自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致C.自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子D.無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占1/2參考答案：D解析：本題考查的是孟德爾分離定律的應用。題目中讓無尾貓自交，后代中有有尾貓和無尾貓，說明有尾是隱性，出現(xiàn)是由于基因重組的結(jié)果；自交后代中無尾：有尾=2：1，且每代都會出現(xiàn)這樣的比例，說明無尾都是雜合子，純合的無尾貓不存在。所以選項C不對，而D正確。錯題分析：錯選本題的原因在于對孟德爾分離定律的應用不熟悉。

20.控制傳染源是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于對傳染源進行控制的是

A．接種特效疫苗

B．設立隔離病房

C．注射相應抗體

D．室內(nèi)定期通風參考答案：B接種特效疫苗和注射相應抗體都是控制傳染病途徑中的保護易感，室內(nèi)定期通風屬于切斷傳播途徑，而設立隔離病房就是控制病病房中的傳染源進入控制，所以選B21.將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4d后進行第二次注射：向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素；向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水。實驗結(jié)果如圖所示。對于第二次注射后三組兔子甲狀腺的放射量速率下降不同的原因下列說法不正確的是A．A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素，抑制了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最慢B．A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素，促進了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快C．B組兔子由于注射了促甲狀腺激素，促進了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快D．C組兔子由于注射的是生理鹽水，所以下降速率不變參考答案：B22.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學物質(zhì)。下列說法正確的是A．活細胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與B．酶等生物大分子進出細胞的方式是胞吞和胞吐C．DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子D．胃蛋白酶進入小腸后催化活性降低或消失參考答案：D23.某同學總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點，其中錯誤的是（

）A．次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同B．減數(shù)第二次分裂后期，細胞中的染色體數(shù)等于正常體細胞中的染色體數(shù)C．初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同D．同一個細胞中染色體的數(shù)目始終和著絲點的數(shù)目相同參考答案：C24.如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．細胞②分裂結(jié)束后，子細胞的染色體數(shù)與細胞①的相同B．細胞③中發(fā)生了等位基因的分離C．細胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果D．細胞①②③④中均存在同源染色體參考答案：D【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】分析圖解：圖②細胞中，染色體的著絲點排列在赤道板上，并且具有同源染色體，表示有絲分裂中期圖；圖③細胞中發(fā)生同源染色體的分離，表示減數(shù)第一次分裂后期；圖④細胞中沒有同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，表示減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：A、分析圖解可知，細胞②表示有絲分裂中期圖，因此細胞分裂結(jié)束后，子細胞的染色體數(shù)與親代細胞的相同，A正確；B、圖③細胞中發(fā)生同源染色體的分離，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，B正確；C、細胞④中著絲點分裂形成的兩條染色體上出現(xiàn)等位基因，這是基因突變或交叉互換的結(jié)果，C正確；D、細胞④中不存在同源染色體，D錯誤．故選：D．25.如圖甲為某生物細胞分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時期毎條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（

）A.圖甲中染色體與核DNA數(shù)目之比為1:1

B.圖乙中D→E的變化原因是著絲點的分裂C.圖丙所處時期與甲圖細胞相同

D.圖乙中B→C過程會有染色單體的形成參考答案：CA、圖甲中細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，故染色體與核DNA數(shù)目之比為1:1，A正確；B、圖乙中D→E的變化為染色單體分開變成染色體的過程，故其發(fā)生原因是著絲點的分裂，B正確；C、圖丙中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，表示有絲分裂前期和中期，而甲圖細胞為有絲分裂后期，C錯誤；D、圖乙中B→C過程為DNA復制即染色體復制，故會有染色單體的形成，D正確。考點：有絲分裂過程中圖形判斷和各物質(zhì)變化規(guī)律分析點睛：有絲分裂過程中著絲點、核DNA、染色體、染色單體的數(shù)目變化(以二倍體生物為例)時期項目分裂間期分裂期前期中期后期末期著絲點2n2n2n4n2n染色體2n2n2n4n4n→2n染色單體0→4n4n4n00核DNA2n→4n4n4n4n4n→2n26.研究人員發(fā)現(xiàn)無籽西瓜在培育過程中會出現(xiàn)空心果現(xiàn)象，，且空心果的出現(xiàn)與P基因有關(guān)（P+表示正?；?，P—表示空心果基因，如果從三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段，用限制酶切后得到的290、170、220、460對堿基的四種片段，下列關(guān)于其基因型的判斷中，正確的（

）A.P+P—P—

B.P+P+P+

C.P—P—P—

D。P+P—P—和P+P+P—參考答案：D27.對下列四幅圖的描述正確的是A．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的B．圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低C．圖3中bc段和de段的變化都會引起ATP化合物含量的下降D．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成參考答案：D28.在克隆技術(shù)出現(xiàn)之前，育種工作者已經(jīng)開始采用胚胎分割移植方法盡快繁育更多的優(yōu)質(zhì)牛。下列有關(guān)的說法中，不正確的是A．胚胎分割移植要在受精卵培養(yǎng)到8個細胞的卵裂期時進行，其主要原因是此時還未出現(xiàn)細胞分化，此時的細胞屬于全能干細胞的一類。B．胚胎分割可以看作無性繁殖或克隆的方法之一。C．通過胚胎分割移植培育出的這些小牛，其性別表現(xiàn)為雌雄的可能性各占一半。D．通過體細胞克隆技術(shù)培育的小牛，其性別則取決于供體細胞的染色體組成。參考答案：C29.下列細胞能成功用于做質(zhì)壁分離實驗的材料的是（）A．人的口腔上皮細胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞C．葉的下表皮細胞D．用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞參考答案：C【考點】3U：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原．【分析】能用于做質(zhì)壁分離和復原實驗材料的必須是成熟的植物細胞．【解答】解：A、動物細胞無細胞壁，不合題意，A錯誤；B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞不是成熟的細胞，B錯誤；C、葉的下表皮細胞是成熟的植物細胞，C正確；D、開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞是死細胞，D錯誤．故選：C．30.下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3∶1比值的是 A．15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次，子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比 B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比 C．酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸強度相同時吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比 D．動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比參考答案：C31.中科院上海生物化學與細胞生物學研究所近來發(fā)現(xiàn)一種誘導細胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF－α(一種淋巴因子)等因素的誘導下，鼠肝細胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，并將細胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導內(nèi)容物釋放，最終導致細胞凋亡(如左圖所示)。請結(jié)合所學知識分析，下列敘述正確的是：A．胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負反饋調(diào)節(jié)B．cBid可能會引起細胞能量供應能力下降，加速細胞的凋亡C．溶酶體中凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用，而其他內(nèi)容物釋放無此功能D．線粒體釋放出的與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì)，如果不被水解，可以繼續(xù)完成有氧呼吸生成ATP.參考答案：B32.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.細胞膜可控制物質(zhì)進出細胞，以胞吐形式釋放的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.破壞小鼠漿細胞中的高爾基體后，免疫水平基本不變C.洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體D.胰島素是通過與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合來實現(xiàn)細胞間的信息傳遞參考答案：D本題考查細胞結(jié)構(gòu)與功能的知識，要求考生明確細胞以胞吐的方式可分泌蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)等多種成分，漿細胞能通過高爾基體的作用加工并分泌抗體參與體液免疫，植物細胞具有全能性，胰島素等動物激素可通過與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合來實現(xiàn)細胞間的信息傳遞，進而正確答題。細胞膜可控制物質(zhì)進出細胞，以胞吐形式釋放的物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)，也可能是乙酰膽堿等其它神經(jīng)遞質(zhì)，A錯誤；破壞小鼠漿細胞中的高爾基體后，漿細胞不再具有加工并分泌抗體的功能，體液免疫水平明顯降低，B錯誤；洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，但其細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全套遺傳信息，仍具有全能性，所以用根尖細胞能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體，C錯誤；胰島素是通過與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合來實現(xiàn)細胞間的信息傳遞，D正確。33.下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的有

（

）

A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B．沸水浴條件下，核糖核酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍色

C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色參考答案：C略34.在下列四項中A、B為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果(示意圖)，C、D為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是參考答案：A35.下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述不正確的是A.植物根尖細胞有絲分裂實驗中，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的過程B.綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C.植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離D.T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離參考答案：D【分析】本題考查觀察細胞有絲分裂、葉綠體中色素的提取與分離、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原、噬菌體侵染細菌等實驗。細胞有絲分裂中細胞在解離時已失活；綠葉中色素的分離中利用不同色素在層析液中溶解度不同而用紙層析法分離；植物細胞質(zhì)壁分離實驗中因為原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性不同而使得細胞失水時二者分離；T2噬菌體侵染細菌實驗中離心使吸附在大腸桿菌上的噬菌體顆粒與大腸桿菌分離?！驹斀狻恐参锔饧毎薪z分裂實驗中，細胞在解離時已經(jīng)失活，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的過程，A正確；綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同，進而在濾紙條上的擴散速度不同而分離，B正確；植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞失水從而原生質(zhì)層與細胞壁分離，C正確；T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體顆粒與細菌分離分層，D錯誤；故錯誤的選D?！军c睛】實驗的考查，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，平時學習過程中要注意積累，歸納總結(jié)。36.如圖表示二倍體粗糙型鏈孢霉一個合子先進行一次減數(shù)分裂后，形成單倍體的孢子，單倍體的孢子再通過一次有絲分裂產(chǎn)生新的單倍體后代的過程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對該圖的分析正確的是A.0?h時間段內(nèi)DNA共復制3次B.細胞中染色體數(shù)目減半過程發(fā)生在c?d段C.c、g時都發(fā)生了著絲點分裂，使每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?D.0?h時間段內(nèi)細胞分裂2次參考答案：CA．據(jù)題干分析，0?h時間段內(nèi)經(jīng)過了一次減數(shù)分裂（DNA復制一次）、一次有絲分裂DNA（復制一次），所以DNA共復制2次，A錯誤B．細胞中染色體數(shù)目減半分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束和有絲分裂結(jié)束，分別對應圖中的cd段和gh段，B錯誤C．c、g均表示一條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?，這是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開所致，C正確D．減數(shù)分裂是染色體復制一次而細胞連續(xù)分裂兩次，所以0?h時間段內(nèi)細胞分裂3次，D錯誤答案選C37.下圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATPB.圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號分子，體現(xiàn)了生物膜的識別功能C.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量直接來源于圖3中合成的ATPD.圖1～3中生物膜的功能不同，從其組成成分分析，主要原因是含有的磷脂不同參考答案：B圖1表示H+與O2反應生成H2O，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，能產(chǎn)生的大量能量以熱能釋放，A錯誤；圖2若是肌細胞內(nèi)的生物膜，肌細胞進行呼吸，產(chǎn)生CO2，以自由擴散形式運出細胞外，其運輸過程為c，B錯誤；植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來源于圖1中合成的ATP，圖3中合成的ATP只用于暗反應，C錯誤；圖1-3中生物膜的功能不同，從其組成成分分析，主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同，D正確?！究键c定位】細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能38.用32P標記玉米體細胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進行組織培養(yǎng)。這些細胞在第一次細胞分裂的前、中、后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標記的DNA分子數(shù)分別是參考答案：A39.水中氧含量隨水溫的升高而下降．生活在寒溫帶湖泊中的某動物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)．如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁參考答案：A【考點】17：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能．【分析】本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識．隨著水溫的升高，該動物細胞代謝會增強，而水中氧氣的含量反而下降，這時候機體會產(chǎn)生更多的血紅蛋白來彌補．【解答】解：由于隨水溫的升高導致水中的含氧量下降，水中含氧量下降這一環(huán)境變化會使得該動物的血紅蛋白含量增加，以增加對氧氣的運輸能力，以滿足組織細胞生命活動對氧氣的需求，因此可知在一定溫度范圍內(nèi)，該動物血液中血紅蛋白的含量隨水溫升高而增加．故選：A40.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗村料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是A.探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用B.該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3C.為了控制實驗中的無關(guān)變最，作為實驗利料的落葉也應進行滅菌處理D.預期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。DNA復制時，一條子鏈是連續(xù)合成的，另一條子鏈是不連續(xù)合成的（即先形成短鏈片段再相互連接），這種復制方式稱為半不連續(xù)復制，如圖1。（1）DNA復制時，子鏈延伸的方向為____________（DNA單鏈中具有游離磷酸基團的一端稱為5’末端），這一過程需要_______酶催化，該酶作用的機理是__________________。（2）半不連續(xù)復制是1966年日本科學家岡崎提出的。為驗證假說，他進行了如下實驗:讓T4噬菌體在20℃時侵染大腸桿菌70min后，將同位素3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后，分離T4噬菌體DNA并通過加熱使DNA分子變性、全部解螺旋，再進行密度梯度離心，以DNA單鏈片段分布位置確定片段大?。ǚ肿釉叫‰x試管口距離越近），并檢測相應位置DNA單鏈片段的放射性，結(jié)果如圖2。①在噬菌體DNA中能夠檢測到放射性，其原因是_______________________________。②研究表明，富含G-C堿基的DNA分子加熱變性時需要的溫度較高。推測其原因是_____________________。③圖2中，與60秒結(jié)果相比，120秒結(jié)果中短鏈片段的量_______，原因是___________。④研究還發(fā)現(xiàn)提取的噬菌體DNA上緊密結(jié)合了一些小RNA，根據(jù)PCR反應所需條件推測，RNA的作用是____________________。參考答案：

(1).5’→3’

(2).DNA聚合

(3).降低反應的活化能

(4).3H標記的脫氧核苷酸被大腸桿菌吸收，為噬菌體DNA復制提供原料

(5).DNA分子中G+C的比例高，氫鍵較多，分子結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定

(6).減少

(7).短鏈片段連接成長鏈片段

(8).作為子鏈延伸的引物本題考查DNA的復制過程，意在考察考生對知識點的理解和對題意信息的分析、提取和應用能力。（1）DNA是反向平行的，由圖可知新鏈的形成方向都是從5’→3’，DNA形成需要DNA聚合酶的催化，其作用機理是降低反應所需的活化能。（2）①在噬菌體DNA中能夠檢測到放射性，其原因是同位素3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，大腸桿菌吸收了3H標記的脫氧核苷酸，此時大腸桿菌有3H標記的脫氧核苷酸又可以為噬菌體DNA復制提供原料，所以噬菌體DNA中能夠檢測到放射性。②富含G-C堿基的DNA分子加熱變性時需要的溫度較高，可能是因為DNA分子中G+C的比例高，氫鍵較多，分子結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。③在圖2中分子越小離試管口距離越近，所以分析圖2可知，與60秒結(jié)果相比，120秒結(jié)果中短鏈片段的量減少，應是因為短鏈片段在DNA連接酶的作用下被連接成長鏈片段。④研究還發(fā)現(xiàn)提取的噬菌體DNA上緊密結(jié)合了一些小RNA，在PCR復制過程中需要引物結(jié)合到模板鏈上，所以根據(jù)PCR反應所需條件推測，RNA的作用是作為子鏈延伸的引物。點睛：該題難度較大，需要學生根據(jù)題干進行分析，圖中DNA鏈的方向需要根據(jù)是反向平行進行推理，得出新子鏈合成的方向，根據(jù)PCR過程需要的條件和已知的噬菌體上結(jié)合了一小段RNA，類比推理出該RNA的作用是起到引物的作用。42.（選修1《生物技術(shù)實踐》，10分）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應用和酶的應用與我們的生活息息相關(guān)。（1）如下圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖，請據(jù)圖回答：

①制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是__________的含量低。②制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：