幼師個人工作反思23篇(大全)

第頁共頁幼師個人工作反思23篇(大全)幼師個人工作反思篇一這讓我不得不再一次想起上學(xué)期末的園務(wù)會議上，聽到的新名詞swot分析^p(swotanalysis)。swot分別代表strength優(yōu)勢，weakness優(yōu)勢，opportunities時機(jī)，threaten威脅。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，現(xiàn)將個人情況作一個全面的swot分析^p：【關(guān)鍵詞】：^p：strength優(yōu)勢假如說，每個人都是一塊獨一無二的石頭;那我相信，我是那塊獨一無二的彩石。首先，我有著扎實的專業(yè)根底和理論功底，這是我在工作崗位上綻放光榮的基石。五年幼教學(xué)習(xí)生涯中，我為自己奠定了良好的專業(yè)技能、理論知識、個人才能。年年的各級各類優(yōu)秀，見證了我理論知識的水準(zhǔn);學(xué)生會____、黨支部書記、市藝術(shù)節(jié)學(xué)生組委會____等職位，折射了我才能的光輝;舞蹈、合唱、指揮、演講等各級比賽的成績，詮釋了我專業(yè)技能的成長。其二，我有著較強(qiáng)的適應(yīng)才能，能較快地承受新穎的事物、思想。面對當(dāng)今社會迅猛的開展趨勢，我想這是一個承受層出不窮的新事物的必備才能。其三，個人才能開展平衡。這個于自己廣闊的興趣愛好，曾經(jīng)琴棋書畫樣樣向往的我，對鋼琴、下棋、繪畫、書法、主持、演講、舞蹈、體育普遍都有興趣。因此走過學(xué)習(xí)生涯，走上工作舞臺后，我發(fā)現(xiàn)這些都成了我的“資本”，讓我成為了一個開展較為全面的幼兒老師。我想，面對如今社會要求孩子全面開展的情境下，作為老師的我們具有全面開展的綜合素質(zhì)也是非常必要的?！娟P(guān)鍵詞】：^p：weaknesses(優(yōu)勢)首先，我的情緒波動比擬大，做事容易沖動，時常會因為不良情緒而影響工作的成效。我想這是一個不太樂觀的習(xí)慣，人生不如意十有____，如假設(shè)將不如意帶進(jìn)工作，那么被輻射的范圍將擴(kuò)大很多，由一個人涉及到幾十人!而且自己也會因為工作步伐的紊亂而導(dǎo)致疲倦不堪，這是一個惡性循環(huán)。其次，我有那么點自命清高，總是會將以前的成功習(xí)慣帶到如今，總以為自己站在高處。它的直接后果是，我很自我，不虛心聽教。殊不知，我不及別人的太多!論學(xué)歷，雖然現(xiàn)已有本科學(xué)歷，但是全日制大專畢業(yè)。面對如今很多的本科生幼師，我覺得自己有很多值得向她們學(xué)習(xí)的東西，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣、理論功底、自身修養(yǎng)等。論經(jīng)歷，我尚且年輕，很多幾十年教齡的資深老老師，她們身上擁有著“淡淡的幽香”。這香味于對孩子年齡段特征的正確把握;于對教學(xué)經(jīng)歷的沉淀;更是于對班級管理的井井有條。我要學(xué)習(xí)的還有很多很多……最后，我現(xiàn)養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣懶惰、拖拉，這也是我現(xiàn)階段最為致命的弱點。也不知道從什么時候起，我可以把準(zhǔn)備工作拖拉到比賽的最后一天，可以把教學(xué)準(zhǔn)備推延到上課前的最后一刻，把所有的工作堆積到最后一天完成。也許只是鉆了那個“應(yīng)付的了”的空子，但是“勤能補(bǔ)拙”、“書山有路勤為徑”等都時時告誡我們成功于勤奮!【關(guān)鍵詞】：^p：opportunities(時機(jī))優(yōu)秀的人很多，而時機(jī)不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)時機(jī)、展示自己并把握時機(jī)才能的考驗。唯有在付出很多努力之后才可能換來一次次的時機(jī)，這時候我們需要的是勇于承受挑戰(zhàn)的勇氣。將來的道路很漫長，我想我會有很屢次時機(jī)，于鍛煉、于成長。我只想抓住每一次時機(jī)，讓自己蛻變、讓自己成長、終而逐步走向成功?！娟P(guān)鍵詞】：^p：threats(威脅)作為一個有著四年教學(xué)經(jīng)歷的老師，本應(yīng)積累較多的帶班經(jīng)歷。但是由于個人工作分配上的緣故，自己在前線獨立帶班的經(jīng)歷卻少之又少。面對同齡老師的成長，自覺追趕的道路長遠(yuǎn)。假如站在競技的平臺上，個人危機(jī)感較為強(qiáng)大。面對班級工作與自身任務(wù)的矛盾調(diào)節(jié)，就目前看來還是有很大的提升空間，在時間妥善分配方面有待進(jìn)一步成長。最后，就目前個人情況的swot分析^p看來，在主觀可以控制方面，假如我可以發(fā)揮自我的優(yōu)點，利用空余時間通過專業(yè)理論書籍方面的學(xué)習(xí)，有針對性的在專業(yè)知識和理論才能方面的完善，提升自我的修養(yǎng)，對自身的弱點一定會有所改變。而在客觀條件方面，幼兒園有著強(qiáng)大的團(tuán)隊，給了我很大的成長和鍛煉空間。我相信，在這樣的分析^p過程中，通過不斷審視自己的優(yōu)缺點，自己一定會有所收獲。下階段的任務(wù)是，針對自己的個人分析^p，有目的性地制定改良策略、近期目的，并反復(fù)理論，那么成功一定就在前方!幼師個人工作反思篇二根據(jù)近期20____年6月份、7月份各級檢查工地上出現(xiàn)的問題，從我個人工作中存在的問題進(jìn)展反思，存在一些問題和缺乏，對于近期檢查中不斷存在的種.種問題，也暴露出我平時的試驗監(jiān)理工作中思想認(rèn)識和平時工作方面沒有盡到自己的責(zé)任心。從以下幾點反思我在工作中存在的問題：一、責(zé)任意識淡薄。一是在試驗檢測監(jiān)理工作中，對分管的工作沒有提出詳細(xì)的、細(xì)致的、有針對性的要求，對施工中出現(xiàn)的問題沒有深化現(xiàn)場認(rèn)真查找，認(rèn)為施工中出點問題是正常的;二是對現(xiàn)場施工檢測力度不夠，對于現(xiàn)場各項檢測發(fā)現(xiàn)的問題落實不到位。二、工作作風(fēng)不實。好人的思想還沒杜絕，在從嚴(yán)解決和處理發(fā)現(xiàn)的問題上力度不大，特別是對檢查發(fā)現(xiàn)的問題在處理上避重就輕，手段不夠強(qiáng)硬。施工現(xiàn)場檢查、檢測不及時，只是說說了事，本身就存在著思想放松的行為。三、崗位責(zé)任落實不到位。按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)七局一工程部的試驗檢測監(jiān)理工作，對現(xiàn)場試驗檢測和拌合站的監(jiān)理工作監(jiān)管檢查不到位，雖可以按照驗標(biāo)和試驗檢測標(biāo)準(zhǔn)要求到現(xiàn)場進(jìn)展檢測，但對現(xiàn)場存在的問題沒能及時發(fā)現(xiàn)，每次到現(xiàn)場只是走馬觀花，沒有很好的去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，到現(xiàn)場就等于工作落實了，看了就等于檢查了。四、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。存在看干慣了、干慣了的思想。到試驗室和拌合站發(fā)現(xiàn)的一些問題沒有落實，沒有及時指出和處理，致使現(xiàn)場出現(xiàn)了推著干、跟著干的問題，現(xiàn)場有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，試驗室室內(nèi)檢測和現(xiàn)場的檢測工作沒有形成良性循環(huán)，致使試驗管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。五、專業(yè)才能不強(qiáng)。對分管工作的崗位工作職責(zé)不清，存在的問題掌握不準(zhǔn)。尤其在平時檢測、監(jiān)管措施的落實上安排不細(xì)、落實不到位，沒有把責(zé)任和分工落實到位。結(jié)合近期各級檢查發(fā)現(xiàn)存在問題，個人進(jìn)展本職工作的深化反思，為進(jìn)一步落實好自身的責(zé)任，充分的發(fā)揮崗位作用，制定以下整改措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步崗位職責(zé)意識。在今后的工作中必須加強(qiáng)規(guī)章制度、驗標(biāo)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步個人的責(zé)任意識，確保在監(jiān)理工作中，保證施工消費(fèi)質(zhì)量的穩(wěn)定。二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步才能，強(qiáng)化責(zé)任作為重點，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建立。要時刻保持一種心系質(zhì)量平安的意識，深化現(xiàn)場，把工作重心放在現(xiàn)場，把精力放在現(xiàn)場的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題上，力戒好人，不走形式，隨時對現(xiàn)場的實際情況作深化的分析^p，找出工作中的短板，制定出解決問題的方法和預(yù)防問題的措施，踏踏實實地把工作做好。四、抓好個人反思思想。要把個人反思思想作為一項長期工作來抓，通過從硬件、軟件上把對日常工作的認(rèn)識、管理、工作作風(fēng)等方面存在的問題進(jìn)展反思;在工作中要堅持從嚴(yán)管理，嚴(yán)格按章辦事，進(jìn)步工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，對總結(jié)、反思中查出來的問題進(jìn)展整改，定期進(jìn)展復(fù)查，催促檢驗整改效果?？傊乙ㄟ^這次檢查個人反思的問題，進(jìn)一步明確當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正。幼師個人工作反思篇三尊敬的銷售部經(jīng)理：非常抱歉!讓您在百忙之中抽出時間批評教育我。此刻，我已深深認(rèn)識到自己錯誤的嚴(yán)重，我錯了!我在近一個月的銷售手機(jī)工作期間存在工作懈怠、忽略大意、工作積極性不高等問題。這些問題直接導(dǎo)致了我沒有完成銷售業(yè)績，而且我沒有完成的不是一點兩點，而是很多額度沒有完成。公司下發(fā)我這個月完成兩萬元的銷售額，我僅僅完成一萬一千多元，還有很大一局部額度沒有到限。面對錯誤，我感到深深的自責(zé)、懊悔，我真的覺得很慚愧，對不起經(jīng)理日常對我的關(guān)心和照顧。經(jīng)過面壁思過，我已經(jīng)深化地決定了，我不可以忍受其他同事對我‘吃閑飯、吃底薪’的詆毀，我一定要有所行動：首先，我要痛下決心，懸梁刺股地進(jìn)步自己的銷售工作積極性，從內(nèi)心迸發(fā)強(qiáng)大的工作熱情，全心全意地投入手機(jī)銷售工作當(dāng)中。其次，我要向經(jīng)理表示一下抱歉，就前一階段拖累大家后退的事情向部門同事道個歉。再有，我要汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)歷，吃一切長一智，端正工作態(tài)度，改良工作方法，爭取創(chuàng)造優(yōu)良的手機(jī)銷售工作業(yè)績。以上就是我的手機(jī)銷售業(yè)績沒完成的檢討書，歡送批評指正!幼師個人工作反思篇四小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈敏，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太標(biāo)準(zhǔn)，因此,幫助幼兒進(jìn)步繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是非常必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來表達(dá)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃重的興趣。因此，這時老師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。進(jìn)步幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在快樂時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，老師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動的樂趣。二、認(rèn)識繪畫工具及材料幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新穎感，因此每次作畫老師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新穎和好奇。剛開場我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的理解,使用時幼兒便會感到不新穎,這時,老師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進(jìn)一步進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的根本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些根本的用筆及對筆的控制力。四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。生動的兒歌、故事可以引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握，五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚(yáng)。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析^p，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的?！币虼?，孩子完好的作品好的給予表揚(yáng)，不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時，委婉的提出缺乏之處，然后再進(jìn)展表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到開展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。窗體底端。幼師個人工作反思篇五(一)班級集體的組織者和指導(dǎo)者班級是學(xué)校開展教育工作的根本單位。班主任是班級集體的組織者和指導(dǎo)者，電大班集體就像一只乘風(fēng)破浪的船，掌舵的就是班主任。班主任是電大學(xué)生的領(lǐng)航者，一個班集體假如沒有組織，就會一盤散沙。(二)學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實者電大班主任不僅是老師中的骨干，還是校長的助手。學(xué)校各項工作要得到詳細(xì)落實，必須得到班主任的詳細(xì)施行才能得以實現(xiàn)。學(xué)校工作只有通過班主任的教育教學(xué)活動和大量的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，才能有效的在電大學(xué)生中貫徹施行，并詳細(xì)落實到每一位電大學(xué)生身上。(三)各方教育的聯(lián)絡(luò)者和協(xié)調(diào)者理論告訴我們，大到一個學(xué)校、一個年級，小到一個班集體，形成教育合力是非常重要的。教育合力是指學(xué)校、家庭、社會等各方教育力量有機(jī)地聯(lián)絡(luò)與互相促進(jìn)的影響學(xué)生成長的教育力量。我們電大學(xué)生在教育合力的形成過程中要發(fā)揮整體功能，發(fā)揮整體效益，這就需要班主任的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)。(四)學(xué)生學(xué)習(xí)的人師者和導(dǎo)師者德高為師，學(xué)高為師，身正為師。育人先育己，敢為人師者，不可一日廢學(xué)。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛開展、知識和信息更新的日益加快，班主任應(yīng)不斷更新知識，及時把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想開展的動態(tài)，這是班主任扮演多重角色的內(nèi)在要求。班主任唯有樹立終身學(xué)習(xí)理念，由單純“放電”的知識輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩唷俺潆姟钡膶W(xué)習(xí)者，才可能保證開放教育的高質(zhì)量，適應(yīng)當(dāng)今社會的開展要求。班主任必須更新觀念，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從以老師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變，從封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變。要從傳統(tǒng)教學(xué)形式中“突圍”出來，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行?、?chuàng)新型老師，由“獨奏者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍樽嗾摺?，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，完成向“導(dǎo)學(xué)”老師的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的人師者和導(dǎo)師者。(五)班級工作的管理者和效勞者電大班主任是學(xué)生活動的管理者，應(yīng)該成為具有一定權(quán)威的管理者。所謂“權(quán)威”，是指管理者在組織中的威信、聲威，是一種非強(qiáng)迫性的“影響力”。權(quán)威不是法定的，不能靠別人受權(quán)。權(quán)威雖然與職位有關(guān)系，但主要取決于管理者個人的品質(zhì)、思想、知識、才能和程度;取決于同組織人員思想的共鳴，感情的溝通;取決于互相之間的理解、信賴與支持。這種“影響力”一旦形成，學(xué)生都會吸引到管理者周圍，心悅誠服地承受管理者的引導(dǎo)和指揮，從而產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)動力和工作熱情。電大班主任是學(xué)生活動的效勞者。應(yīng)該把學(xué)生的呼聲作為工作關(guān)注的第一信號，學(xué)生的需要作為工作的第一選擇，學(xué)生的利益作為工作第一考慮對象。因此，電大班主任應(yīng)牢牢樹立“以學(xué)員為本”的效勞意識，在學(xué)習(xí)工作上為學(xué)員提供各種效勞。幼師個人工作反思篇六對自己在工作中存在缺乏之處的深化反思和整改措施一、工作中的缺乏:1.在工作中只是注重自己業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。在平時的工作中，只是想著要盡快進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。只是想著一門心思的學(xué)業(yè)務(wù)。無視了與公司內(nèi)部人員建立更加良好的關(guān)系。使得與同事產(chǎn)生了隔膜，彼此之間缺少溝通?；ハ鄾]有深化的理解，沒有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時在工作中與每個部門沒有很好的配合，同時也產(chǎn)生了被動。2.在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時的工作中，包括在與客戶會談、聊天時候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會事與原違。不能不講究方法、講究策略。二、需要改良的地方對于自己存在的以上兩點問題，結(jié)合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認(rèn)真的考慮，制定了以下整改措施:1.不能只是注重自己業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。在工作中不能只是注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我們整個公司就是一個團(tuán)隊，公司的銷售額不單單需要我們一線業(yè)務(wù)員，還要各部門的互相配合來創(chuàng)造，因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，盡快消除部門同事的隔膜，要對他們有深化的理解。從而使得有時在工作中產(chǎn)生的被動情況變?yōu)橹鲃忧闆r。2.在工作中要講究方式方法。首先，在平時的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準(zhǔn)備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題。其次，在工作中會多向前輩們討教成功的經(jīng)歷，并且把適宜自己的方式方法運(yùn)用到自己的工作中去。要對于公司工作:1.公司應(yīng)該重視培訓(xùn)，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)的各方面才能，員工培訓(xùn)是培育和形成共同的價值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。一個企業(yè)人才隊伍建立一般有兩種:一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。員工培訓(xùn)是培育和形成共同的價值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。公司應(yīng)該以多種方式鼓勵我們員工，培訓(xùn)其實就是鼓勵我們的方法之一，不能讓員工有既來之那么安之的心態(tài)，要讓員工有付出有收獲，當(dāng)然根據(jù)馬斯洛需求層次論來講，我們不僅僅需要的是根本的物質(zhì)與生理需求，在一個公司還應(yīng)該要得到歸屬尊重等需求，這個正是公司要向我們員工所付出的，在公司的戰(zhàn)略方向戰(zhàn)略規(guī)劃中也應(yīng)該所提及的。幼師個人工作反思篇七在本年度的考核中，我因為在工作中存在嚴(yán)重缺乏，尤其是在與一線職工的交往中，因為思想認(rèn)識上的不到位，給自己的工作也帶來了一定的影響。這次考核，我的缺乏之處很明顯的暴露了出來。通過自己深化的反思，我對自己存在的問題進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)匯報如下:一、在工作中只是注重自己業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。在平時的工作中，只是想著要盡快進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。只是想著一門心思的學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)。無視了與大家在工作和生活中的接觸。使得與工人師傅們產(chǎn)生了隔膜，彼此之間缺少溝通?；ハ鄾]有深化的理解，與大家沒有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時在工作中也產(chǎn)生了被動。二、在工作中只是看重了效率。在現(xiàn)場工作中，僅僅是把工作的效率放在了第一位，沒有想到首先應(yīng)該怎樣先與大家建立起很好的關(guān)系，在與別人融洽的相處之后，會將工作做的更好，效率才可以更快的進(jìn)步。三、在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時的工作中，包括與大家安排工作的時候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會事與愿違。不能不講究方法、講究策略。對于自己存在的以上三點問題，結(jié)合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認(rèn)真的考慮，制定了以下整改措施:一、不能只是注重自己業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。在工作中，不能只是注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。還要注重與大家的關(guān)系。在平時的工作中，不應(yīng)該將心思僅僅是放在學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)方面。要與大家在工作和生活中多接觸、多溝通，盡快消除與工人師傅們的隔膜，要對他們有深化的理解。從而使得有時在工作中產(chǎn)生的被動情況變?yōu)橹鲃忧闆r。二、不能只是看重工作效率。在平時的工作中，首先應(yīng)該與大家建立起和諧、融洽的關(guān)系，與現(xiàn)場的師傅們要很好的相處。只有在此根底上，師傅們從心里愿意很好的和我們一起合作，工作才能真正的做好，效率才可以進(jìn)步的更快。三、在工作中要講究方式方法。在平時的工作中，不能偏激，一定要講究方法和策略。一定要明確，要想把工作干好，就應(yīng)該講究方式方法。只有在順利的將工作安排下去的前提下，才可以將工作順利、盡快的完成。針對以上三點整改措施，在以后的工作過程中:首先，應(yīng)該繼續(xù)深化的反思，要從思想上認(rèn)識到自己存在的缺乏之處，并且要認(rèn)真的考慮在今后的工作中應(yīng)該怎樣去做。其次，要在實際工作中，要擺正自己的位置，踏踏實實的工作，不僅要注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，還要學(xué)會與現(xiàn)場工人師傅很好的相處。將自己的缺乏之處進(jìn)展改正，讓自己在今后的工作中有所進(jìn)步。幼師個人工作反思篇八在這一年里營銷部全體員工始終貫徹執(zhí)行“外抓營銷，內(nèi)強(qiáng)管理，平安經(jīng)營，穩(wěn)定開展”的經(jīng)營管理方針，在平穩(wěn)中感受變化，在變化中感受創(chuàng)新，在創(chuàng)新中感受開展，在開展中感受壓力，緊緊圍繞年度經(jīng)營目的任務(wù)，齊心協(xié)力、不懈努力，較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：一、思路決定出路。今年以來，面對市區(qū)高星級和同星級酒店的環(huán)繞林立，面對各類商務(wù)酒店、特色餐飲店對市場的沖擊，德華賓館占據(jù)的市場份額越來越少，如何打破此瓶頸，營銷部全體員工以賓館年初制定的“外抓營銷，內(nèi)強(qiáng)管理”為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的主觀能動性，在總經(jīng)辦的帶著下，勁往一處使，想盡千方百計，積極拓展新客戶，穩(wěn)定老客戶。在這一年中95%的協(xié)議客戶選擇了繼續(xù)在德華消費(fèi)，還新增局部優(yōu)質(zhì)協(xié)議客戶。在各行政單位不斷地壓縮接待經(jīng)費(fèi)和人事變動較大的不利的背景下，協(xié)議客戶消費(fèi)與去年同期比擬略有上升。二、品質(zhì)成就品牌。為維護(hù)德華會議接待這個品牌，再次將會議品牌提升，主要著手抓了以下幾個方面的工作：一是始終堅持“管家式”效勞。在堅持“管家式”效勞根底上，我們有效的開展“一站式”效勞，想客戶之所想，急客戶之所急，在今年的文明城市創(chuàng)立接待中，營銷部積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，配合接待效勞、及時傳達(dá)信息，積極搞好外聯(lián)，真正用效勞品質(zhì)成就了德華會議效勞的品牌。二是不斷開拓會議市場。我們注重加強(qiáng)與協(xié)議單位的聯(lián)絡(luò)，不放松任何信息捕捉，我們既是營銷員又是效勞員，從會議接進(jìn)來開場，就對餐飲、客房、會務(wù)全程進(jìn)展跟蹤和全方位進(jìn)展效勞，這樣不僅使客人減少了費(fèi)事，還與客人建立了長期合作的友誼，盡管我們的會議室的硬件不如四星、五星級的賓館，但由于我們“管家式”和“一站式”的優(yōu)質(zhì)效勞，贏得了客人的一致好評。今年一年，我們共接待各類型會議批次，全年會議收入比去年同期增長萬元。三是穩(wěn)定旅游團(tuán)隊市場。在過去的一年里，通過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的市場調(diào)查后，結(jié)合賓館的實際情況，制定了相應(yīng)的接待價格政策和接待方案，加大了與協(xié)議旅行社的回訪和聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了客房入住率，彌補(bǔ)了賓館在會議淡季的客房閑置，帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益。同時，使賓館的知名度也隨團(tuán)隊的入住而提升。四、細(xì)節(jié)決定成敗，德華情感式營銷。今年，我們把拜訪維護(hù)客戶作為重要工作來抓，開展形式多樣的客戶拜訪，堅持了每位營銷員每日上門拜訪4家客戶的形式，并在節(jié)假日或重大營銷舉措出臺前利用企信通，手機(jī)給客人發(fā)送信息，為客戶提供時尚、新穎、安康、快捷的短信內(nèi)容!客戶生日及時送上蛋糕、鮮花表示祝賀，既聯(lián)絡(luò)了感情又能準(zhǔn)確地鎖定我們的消費(fèi)者，創(chuàng)立了德華營銷特色。此外，還經(jīng)常與客戶溝通，既征求工作意見又送上一聲聲美妙的祝福，通過這些形式，我們的客戶與營銷員建立了良好的消費(fèi)合作關(guān)系，如今客人來賓館消費(fèi)80%是通過打給營銷員預(yù)定，保證了賓館客的穩(wěn)定性。拓展零客市場。零客市場一直是賓館的一個銷售弱點，近些年，常德酒店業(yè)市場的迅猛開展，令業(yè)內(nèi)人士嘆為觀止，可以說已經(jīng)到了一個群雄逐鹿的場面，“僧多粥少”的現(xiàn)象更為嚴(yán)峻，為開發(fā)這一市場，營銷人員通過登門拜訪、等方式進(jìn)展了宣傳工作，特別是對現(xiàn)有協(xié)議客戶的維護(hù)和管理方面，通過對客戶檔案資料的整理后，每周營銷人員定期對客戶進(jìn)展拜訪，一方面加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，另一方面及時掌握客人反應(yīng)信息和客戶的消費(fèi)動態(tài),爭取更多的零客入住。五、外抓營銷，確保信息通暢。今年，賓館格外重視對客戶信息、意見與建議的搜集，同時重視酒店市場的最新動態(tài)，它關(guān)系著賓館生死存亡，也為賓館決策層和經(jīng)營部門及時調(diào)整經(jīng)營思路和改正工作中的缺乏提供有力的參考。營銷部擔(dān)負(fù)著信息獲取和與客戶交流。每天和協(xié)議客戶的溝通交流，我們清楚的認(rèn)識到我們賓館的優(yōu)優(yōu)勢，我們及時把各種意見反應(yīng)給經(jīng)營部門溝通，都得到了相關(guān)部門的高度重視，做出了相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，讓消費(fèi)者下一次進(jìn)入德華賓館時感受到的是進(jìn)步和對他們的尊重;我們還不定期調(diào)研常德酒店市場信息，獲取其他酒店的經(jīng)營信息，為賓館決策層做下一步?jīng)Q策時提供了參考的根據(jù)。六、內(nèi)強(qiáng)管理，確保效勞提升。面對20__年銷售人員的流動，我們有針對性地對新任人員加強(qiáng)了培訓(xùn)工作，使他們能以最快的速度進(jìn)入角色，同時也加強(qiáng)了內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)與交流，使團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力得到了一定的提升。我們堅持每周一例會，制定每周工作方案，培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)意識，培訓(xùn)員工效勞意識，進(jìn)步員工平安意識、進(jìn)步員工營銷技巧，提升團(tuán)隊的整體協(xié)作程度，穩(wěn)定了員工隊伍。通過培訓(xùn)與管理，使全體人員從被動營銷到主動營銷，從無序工作到有序工作，從低效與客人溝通到高效與客人交流，從無市場調(diào)研分析^p粗放型管理，到每月一次市場調(diào)研分析^p和每季客戶排名回訪的精致型管理，進(jìn)步了營銷能效和營銷品質(zhì)，贏得了營銷業(yè)績的顯著上升。營銷部的平安工作主要是賬款回收時的資金平安，在這一方面我們加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)，要求員工和協(xié)議客戶接洽時盡量使用轉(zhuǎn)賬支付，在確有現(xiàn)金支付時，我們要求至少有兩名員工同時前往，或回館時交通工具盡量使用的士，從而確保員工的生命平安和賓館的資金平安，本部門全年度無任何平安責(zé)任事故的發(fā)生。過去的一年，固然獲得了一定的成績，但我們知道，無論客戶多么滿意，精益求精的要求不能丟，無論市場多么變幻，誠信經(jīng)營的原那么不能丟;我們更知道，我們還有許多的缺乏需要我們?nèi)ジ恼蛣?chuàng)新。市場縱有千變?nèi)f化，營銷獨有一墨之規(guī)。百舸爭游，非進(jìn)必退。在充滿挑戰(zhàn)的20__年，營銷部全體員工在賓館領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立志以前瞻的視野，超前的營銷，勇于創(chuàng)新，迎難而上，勤勉工作，全身心投入賓館的經(jīng)營開展，在確保完成賓館下達(dá)的目的任務(wù)的前提下，塑造營銷部的新形象、新境界!幼師個人工作反思篇九按照管理局和公司黨委關(guān)于開展“雙促”活動的詳細(xì)要求及第二階段“四查四比”活動的詳細(xì)施行方案，我結(jié)合自身實際，能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級領(lǐng)導(dǎo)講話及有關(guān)文件精神，并把學(xué)習(xí)情況與實際工作結(jié)合起來，注意用馬克思唯物和科學(xué)辯證法指導(dǎo)、運(yùn)用于實際工作，根本做到了用以致用、學(xué)有所得。通過認(rèn)真開展“雙促”第二階段活動，廣泛征求職工群眾和班子成員對我在黨性黨風(fēng)方面存在問題的意見和建議，認(rèn)真梳理意見反應(yīng)情況，牢牢把握“五大環(huán)節(jié)”，努力施行以“七個緊盯、七個查找、七個整改、七個確?！睘橹饕獌?nèi)容的“四個七”措施，認(rèn)真參加“領(lǐng)導(dǎo)干部輪換帶班”活動，對照“四查四比”的詳細(xì)要求，深化反思，認(rèn)真剖析，個人認(rèn)為有些地方還做得不夠，還存在著一定的差距和問題。現(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因以及今后的整改意見剖析如下。一、存在的主要問題及原因(一)在學(xué)習(xí)的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有待進(jìn)一步進(jìn)步當(dāng)前，知識以迅猛的速度更新，一日不學(xué)，就會跟不上形勢變化?；貞浳业膶W(xué)習(xí)情況，主要還存在以下缺乏。一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度，但由于業(yè)務(wù)性工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作效勞的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看"快餐式"的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報、讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，大局部是走過場，沒有進(jìn)展學(xué)習(xí)后檢查和"回頭看"。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)理論不夠，找不到理論和理論相結(jié)合的切入點，對開展中存在的問題，把握不住開展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的本質(zhì)和根本，"知道一定要過河去，就是找不到過河的橋和船"。(二)在推進(jìn)銷售工作超跨開展的過程中抓落實做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實"火車跑得快，全靠車頭帶"，一個單位的開展最關(guān)鍵的是靠領(lǐng)導(dǎo)和班子的精誠團(tuán)結(jié)和務(wù)實的工作作風(fēng)。反思起來，存在如下缺乏:1、求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式問題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達(dá)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們詳細(xì)化，上下一般粗，對待工作敷衍了事，做事處理方法簡單。使經(jīng)濟(jì)效益沒有充分發(fā)揮出來。2、工作不深化，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深化的問題。很多工作是"知其然，不知其所以然"。有些調(diào)查研究存在"半截子工程"現(xiàn)象，即在"調(diào)查"上下的氣力較大，但在"研究"上做的文章不夠。二是存在"走馬觀花"的傾向。雖然也下了基層，參加帶班勞動，年年進(jìn)展拉網(wǎng)式的目的管理考核，但對一些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決。沒有堅持長期深化基層進(jìn)展扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。(三)在貫徹黨風(fēng)廉政責(zé)任制的過程中存在差距，勤政廉政有待進(jìn)一步落實"歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢"。堅持"兩個務(wù)必"在新時期新形勢下尤為重要。對照檢查，主要有三個方面的缺乏。一是謙虛慎重的作風(fēng)不夠。在廉潔自律方面認(rèn)識不到位，總認(rèn)為做得不錯，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。有時礙于情面，沒有回絕請吃、請喝。二是艱辛奮斗的意識逐步淡化。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活程度的進(jìn)步，節(jié)儉節(jié)約的精神少了，貪圖享受的欲望多了。想自身福利待遇的多了，做工作講價錢，與基層群眾艱辛的生活有了間隔。細(xì)細(xì)想來，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要堅持"兩個務(wù)必"，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保先進(jìn)性。(四)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動開展較少一年來，與干部職工交心談心，聽取意見建議少了，對職工的思想理解不夠。除了按照上級的統(tǒng)一安排開展交心談心外，其它根本沒有再開展。隨著各個上市公司和用水大戶的節(jié)水意識的增強(qiáng)，今年的銷售形勢比擬嚴(yán)峻，尤其在完成年度和階段性任務(wù)過程中，工作量大、任務(wù)艱巨。在繁重的工作任務(wù)下，職工安康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心職工群眾不多的詳細(xì)表現(xiàn)。在培訓(xùn)教育方面，工作力度較小，對職工培訓(xùn)缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，組織外出學(xué)習(xí)考察也少，這對于我們干部職工成長、對干部職工視野擴(kuò)大、全面素質(zhì)的進(jìn)步帶來不利的影響。(五)創(chuàng)新力度不夠，對干部管理不夠嚴(yán)格銷售管理工作紛繁復(fù)雜，面對的問題也形形色色。在詳細(xì)工作中，有一定的因循守舊思想。在創(chuàng)新工作上力度較弱。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作少了，抓落實部署差了，有一定的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的思想傾向。同時，考慮到職工工作辛苦，心里有一定的好人思想，在干部管理上不夠嚴(yán)格，方法少，批評少，一般要求多、催促監(jiān)視少。對職工出現(xiàn)的問題有時批評教育不到位，從而導(dǎo)致其它職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數(shù)干部身上表現(xiàn)出的作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響工作進(jìn)展。二、存在問題的原因分析^p(一)理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊由于業(yè)務(wù)工作繁忙，靜下心來認(rèn)真學(xué)____的根本理論知識和業(yè)務(wù)知識不多，運(yùn)用馬克思列寧，唯物辯證法解決工作中詳細(xì)問題的程度不高，造成了日常工作中常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠，沒有把學(xué)習(xí)理論作為進(jìn)步自己素質(zhì)擺上重要日程。對一些純理論的東西，認(rèn)為是理論家、專家的事，與己無關(guān)。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，理論功底淺薄，思想觀念、思維方式相對薄弱，工作中新方法不多，老方法用不上或按部就班的情況，方法也比擬簡單，銷售工作新氣象不突出。(二)執(zhí)政意識不強(qiáng)，考慮問題高度不夠中國____是執(zhí)政黨。作為中國____的每一個黨員，尤其黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)要有強(qiáng)烈的執(zhí)政意識和執(zhí)政才能，樹立為人民掌好權(quán)用好權(quán)的思想，樹立為中國特色社會事業(yè)奮斗終身的思想，想問題、辦事情要以群眾利益為出發(fā)點和落腳點，要有憂患意識，要從穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位的高度研究國際國內(nèi)形勢，研究國家富強(qiáng)、民族興隆大事，而我在執(zhí)政意識這個方面淡化了。想問題、干事情起點低，就事論事的時候多，政治敏銳性和鑒別力弱，因此在抓詳細(xì)的工作中就缺乏一種政治自覺性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度。一些實際工作中，沒有擺在應(yīng)有的重要位置，存在一手硬一手軟的情況。(三)詳細(xì)工作多，深化基層不夠，與群眾感情逐漸疏遠(yuǎn)日常工作過程中，因為工作負(fù)擔(dān)重。詳細(xì)事務(wù)擠占了很多時間，到基層一線理解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。雖也拿出一些精力和時間深化到基層隊組，但一些詳細(xì)問題、詳細(xì)事例多是聽經(jīng)辦人的匯報，根據(jù)情況做出決策，還沒有真正做到沉下子。工作長期浮在上面，聽到、見到基層群眾的的心里呼聲自然很少，因此，為人民效勞的宗旨沒有得到認(rèn)真貫徹落實，對職工反映的情況處理不積極，職工自然缺少了一種互相信任感。三、整改意見(一)加強(qiáng)思想政治教育工作。要進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)思想政治教育，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求刻苦求知結(jié)合起來，把過細(xì)的思想政治工作同解決作風(fēng)飄浮等實際問題結(jié)合起來。(二)加強(qiáng)迫度建立。要建立健全各項規(guī)章制度，形成用機(jī)制管人，以制度促事的場面，使機(jī)關(guān)形成愛學(xué)習(xí)、勤工作、求上進(jìn)的良好氣氛。特別要健全民主集中制，努力做到"大事共同決策，小事互相通氣，出了問題自己負(fù)責(zé)，解決問題齊心協(xié)力"，集思廣益，科學(xué)決策。(三)創(chuàng)新工作，努力進(jìn)步駕馭全局的才能。認(rèn)真學(xué)____的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、理清工作思路，進(jìn)步工作本領(lǐng)，解決突出問題。透過外表發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)開展觀，進(jìn)步駕馭全局的才能。(四)深化調(diào)查研究。結(jié)實樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深化基層調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政才能。(五)堅持抓好落實。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，結(jié)實樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原那么，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，實現(xiàn)"上情"和"下情"的統(tǒng)一，力求解決實際問題。從廣闊干部反映的突出問題抓起，既要嚴(yán)防____，又要堅決反對官僚。從思想上、體制上、制度上、管理上進(jìn)展綜合治理，減少和消除黨性不純、黨風(fēng)不正的根。(六)關(guān)心干部職工，營造良好工作氣氛。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子，與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展安康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、發(fā)奮有為的精神風(fēng)貌。幼師個人工作反思篇十光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)生活即將完畢。這半年的實習(xí)生活很快也很充實，也許正是因為充實，才感覺到時間的飛快。如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間，卻讓我對班主任工作有了深化更加全面的認(rèn)識，認(rèn)識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事，因為細(xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生，影響班級的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長的監(jiān)視與支持。以下是我詳細(xì)的體會：一、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮，照顧每一位學(xué)生的班主任。這一點在開學(xué)初便深有體會。在幫助孫老師完成班級文化建立布置軍訓(xùn)照片墻的過程中，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時也能增強(qiáng)自己的自信心。于是，我跟師傅開場一個一個的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上。確實，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒適時，會主動聯(lián)絡(luò)家長，讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶著下，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心，也需要事事考慮周全，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。二、重視班級中發(fā)生的每件小事班級是一個群眾，有多個個體組成，不同的個體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級中發(fā)生過這樣一件事情，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打____了，但當(dāng)時并無大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天，孫老師向我詢問此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè)。意識到自己的瀆職，從這件事中體會到必需要重視每一件小事，究其原因，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事。三、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏。學(xué)生之間一對一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時候也同樣穩(wěn)固了自己所學(xué)知識。我懂得作為一名老師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法，而不是一向走別人鋪好的道路，要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況，施行合適本班狀況的方法。四、注重班家合作，注重與家長的溝通。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為班主任，和學(xué)生家長的溝通是必不可少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查理解，同時爭取家長的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級管理中，注重與家長的溝通，及時理解學(xué)生們的狀態(tài)，透過家長們的反應(yīng)，及時對學(xué)生進(jìn)展教育，同時，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn)，給予家長一些管理孩子的推薦，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等，讓家長監(jiān)視孩子，讓家長及時幫助孩子可以盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師那里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)絡(luò)的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)視。五、用心配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面開展在班級工作中，要經(jīng)常與其他科任老師進(jìn)展溝通。理解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析^p學(xué)生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。針對班級整體比擬弱的科目，會用心幫助科任老師工作。一個班級就是一個群眾，群眾的進(jìn)步需要每個人的努力，老師的工作團(tuán)隊也是一個群眾，同樣也需要各科老師的互相合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法，也更需要耐心與細(xì)心。這次實習(xí)、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)歷將成為我的珍貴財富，定當(dāng)將此銘刻于心。幼師個人工作反思篇十一尊敬的___：10月30日——11月3日，我沒有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請假，嚴(yán)重違背了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深化自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深化檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：通過這件事，我感到這雖然是一件偶爾發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風(fēng)松散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進(jìn)展了詳細(xì)回憶和分析^p。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比擬高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比擬熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助使我感到溫暖的同時，也漸漸開場放松了對自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)那么，工作時間我卻____，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應(yīng)付思想。如今，我深深感到懊悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，假如不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深化反省，而放任自己繼續(xù)放縱和開展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺悟的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣，我們工作的進(jìn)步將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都缺乏以彌補(bǔ)自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)可以承受我真誠的歉意，并能來監(jiān)視我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的時機(jī)，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我。一崗雙責(zé)“一崗雙責(zé)”指既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建立，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同考核、同問責(zé)，真正做到“兩手抓、兩手硬”，使黨風(fēng)廉政建立和反____工作始終保持應(yīng)有的力度。比方，某個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作，按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建立。“一崗”就是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個領(lǐng)導(dǎo)干部既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)脑敿?xì)業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)狞h風(fēng)廉政建立責(zé)任制負(fù)責(zé)。也就是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對這個單位的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建立負(fù)雙重責(zé)任。比方，某個業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo)，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作。按照一崗雙責(zé)的要求，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建立。此致敬禮幼師個人工作反思篇十二本人____省教育學(xué)院?？飘厴I(yè)，教齡7年了，中學(xué)二級老師，長期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。對照對照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我認(rèn)識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在這根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：1、在依法執(zhí)教方面，盡管我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深化，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)那么。2、在愛崗敬業(yè)方面，我根本上可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、修改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的根底是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度還不夠快。老師自身的學(xué)識與道德程度即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助還不夠理想;我可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教育合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，獲得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。7、廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是市場經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取____，但在自覺抵抗并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言標(biāo)準(zhǔn)性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特殊要求的理解。9、在優(yōu)秀老師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個老師職業(yè)成長的根本主線，也沒有政治把老師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。10、在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己安康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀老師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比方，學(xué)生中心確實立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要原因是:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)那么。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因此進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度還不夠快。4、缺乏協(xié)作精神，因此依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。5、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因此正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特殊要求的理解。7、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。三、我就以上存在的問題的改良措施：對照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施：1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：實在加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)迫度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從理論中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資為踏踏實實做好本職工作，為學(xué)校謀開展，為同學(xué)們效勞、為老師們效勞。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建立的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡送廣闊師生、家長再提意見，批評指正。幼師個人工作反思篇十三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!近幾個月以來，售后部的工作做的非常不好，影響了客戶關(guān)系也影響了公司的形象，幾天來，我認(rèn)真反思，深化自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向公司全體同事做出深化檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、責(zé)任心不夠：對待客戶提出的問題重視不夠，上報的問題跟蹤時間較長，對上報問題沒有認(rèn)真對待，對待部門員工關(guān)心不夠，只是他們問了我才會告訴他們問題如何處理，不積極去關(guān)心同事哪里不會，哪里應(yīng)該怎么做。學(xué)會包庇員工這點不對，不應(yīng)該總說員工的優(yōu)點，應(yīng)該及時批評員工的缺點。二、部門管理不標(biāo)準(zhǔn)：首先是自己沒有以身作那么，沒有起到表率的作用，對部門人員沒有嚴(yán)格要求，往往總是看到部門員工的錯誤和缺點，只是提了一下，沒能讓他們及時認(rèn)清自己的缺點，指出了他們的缺點也沒有想方法幫助改正，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司規(guī)章制度。做到賞罰公平。其次是部門工作開展的也不好，有時過于放松，有時不能認(rèn)真對待工作。致使部門人員的工作態(tài)度較差。三、人才培養(yǎng)：對部門人員的培養(yǎng)不夠盡心，讓部門人員成長較慢，這是我的責(zé)任，部門人員流動較大讓我覺得心灰意冷覺得培養(yǎng)出來就調(diào)走了，還得重新培養(yǎng)，所以培養(yǎng)周期較長，在這方面是我思想認(rèn)識不夠，張總說的對，應(yīng)該從公司利益、公司角度出發(fā)，去培養(yǎng)人才，不應(yīng)該在乎哪點兒小得失為公司培養(yǎng)大批人才。四、自身才能問題：本人自身成長較慢，缺乏市場意識和客戶溝通經(jīng)歷，雖然在公司5年，但是沒有正式去施行過一個市縣的施行經(jīng)歷。沒有把握好與客戶交流溝通的時機(jī)。還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自己的市場意識和施行經(jīng)歷。做一個全面復(fù)合型人才。通過會議上領(lǐng)導(dǎo)指出了我的錯誤，讓我深化認(rèn)識到我的缺乏，我錯在哪里，讓我知道我以后應(yīng)該怎么做，感謝大家指出我所犯的錯誤，也希望大家繼續(xù)觀察我。此致敬禮!幼師個人工作反思篇十四我沒完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深化的檢討。古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開場，我并未能及時地進(jìn)展自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，假設(shè)是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深化，不踏實。作為一名銀行員工，不管有多少理由，都應(yīng)時刻為了銀行著想，聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開場，就想著把很多問題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析^p!每每想起當(dāng)時的嘴臉，心中甚是慚愧。通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：3、一個人一生最重要的是做事做人的才能。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”，讀了那么多的書，假設(shè)不融會貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的"學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎"。4、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問之學(xué)”，就好似人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業(yè)于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好?你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給別人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的時機(jī)，但他并沒有把握這個時機(jī)，反而對母親的指責(zé)和批評很不能承受。事物都有一體兩面，不往好處開展，就會自然地向害處開展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和慚愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。“經(jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教導(dǎo)和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感謝!幼師個人工作反思篇十五按照管理局和公司黨委關(guān)于開展“雙促”活動的詳細(xì)要求及第二階段“四查四比”活動的詳細(xì)施行方案，我結(jié)合自身實際，能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級領(lǐng)導(dǎo)講話及有關(guān)文件精神，并把學(xué)習(xí)情況與實際工作結(jié)合起來，注意用馬克思唯物和科學(xué)辯證法指導(dǎo)、運(yùn)用于實際工作，根本做到了用以致用、學(xué)有所得。通過認(rèn)真開展“雙促”第二階段活動，廣泛征求職工群眾和班子成員對我在黨性黨風(fēng)方面存在問題的意見和建議，認(rèn)真梳理意見反應(yīng)情況，牢牢把握“五大環(huán)節(jié)”，努力施行以“七個緊盯、七個查找、七個整改、七個確保”為主要內(nèi)容的“四個七”措施，認(rèn)真參加“領(lǐng)導(dǎo)干部輪換帶班”活動，對照“四查四比”的詳細(xì)要求，深化反思，認(rèn)真剖析，個人認(rèn)為有些地方還做得不夠，還存在著一定的差距和問題?，F(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因以及今后的整改意見剖析如下。一、存在的主要問題及原因(一)在學(xué)習(xí)的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有待進(jìn)一步進(jìn)步當(dāng)前，知識以迅猛的速度更新，一日不學(xué)，就會跟不上形勢變化?；貞浳业膶W(xué)習(xí)情況，主要還存在以下缺乏。一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度，但由于業(yè)務(wù)性工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作效勞的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看"快餐式"的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報、讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，大局部是走過場，沒有進(jìn)展學(xué)習(xí)后檢查和"回頭看"。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)理論不夠，找不到理論和理論相結(jié)合的切入點，對開展中存在的問題，把握不住開展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的本質(zhì)和根本，"知道一定要過河去，就是找不到過河的橋和船"。(二)在推進(jìn)銷售工作超跨開展的過程中抓落實做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實"火車跑得快，全靠車頭帶"，一個單位的開展最關(guān)鍵的是靠領(lǐng)導(dǎo)和班子的精誠團(tuán)結(jié)和務(wù)實的工作作風(fēng)。反思起來，存在如下缺乏:1、求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式問題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達(dá)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們詳細(xì)化，上下一般粗，對待工作敷衍了事，做事處理方法簡單。使經(jīng)濟(jì)效益沒有充分發(fā)揮出來。2、工作不深化，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深化的問題。很多工作是"知其然，不知其所以然"。有些調(diào)查研究存在"半截子工程"現(xiàn)象，即在"調(diào)查"上下的氣力較大，但在"研究"上做的文章不夠。二是存在"走馬觀花"的傾向。雖然也下了基層，參加帶班勞動，年年進(jìn)展拉網(wǎng)式的目的管理考核，但對一些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決。沒有堅持長期深化基層進(jìn)展扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。(三)在貫徹黨風(fēng)廉政責(zé)任制的過程中存在差距，勤政廉政有待進(jìn)一步落實"歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢"。堅持"兩個務(wù)必"在新時期新形勢下尤為重要。對照檢查，主要有三個方面的缺乏。一是謙虛慎重的作風(fēng)不夠。在廉潔自律方面認(rèn)識不到位，總認(rèn)為做得不錯，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。有時礙于情面，沒有回絕請吃、請喝。二是艱辛奮斗的意識逐步淡化。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活程度的進(jìn)步，節(jié)儉節(jié)約的精神少了，貪圖享受的欲望多了。想自身福利待遇的多了，做工作講價錢，與基層群眾艱辛的生活有了間隔。細(xì)細(xì)想來，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要堅持"兩個務(wù)必"，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保先進(jìn)性。(四)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動開展較少一年來，與干部職工交心談心，聽取意見建議少了，對職工的思想理解不夠。除了按照上級的統(tǒng)一安排開展交心談心外，其它根本沒有再開展。隨著各個上市公司和用水大戶的節(jié)水意識的增強(qiáng)，今年的銷售形勢比擬嚴(yán)峻，尤其在完成年度和階段性任務(wù)過程中，工作量大、任務(wù)艱巨。在繁重的工作任務(wù)下，職工安康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心職工群眾不多的詳細(xì)表現(xiàn)。在培訓(xùn)教育方面，工作力度較小，對職工培訓(xùn)缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，組織外出學(xué)習(xí)考察也少，這對于我們干部職工成長、對干部職工視野擴(kuò)大、全面素質(zhì)的進(jìn)步帶來不利的影響。(五)創(chuàng)新力度不夠，對干部管理不夠嚴(yán)格銷售管理工作紛繁復(fù)雜，面對的問題也形形色色。在詳細(xì)工作中，有一定的因循守舊思想。在創(chuàng)新工作上力度較弱。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作少了，抓落實部署差了，有一定的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的思想傾向。同時，考慮到職工工作辛苦，心里有一定的好人思想，在干部管理上不夠嚴(yán)格，方法少，批評少，一般要求多、催促監(jiān)視少。對職工出現(xiàn)的問題有時批評教育不到位，從而導(dǎo)致其它職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數(shù)干部身上表現(xiàn)出的作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響工作進(jìn)展。二、存在問題的原因分析^p(一)理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊由于業(yè)務(wù)工作繁忙，靜下心來認(rèn)真學(xué)____的根本理論知識和業(yè)務(wù)知識不多，運(yùn)用馬克思列寧，唯物辯證法解決工作中詳細(xì)問題的程度不高，造成了日常工作中常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠，沒有把學(xué)習(xí)理論作為進(jìn)步自己素質(zhì)擺上重要日程。對一些純理論的東西，認(rèn)為是理論家、專家的事，與己無關(guān)。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，理論功底淺薄，思想觀念、思維方式相對薄弱，工作中新方法不多，老方法用不上或按部就班的情況，方法也比擬簡單，銷售工作新氣象不突出。(二)執(zhí)政意識不強(qiáng)，考慮問題高度不夠中國____是執(zhí)政黨。作為中國____的每一個黨員，尤其黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)要有強(qiáng)烈的執(zhí)政意識和執(zhí)政才能，樹立為人民掌好權(quán)用好權(quán)的思想，樹立為中國特色社會事業(yè)奮斗終身的思想，想問題、辦事情要以群眾利益為出發(fā)點和落腳點，要有憂患意識，要從穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位的高度研究國際國內(nèi)形勢，研究國家富強(qiáng)、民族興隆大事，而我在執(zhí)政意識這個方面淡化了。想問題、干事情起點低，就事論事的時候多，政治敏銳性和鑒別力弱，因此在抓詳細(xì)的工作中就缺乏一種政治自覺性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度。一些實際工作中，沒有擺在應(yīng)有的重要位置，存在一手硬一手軟的情況。(三)詳細(xì)工作多，深化基層不夠，與群眾感情逐漸疏遠(yuǎn)日常工作過程中，因為工作負(fù)擔(dān)重。詳細(xì)事務(wù)擠占了很多時間，到基層一線理解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。雖也拿出一些精力和時間深化到基層隊組，但一些詳細(xì)問題、詳細(xì)事例多是聽經(jīng)辦人的匯報，根據(jù)情況做出決策，還沒有真正做到沉下子。工作長期浮在上面，聽到、見到基層群眾的的心里呼聲自然很少，因此，為人民效勞的宗旨沒有得到認(rèn)真貫徹落實，對職工反映的情況處理不積極，職工自然缺少了一種互相信任感。三、整改意見(一)加強(qiáng)思想政治教育工作。要進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)思想政治教育，用____理論和"三個代表"重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求刻苦求知結(jié)合起來，把過細(xì)的思想政治工作同解決作風(fēng)飄浮等實際問題結(jié)合起來。(二)加強(qiáng)迫度建立。要建立健全各項規(guī)章制度，形成用機(jī)制管人，以制度促事的場面，使機(jī)關(guān)形成愛學(xué)習(xí)、勤工作、求上進(jìn)的良好氣氛。特別要健全民主集中制，努力做到"大事共同決策，小事互相通氣，出了問題自己負(fù)責(zé)，解決問題齊心協(xié)力"，集思廣益，科學(xué)決策。(三)創(chuàng)新工作，努力進(jìn)步駕馭全局的才能。認(rèn)真學(xué)____的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、理清工作思路，進(jìn)步工作本領(lǐng)，解決突出問題。透過外表發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)開展觀，進(jìn)步駕馭全局的才能。(四)深化調(diào)查研究。結(jié)實樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深化基層調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政才能。(五)堅持抓好落實。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，結(jié)實樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原那么，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，實現(xiàn)"上情"和"下情"的統(tǒng)一，力求解決實際問題。從廣闊干部反映的突出問題抓起，既要嚴(yán)防____，又要堅決反對官僚。從思想上、體制上、制度上、管理上進(jìn)展綜合治理，減少和消除黨性不純、黨風(fēng)不正的根。(六)關(guān)心干部職工，營造良好工作氣氛。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子，與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展安康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、發(fā)奮有為的精神風(fēng)貌。幼師個人工作反思篇十六班主任是什么?這是個角色定位的問題，這個定位很關(guān)鍵，你把班主任定位成什么，你就會扮演什么樣的角色。有的人把班主任定位成教育管理者，學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者，而我認(rèn)為班主任是孩子們成長路上的效勞者。有這樣一個案例：一個幼兒園的孩子在老師的指導(dǎo)下區(qū)別奇數(shù)、偶數(shù)。接下來做作業(yè)紙，因為他還沒有才能書寫，就由老師幫他。剛寫完“1”，他就迅速把一只紅色鉛筆遞給老師，讓老師用紅色的鉛筆寫“2”。老師很疑惑，因為這項工作根本不需要換筆，老師沒有說什么，并按照他的要求用紅色鉛筆寫了數(shù)字“2”?！?”寫完了，他又把鉛筆遞到老師手里，讓老師書寫數(shù)字“3”。就這樣每寫一個數(shù)字就換一次鉛筆，寫完之后，他指著用鉛筆寫的數(shù)字說：“劃不開。”然后又指著紅色鉛筆寫的數(shù)字說：“能劃開?！闭f完開心地笑了。這個例子說明了什么?我們經(jīng)常對孩子說：“請等待、請觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?”似乎這句話更適用于我們成人，我們應(yīng)該多觀察孩子們在做什么，想做什么，不要提早按照成人的想法打攪他們的思維，我們班主任應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)、生活效勞，實實在在地成為孩子成長路上的效勞者。也許有些班主任會質(zhì)疑，我們的教育一貫高高在上，如今提出“效勞”這個角色，班主任為學(xué)生效勞是不是如同超市的導(dǎo)購、賓館里的效勞員?班主任工作如今真的這么低三下四委曲求全嗎?在現(xiàn)代社會，具有效勞意識是人們必須具備的根本素養(yǎng)，教育是一項特殊的效勞，是精神性的效勞。教育要為學(xué)生效勞、學(xué)校要為學(xué)生效勞、老師要為學(xué)生效勞，這是新的教育理念，也是教育的本質(zhì)。這就需要班主任具有高度的責(zé)任感，表達(dá)教育效勞的公平性。而我們班主任也只有擁有了高質(zhì)量的效勞意識，才會更加關(guān)注并很深化地研究效勞對象，為他們謀劃將來，為教育的創(chuàng)新和開展提供動力。早在1979年，____曾講過：“我愿意到教育部門來，做教育部門的后勤部長，領(lǐng)導(dǎo)就是效勞”;本世紀(jì)初，張祥明在文章中提出“教育就是效勞”的觀點;魏書生也曾說過：因為學(xué)生需要教育，才有了老師這種職業(yè)，并不是因為有了老師，而去找一些學(xué)生讓他教。是學(xué)生決定了老師的存在，如此說來我們的飯碗是學(xué)生給的，就沒有理由不為學(xué)生效勞。做為班主任和學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，更應(yīng)該樹立為學(xué)生效勞的觀念，這也是我們做好班主任的前提。那班主任應(yīng)該怎樣為學(xué)生效勞?“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”詮釋了班主任為學(xué)生效勞的宗旨。班主任對待學(xué)生不能俯視、不能仰視，應(yīng)該平視，把自己放在效勞者的位置上。但是為學(xué)生效勞不是縱容、遷就，學(xué)生要怎么樣就怎么樣?！皸畈还堋笔录蠹覒?yīng)該還記得吧?20__年6月12日，安徽省長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在上課時打架，授課老師楊某某選擇站在三尺講臺上充當(dāng)“看客”，并不加以制止，而是繼續(xù)上課直至下課，最后導(dǎo)致其中一人死亡。此事引起了您的廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為他比“范跑跑”更為惡劣。由此可見，我們班主任不是縱容、放任學(xué)生，不是當(dāng)脫手掌柜，而是應(yīng)該通過效勞引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)生規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生成為各種規(guī)定的制定者和遵循者，讓學(xué)生在自我約束中成長。那我們老師應(yīng)該從哪些方面為學(xué)生服好務(wù)呢?我認(rèn)為老師的效勞應(yīng)該從以下幾個方面來踐行：1、為學(xué)生的情感效勞。學(xué)生是一個乖僻得意的精靈，他們很在意老師的看法。那我們班主任就應(yīng)該擁有博愛的胸懷，關(guān)注每一個孩子的成長，洞察每一個孩子的內(nèi)心世界。尊重、理解、欣賞、信任每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，要讓這些嬌艷的花朵在愛的土壤中全部綻放。2、為學(xué)生的生活效勞。作為農(nóng)村義務(wù)階段的教育，班主任要多留心孩子的生活。哪個孩子最近父母外出打工?哪個孩子這個星期的生活費(fèi)用缺乏?哪個孩子離學(xué)校比擬遙遠(yuǎn)?哪個孩子是單親家庭、留守兒童?——一系列的農(nóng)村學(xué)校最容易產(chǎn)生的問題，我們班主任都應(yīng)該關(guān)注到，都應(yīng)該為學(xué)生效勞周全，排除學(xué)生生活中的障礙。3、為學(xué)生的需求效勞。這里說的需求是指學(xué)生學(xué)習(xí)上和心理上的需求，學(xué)生對知識的渴求是無止境地，我們班主任就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，擁有廣博的知識和卓越的遠(yuǎn)見來滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)。另外，我們還要為學(xué)生心理上的需求做好效勞，當(dāng)他們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、當(dāng)他們對事情的看法持有偏見、當(dāng)他們厭學(xué)逃學(xué)、當(dāng)他們對異性產(chǎn)生好感、當(dāng)他們產(chǎn)生孤獨感時我們班主任就應(yīng)該引導(dǎo)他們排除內(nèi)心的障礙，讓他們擁有生活的熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)中?？傊?，效勞是功能，是職責(zé)，是一種嶄新的理念，時代的開展不斷豐富著班主任效勞思想的內(nèi)涵。身為效勞者的班主任，應(yīng)該盡可能真正理解每一個學(xué)生的需求，為他們的安康成長提供最優(yōu)質(zhì)的效勞，讓我們的學(xué)生在高質(zhì)量的效勞下越飛越高!幼師個人工作反思篇十七尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：您好!事情的起因是這樣的，在入公司后，連續(xù)多日的甲班讓我無法找到對本職工作的切入點，導(dǎo)致內(nèi)心無比焦躁。也對科長安排的事情產(chǎn)生一些情緒抵觸，跟科長交談中沒有控制好自己情緒，與他發(fā)生餓了沖突，并且沒有顧及到周圍還有其他同事，造成了嚴(yán)重不良的影響。對此我向領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示非常抱歉。以下是我針對我工作態(tài)度不端正的檢討和改正措施：第一，關(guān)于我思想覺悟上存在的嚴(yán)重缺乏。做為一個有過很多年職場工作經(jīng)歷的職員，還在與領(lǐng)導(dǎo)溝通的問題上犯如此錯誤確實讓人覺得不應(yīng)該，假