高中語文高三 4月聯(lián)考語文試題

語文★考試順利★注意事項：域內.3.請按照題號順序在答題卡題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑，一、現(xiàn)代文閱讀(36分)閱讀下面的文字、完成1~3題。人們常說的中華五千年文明史，其中有三千年與運河有關，長度而言、在秦代.運河已經跡通了五大水系，曹魏時代，運河的北端巳向北延伸至今河北省北部的灤河下游。隋唐時代，大運河全長約2300公里，元明清時代，運河全長2000余公里、如果將浙東運河計算在內，為世界之最。以運河維持時間之久而言，公元前5世紀開鑿的邗溝運河、至今仍然是江淮之間的水運干道，歷時2500余年，以運河工程之偉大和艱巨而言，靈是世界上最早的越嶺運河，京杭大運河的山東運河段，所經的地勢是中間高。南北低，全線最多時建50余閘；又因水源缺乏，將沿運地區(qū)數(shù)百眼泉水，開挖明渠輸送入運河·并建四大水庫以供蓄泄，其工程之浩大、艱巨堪稱世界運河工程之最。漕運制度成為我國秦朝以后歷史上特有的國家基本制度、早在春秋戰(zhàn)國時期，由于軍建立的統(tǒng)一王朝占了我國歷史上大部分時間，全國的首都，大都建立在黃河流域，此后統(tǒng)一王朝的政治中心和國防前線所需要的各種物資，都需要從經濟重心地區(qū)繳納、輸送，因此，作為運送各種物資供應京師和邊防的漕運制度，成為我國秦朝以后歷史上特有的國家基是封建社會中期以后，漕運實則已經轉變?yōu)榻y(tǒng)治者手中的調節(jié)器，此外，漕運還起著十分積河、為的是加強中原與南方地區(qū)的聯(lián)系，進一步鞏固新建的統(tǒng)一政權。隋煬帝大業(yè)四年開永為了保衛(wèi)北方的邊陲。唐代首都長安地處關中平原，唐朝人對運河的社會功能有不同看法，命線。清代對糧的需要超過歷朝歷代。自秦漢以來、中華文明能久盛不衰，沒有統(tǒng)一鞏固的政治局面和發(fā)展，是不行的。而這【2020年高考壓抽卷(一)·語文試題第.1頁(共8頁)】

種局面的鞏固和發(fā)展，運河曾起了很大的作用，故其對中華文明的發(fā)展厥功至偉.1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)B.在不同歷史時期，運河不僅是一種交通載體，還在客觀上鞏固和維護了國家的統(tǒng)一.C.從秦始皇統(tǒng)一六國到清朝所建立的統(tǒng)一王朝，他們的首都，大都建立在黃河流域。D.為了保衛(wèi)北方的邊陲，隋煬帝大業(yè)四年開水濟渠至涿郡，運送兵員糧食等至?？?。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)獨特地位。C.文章從運河的獨特地位、漕運制度、維護國家統(tǒng)一等方面論證其對中華文明的功績。的關系。A.元明清時代的京杭大運河，從北京至杭州，將浙東運河計算在內，全長2000余公里，是世界之最。C.自產生之日起，漕運便是一項經濟活動，觸及到社會的許多領域，同時也是統(tǒng)治者手中(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)智庫答問·關注網絡時代的表達匱乏系列訪談之一李宇明：北京語言大學原黨委書記，語言資源高精尖創(chuàng)新中心主任劉運峰：南開大學文學院教授，南開大學出版社社長、總編輯王燦龍：中國社會科學院語言研究所研究員訪談內容：光明智庫：古人形容人漂亮可以用“玉樹臨風”“顧盼神飛”，我們只會說“高富帥”“白富越來越貧乏，還是越來越多樣?從個人語言運用情況來看呢?劉運峰：語言是隨著時代發(fā)展而不斷發(fā)展的，我們現(xiàn)在的很多語言是時代產物，幾乎每進步太快了，但我們的表達能力，對人和事物的觀察、感知能力，文學藝術的創(chuàng)造能力、鑒賞能力卻沒有同步提高。古人可以用“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“沾衣欲濕杏花雨，到暖融融的”來表達。話文成為書面語言形式以來，從政論文章到文學作品，再到法律文件、科研報告等，都能很好【2020年高考壓軸卷(一)·語文試題第2頁(共8頁)】

率和過去明顯不同，也就顯得不那么鄭重了，劉運峰：如果說社會環(huán)境和時代發(fā)展加刷了語言貧乏，思怕有些武斷。但可以說，社交軟件和網絡平臺是一把“雙刃劍”：一方面，它開闊了人們的視野，拓展了交往空間：另一方常強，寫信時，要考慮收信人的身份、感受，要字斟句酌、文從字順，要表述準確、講究格式，達無疑是對語言表達能力的最好訓練，但互聯(lián)網時代的通信太發(fā)達了，我們幾乎不寫信了月實，我們該從何發(fā)力?劉運峰：我所擔心的是.隨著科技的突飛猛進，人們對技術的依賴會越來越強，而主觀能動的表達會越來越少，長此以往，感悟能力、認知能力、鑒賞能力、想象能力、創(chuàng)造能力都會下降，主要靠讀書這一途徑。是紙質書的閱讀，對一個人的成長來講，是潛移默化的過程，是一種“隨風潛入夜，潤物細無產“的生命體驗，具體到語言表達也是如此，不讀書或是讀書少，就沒有或者少有詞匯的積4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.時代在發(fā)展，語言也在不斷發(fā)展.像大家耳熟能詳?shù)摹案吒粠洝薄卑赘幻馈盺藍瘦香菇”等語言就是時代發(fā)展的產物、夠很好地滿足表達的需要。C.當今時代科學技術發(fā)展迅速，但是我們的表達能力、觀察感知能力、創(chuàng)造能力、鑒賞能力的提高卻相對滯后，并沒有同步提高。D.有網友認為.語言之所以貧乏，是網絡環(huán)境中語言表達的差異性越來越小，個性化表達少，再加上表達的直接和簡潔造成的，5.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.隨將時代的發(fā)展.語言會越來越豐富，但是這并不意味著每個人的語言積累也會越來越多：相反地，個人語言運用還會出現(xiàn)貧乏、單調甚至生硬的問題。B.李宇明、劉運峰在談話中都以寫信為例說明了現(xiàn)代科技的發(fā)展改變了人們的表達方式，事例生活氣息濃厚，道理深人淺出，C.李宇明認為當下人們借助通訊工具方便快捷地表達，這使人們對書面表達不再看重，導致語言貧乏，D.網絡時代的社交軟件和網絡技術既開闊了人們的視野，擴展了交往空間，但同時會讓人產生依賴，影響了人們的語言表達，【2020年高考軸卷(一)·語文試題第3頁(共8頁)】

閱讀下面的文字，完成7-9題。

愛情與邏輯馬克斯·夏爾曼第二天晚上，我便約波莉出來，我們坐在學校的一棵橡樹下，我給地開了一門邏樣課。“邏輯，“我清了清喉嚨說，“我們先來講輕率歸納’.你不會講法語，我不會講法語，由此得我佳一肚子怨氣：“波莉，這是謬誤。結論下得過早，證據(jù)又不足.”波莉那桃紅色的臉頰上滾下一串淚珠：“啊，太可憐啦?！薄鞍?，是太可憐啦，“我應聲附和道，“可這不足以為論點呀。那男人對老板關于他資歷如“你手帕帶來了嗎?她已泣不成聲。我將手帕遞給了地，“下面，”我壓低噪音說，“我們來討論*類比不當’，學生考試時試可以查看辯護書；木匠蓋房子的時候則可以對照設計圖，那么，學生考試時為什么就不準看呢?”“好主意!”她熱情洋溢地說。么當今世界還不知鐳為何物呢。”“對，對，”波莉頷首稱是。別的什么人會發(fā)現(xiàn)它的。你不能以一個不真實的前提作為開端，從而引出任何站得住腳的結論，”“下一個謬誤是‘違反充足理由律'，有兩個人在辯論，甲說：*我的對手是個臭名昭著“正確!”我欣喜若狂地叫了起來，“波莉，我為你感到自豪?！蔽一诉@么多時間，總算沒白費、我們的關系由邏輯改為浪漫的時候到了，“波莉……”我們再次坐在那棵樟樹下的時候，我說?！拜p率歸納?！辈ɡ驓g快地說，“輕率歸納，”她重復了一遍，“咱們只碰過五次頭，怎么就說是情投意合了呢?”把它吃光吧!”“類比不當.”波莉脫口而出，“我不是糕，我是姑娘。”我心置總覺得不是滋味，“波莉，我愛你。你對于我是整個世界。我的寶貝，請說一聲你【2020年高考壓軸卷(一)·語文試題第4頁(共8頁)】

接受我，要不，我做人還有什么意思?我會消沉下去，我會飯萊不進，我會變成一個兩眠凹陷、步覆蹣跚的廢物，到處流浪.”我咬緊牙關，說什么也得保持靜?！班?，波莉，”我強裝笑容地說，“你已經把謬誤都學到手了，”“這話一點不錯。”她說著使動點了點頭?！敖裉煜挛缥乙汛饝^佩蒂(波莉的另一個追求者)，說我接受他。”數(shù)。他是個騙子?！薄昂冒?，”我說，“既然你已成了邏輯學家，那么請問，你接受佩蒂的邏輯原因何在?”“他有溫度。”(選自《愛情與邏輯)，有改動)7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析，正確的一項是(3分)絕“我”的理由，也不具備邏輯合理性。B.波莉其實是懂得邏輯的，當“我”給她上邏輯課時，她故意表現(xiàn)得很感性；當“我”和她談論感情時，她表現(xiàn)出的邏輯思維能力非常出色。D.“我”在介紹轉移論題這一謬誤的時候，波莉哭了，可以看出波莉是一個非常有愛心的人.8.小說中“我”費盡心思也沒有贏得波莉的芳心，請結合文本分析原因。(6分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。昔者越王勾踐困于會稽之上，乃用范蠡、計然。計然曰：“知斗則修備，時用則知物，二者十，則農末俱利。平糶齊物，關市不乏，治國之道也。積著之理，務完物，無息幣。以物相貿易，腐敗而蝕之貨勿留，無敢居貴。論其有馀不足，則知貴賤。貴極則反賤，賤極則反貴，貴飲，遂報強吳，觀兵中國，稱號五霸范蠡既雪會稽之恥，乃哨然而嘆曰：“計然之策七，越用其五而得意，既已施于國，吾欲姓，為鴟夷子皮中，諸侯四通，貨物交易所也.乃治產積居，與時逐而不責于人。故善治生者，能擇人而任人各任其能，竭其力，以得所欲。故物賤之征貴，貴之征賤，各勸其業(yè)，樂其事，若水之趨下，日夜無休時，不召而自來，不求而民出之。周書曰：“農不出則乏其食.工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則財量少，”此四者，民所衣食之原也，原大則饒，原小別鮮。上則富國，下則富家，“倉實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！倍Y生于有而廢于無故君子富好行其德小人富以適力深而魚生之山深而往之人獸而仁義附焉.富者得勢益彰，失勢則客無所之，以而不樂，夷狄益甚，故曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！狈蚯С酥?，萬家(《史記·貨殖列傳》有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)往之/人富而仁/義附焉/往之/人富而仁/義附焉/C.禮生于有而廢于無/故君子富/好行其德/小人富/以適其力/淵深而魚生之/山深而獸往之/人富而仁義附焉/D.禮生于有而廢于無故/君子富/好行其德/小人富/以適其力/淵深而魚生之/山深而獸往之/人富而仁義附焉/11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)末業(yè)，商人經濟地位可以較高甚至很高，但政治地位往往受到限制。莊王、秦穆公、宋囊公，或齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐兩種說法。C.陶朱公，即范蠡。范蠡在幫助越王勾踐滅吳后功成身退.一心經商，屢致千金，因定居于陶邑號為“陶朱公”。后世將其與猗頓并稱，作為對巨富商人的代稱。D.太史公曰，司馬遷以“太史公白”引發(fā)自己對所記錄歷史的評價，其內容反映了司馬遷的歷史觀、政治觀，具有較高的史學價值和思想價值。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)律人手，力求做到防患于未然，是具有一定科學性的。孫著力修治家業(yè)，停息了商業(yè)擴張，但仍獲得巨萬家資。并且引用《周書》從反面印證了自己的觀點。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩歌，完成14~15題。圓圓曲=1\*GB3①(節(jié)選)【明】吳偉業(yè)慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。紅顏流落非吾戀，逆賊天亡自荒宴。電掃黃巾定黑山，哭罷君親再相見。嘗聞傾國與傾城，翻使周郎受重名。

要子豈血關大計，英雄無奈是多情。全家白骨成灰土，一代紅妝照汗青，注釋①陳圓圓為明朝遼東總兵、平西伯吳三桂之妾，李自成農民起義軍攻占北京，陳國、吳偉業(yè)作此詩敘寫此事，②：鼎湖典出(史記·封禪書)，傳說黃帝鑄鼎于荊山下，熱成，有龍垂胡須下迎黃帝，黃帝即乘龍南去，后世因稱此處為“鼎湖”，常用來比喻帝王去世.14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)“關”，極斬截利落；沒有過多敘寫戰(zhàn)爭過程，突出題目中陳圓圓的地位。B“慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏”二句之妙，一在于對仗精整工穩(wěn)，二在于對比鮮明，“一怒”與“六軍”輕重相對，“素”與“紅”顏色相對，令讀者印象深刻.C.“嘗聞傾國與傾城，翻使周郎受重名”，借小說家言曹操起銅雀臺揚言奪東吳二喬，使周D.“妻子豈應關大計，英雄無奈是多情”二句除了批評吳三桂將愛qie生死置于國家大事之上之外，也認可吳三桂重視感情是英雄之舉，簡明地點出了其矛盾心態(tài).15.清代陸次云(湖壖雜記》：“梅村效《昆琶)長恨)體作(圓圓曲)……蓋實錄也，三桂赍重幣求去此詩，吳勿許.……嗚呼，梅村非詩史之董狐也哉!“請從內容、手法兩個角度分析赍16.補寫出下列句子中的空缺部分，(6分)(1)蘇軾被貶黃州時多次暢游赤壁回憶英雄，在(赤賦)中描寫曹操執(zhí)長矛吟詠的句子是“(2)(阿房宮賦》中用比喻手法描寫宮女早起梳理發(fā)髻的句子是“,“,愛菊”.閱讀下面的文字，完成17~19題.·全面加強對疫情防控的集中統(tǒng)一領導，動員和組織全黨全國全社會、眾志成城、共克時艱，()態(tài)勢良好，是全國上下共同努力、團結奮斗的結果，來之不易，必須倍加珍惜，不斷拓展和鞏固，同時要清醒地看到、湖北和武漢醫(yī)療治，社區(qū)防控和后續(xù)工作任務依然艱巨,把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，繼續(xù)抓緊抓實抓細各項防控工作，決不能讓持續(xù)向好形勢發(fā)生逆轉，決不讓全國上下的艱苦努力 17.依次填人文中橫線上的詞請，全都恰當?shù)囊豁検?3分)同心同德沉重前功盡棄勠力同心C.部署同心同德竹籃打水一場空D.布置勠力同心繁重竹籃打水一場空18.下列填人文中括號內的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)A.目前已經取得了勝利，經濟社會發(fā)展加快恢復，疫情防控形勢持續(xù)向好.D.目前已經走出最困難的階段，經濟社會發(fā)展加快恢復，疫情防控形勢持續(xù)向好，【2020年高考壓軸卷(一)·語文試題第7頁(共8頁)】斷鞏固和拓展。鞏固和拓展。c.這一良好態(tài)勢，是全國上下共同努力、團結奮斗的結果，來之不易，必須倍加珍惜，不斷拓展和鞏固。D.這一態(tài)勢良好，是全國上下共同努力、團結奮斗的結果，來之不易，必須倍加珍惜，不斷20.新冠疫情爆發(fā)后，湖北省人力資源極度短缺。河南省A市明德大學學生會擬征召60名議書，發(fā)送至該校論壇。要求：格式正確，內容完整，語言得體，不少于80個字。(6分)21.推進垃圾分類，扮靚美麗鄉(xiāng)村，不少鄉(xiāng)村已實行垃圾分類。如圖是某地鄉(xiāng)村垃圾分類流程圖請寫一段文字介紹其主要內容。要求：內容完整，表述清楚，語言連貫，不超過120個字、(5分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：新冠疫情在中國爆發(fā)后，韓國、日本、巴基斯坦、法國、意大利等21國首先向中國捐助了疫情防控物資，之后其他國家也紛紛向中國伸出援助之手。日本漢語水平考試HSK事務所捐贈給湖北的物資，標簽上寫著“山川異域，風月同天”，這八個字觸動了無數(shù)中國人的心。材料二：2020年2月下旬，疫情在日本、韓國爆發(fā)，中國政府向其捐贈試劑盒等關鍵衣帶水的友好鄰邦，在疫情面前更是命運共同體。在韓國、日本抗擊疫情的努力中、中國不會缺席。生活、為制疫情蔓延付出巨大犧牲的人們表示感謝，“他們正在為全人類做貢獻”材料四：2020年2月24日，世界衛(wèi)生組織考察組外方組長布魯斯·艾爾沃德在通報考察組現(xiàn)場調研情況時指出：“這不是中國獨有的問題，也是全球的問題。我們在中國見的?以上材料給你帶來了怎樣的啟示?請根據(jù)材料內容，結合自己的思考寫一篇不少于800字的作文。２０２０年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試壓軸試題(一)語文參考答案、提示及評分細則１．【A】“邗溝……是世界上現(xiàn)存最早的運河”于文無據(jù).２．【B】并非“建設時間”,而是“維持時間”.３．【D】A對象錯誤，是“運河”而不是“元明清時代的京杭大運河”,見原文第二段“隋唐時代,大運河全長約２３００公里.元明清時代,運河全長２０００余公里”。B根據(jù)原文運河對中華文明久盛不衰“起到了很大的作用”并非是其唯一原因,原因還有很多.C原文第三段是“尤其是封建社會中期以后,漕運實則已經轉變?yōu)榻y(tǒng)治者手中的調節(jié)器”,并非“自產生之日起”就“同時也是統(tǒng)治者手中的調節(jié)器”.４．【C】與原文內容“我們的科技進步太快了,但我們的表達能力,對人和事物的觀察、感知能力,文學藝術的創(chuàng)造能力、鑒賞能力卻沒有同步提高”比較分析之后可以發(fā)現(xiàn),原文說的是“對人和事物”的觀察、感知能力,“文學藝術”的創(chuàng)造力、鑒賞能力沒有同步提高,選項中所說的能力缺乏“對人和事物”“文學藝術”限定。５．【C】原文表述是在大部分情況下,都可以借助通訊工具方便快捷地表達.６．①重視語言表達.②通過讀書來提高文化素質.③積累詞匯、語言.(每點２分)７．【D】A波莉“愚笨”于文無據(jù),她拒絕“我”的理由邏輯上是合理的。B從原文判斷出波莉的邏輯知識是“我”教的。C佩蒂的形象是波莉一句話帶出的,不能說“生動鮮明”。８．①感情與職業(yè)是兩種不同性質的事物,而“我”卻把兩者混為一談,說明了“我”對感情的認知不正確.②“我”過于功利,只想著找一個在未來有助于自己事業(yè)發(fā)展的妻子,而沒有顧及愛情需要更多的感情、時間、精力等的投入③波莉是一個非常感性的女孩,注重感情,講求人性，活潑可愛,與“我”完全不是一類人④“我”在感情上愚笨,絲毫不關心波莉聽課時的反應,不懂得波莉所需要的東西是什么,就強加給她邏輯知識,強行補課.(每點２分,答出任意三點即可)９．①小說采用雙線結構.一條是愛情線,一條是邏輯線,兩條都是明線,雙線合一,體現(xiàn)出了作者高超的小說藝術.②小說采用對話的形式.一問一答,能夠直接表現(xiàn)人物的性格特點③小說結局富有戲劇性.小說前面部分不斷地鋪墊“我”對波莉的教導,而后面部分卻出人意料的遭到波莉的拒絕④小說選材詳略得當.詳寫“我”與波莉的對話,略寫波莉與佩蒂的故事,情節(jié)簡潔明了⑤小說語言幽默風趣,淺顯易懂.把深奧的邏輯學知識容納在對話當中,示例豐富,充滿張力.(每點２分,答出任意三點即可)１０．【C】禮生于有而廢于無.故君子富,好行其德；小人富,以適其力。淵深而魚生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉.(可以根據(jù)句式輔助斷句)１１．【B】“五霸”是春秋時期的五個勢力強大的諸侯國的國君.戰(zhàn)國勢力強大的七國稱“七雄”１２．【B】原文是說陶朱公的子孫繼承了他的事業(yè)并有所發(fā)展,終致有了巨萬家財.原文中的“息”是生息、滋生的意思,不是停息的意思。１３．(１)物價貴到極點,就會返歸于賤;物價賤到極點,就要返歸于貴.當貨物貴到極點時,要像對待糞土一樣賣出;當貨物賤到極點時,要像買珠玉一樣購進.(得分點:極,反,“糞土”“珠玉”名詞做狀語,每點１分,句意２分)(２)朱公認為陶邑居于天下中心,與各地諸侯國四通八達,是貨物交流買賣的地方.(得分點:以為,四通,所,每點１分,句意２分)１４．【D】本詩批評吳三桂的叛變行為,“英雄無奈是多情”一句包含反諷,并非肯定其為英雄。１５．(１)內容方面:本詩批判了吳三桂將私情置于國事之上,為了一個女子而投靠清廷的背叛行為,故為吳三桂所不容.(２)手法上:本詩極盡諷刺之能事,言語辛辣.①本詩多用反諷(諷刺/反語)手法.“紅顏流落非吾戀”“英雄無奈是多情”等句正話反說,吳三桂正是貪戀女色,絕非英雄.②本詩采用對比手法,“六軍縞素”卻是因為一介紅顏,巨大的反差辛辣地諷刺了吳三桂的剛愎自用.(內容２分,手法每點２分)１６．(１)橫槊賦詩羽扇綸巾(重點字:綸)(２)綠云擾擾梳曉鬟也(重點字:鬟)(３)采菊東籬下悠然見南山(重點字:籬)(每空１分,錯字、漏字、添字該空不得分)１７．【B】“部署”指安排、布置人力、任務等,一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置.“布置”指在一些活動中做出安排,多指具體的安排、配置等.“同心同德”指思想統(tǒng)一,信念一致.“勠力同心”指齊心合力,團結一致.“沉重”指分量重.“繁重”指繁多而沉重,多與“任務”搭配.“前功盡棄”指以前的功勞努力全部丟失白費.“竹籃打水一場空”比喻白費力氣,沒有效果,勞而無功.側重于用的方法不合適.口語色彩重.１８【C】“目前已經取得了勝利”與后文“任務依然艱巨”“風險依然存在”矛盾,排除A、B.事理上應當先防控疫情,后發(fā)展經濟,排除D.１９．【A】語病有三處:一是主語缺乏;二是“態(tài)勢良好,是結果”搭配不當;三是“拓展和鞏固”語序不當.２０．倡議書親愛的同學們:你們好!新冠疫情突然爆發(fā),湖北人民正常生活受到了巨大影響,各項工作都存在巨大的人力缺口.我校學生會特面向全校同學征召赴黃岡市社區(qū)工作志愿者６０名.我們是新時代的青年,心系國家命運,肩挑時代重擔,為疫區(qū)人民分憂解難是我們光榮的責任.希望大家踴躍報名!明德大學學生會XXXX年XX月XX日(格式正確３分,內容完整２分,語言得體１分)2１．農戶垃圾按是否會腐爛分類,把會腐爛的由村中轉驛站運送至生態(tài)處理中心,經過專業(yè)處理制成有機肥.(２分)把不會腐爛的由中轉站按是否可賣分為兩類,不可賣的送填埋場進行無害化填埋,或送焚燒廠焚燒發(fā)電,(２分)可賣的運送至回收企業(yè)進行再生利用.(１分)2２．寫作指導:隨著人類文明的發(fā)展,國家之間的經濟、政治、科技等聯(lián)系密切,世界已經不再是一盤散沙,而是命運與共的共同體.無論面對繁榮還是挑戰(zhàn),尤其是面臨全球性的挑戰(zhàn),世界各國應當擱置矛盾,攜手并進,為了人類共同的福祉而合作進取.以鄰為壑、閉門造車的孤立主義是行不通的,建設人類命運共同體是必然選擇.而作為有能力且負責任的大國,中國將在此進程中提出更多的中國方案,貢獻更多的中國力量,為人類的福祉做出更大的貢獻.一個繁榮富強、高速發(fā)展的中國,不僅僅是中國人民的福利,更是世界人民的福利.本文的寫作應當扣住新冠疫情對世界范圍內的挑戰(zhàn)與人類命運共同體兩個關鍵點來寫,在文中應當突出中國的地位與貢獻.評分標準:參考２０１９年高考作文評分標準.【參考譯文】從前,越王勾踐被圍困在會稽山上,于是任用范蠡、計然.計然說：“知道要打仗,就要做好戰(zhàn)備;了解貨物何時為人需求購用,才算懂得商品貨物.善于將時與用二者相對照,那么各種貨物的供需行情就能看得很清楚.旱時,就要備船以待澇;澇時,就要備車以待旱,這樣做符合事物發(fā)展的規(guī)律.一般說來,六年一豐收,六年一干旱,十二年有一次大饑荒.出售糧食,每斗價格二十錢,農民會受損害;每斗價格九十錢,商人要受損失.商人受損失,錢財就不能流通到社會;農民受損害,田地就要荒蕪.糧價每斗價格最高不超過八十錢,最低不少于三十錢,那么農民和商人都能得利.糧食平價出售,并平抑調整其他物價,關卡稅收和市場供應都不缺乏,這是治國之道.至于積貯貨物,應當務求貨物的完好牢靠,不要使用需要支付利息的錢.買賣貨物,凡屬容易腐敗和腐蝕的物品不要久藏,切忌冒險囤居以求高價.研究商品過剩或短缺的情況,就會懂得物價漲跌的道理.物價貴到極點,就會返歸于賤;物價賤到極點,就要返歸于貴.當貨物貴到極點時,要像對待糞土一樣賣出;當貨物賤到極點時,要像買珠玉一樣購進.貨物錢幣的流通周轉要如同流水那樣.”勾踐照計然策略治國十年,