2022年小學(xué)一二年級無紙化測評方案三篇例文

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評價無紙化測試

實施方案為了切實落實雙減政策，推動素質(zhì)教育，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本組實際情況，特制定本期數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評價方案。本次評價分為平時表現(xiàn)和即時評價（口算、實踐操作、解決問題）2大版塊，平時表現(xiàn)占10顆星，即時評價占10顆星，共計20顆星。先分項評價，后實行匯總，得星總數(shù)15——20顆星為A,8——14顆為B,8顆以下為“C”評價具體建議如下：一、平時表現(xiàn)（10顆星）1、 課堂表現(xiàn)（5顆星）（1） 評價內(nèi)容：認真聽講、遵守紀(jì)律；大膽發(fā)言、聲音響亮；積極參加小組活動、認真傾聽別人發(fā)言；虛心接受他人評價；不懂就問、虛心好學(xué)。（2） 評價方法及標(biāo)準(zhǔn)：能很好做到以上幾點的，得5顆星，某方面有不足的，酌情減星?？舍娪脤W(xué)生評價和教師評價相結(jié)合的方法。2、 作業(yè)情況（5顆星）（1）評價內(nèi)容：課堂作業(yè)（2）評價方法及標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)書寫工整、準(zhǔn)確率高或作業(yè)有進步者得5顆星，某方面不足的，酌情減星。二、即時評價（10顆星）1、 口算（2顆星）（1） 評價內(nèi)容：考查口算水平，主要是口算的速度與正確率，口算內(nèi)容根據(jù)本冊教材而定。（2） 評價方法：師出示題目，生看題說答案，教師將學(xué)生回答情況記錄在評價表中。C3）評價標(biāo)準(zhǔn)：全對得2顆星，如有錯誤酌情減星。2、 實踐操作（4星）（1） 評價內(nèi)容：包括測量物體的長度、看鐘面說時間、在鐘面上撥出幾時幾分、觀察物體、畫角等。（2） 評價方法：學(xué)生邊操作邊敘述。（3） 評價標(biāo)準(zhǔn)：操作方法準(zhǔn)確、科學(xué)合理者得2顆星；敘述條理清楚得2顆星，如有錯誤酌情減星。3、 解決問題（4星）（1） 評價內(nèi)容：解決生活中的數(shù)學(xué)問題（超市購物、搭配等）、根據(jù)條件提問題。（2） 評價方法及標(biāo)準(zhǔn)：完成一道給1顆星。本次評價分為平時表現(xiàn)和即時評價（口算、實踐操作、解決問題）2大版塊，平時表現(xiàn)占10顆星，即時評價占10顆星，共計20顆星。先分項評價，后實行匯總，得星總數(shù)15——20顆星為A,8——14顆為B,8顆以下為“C”小學(xué)2022年一年級無紙化評價方案一、 指導(dǎo)思想為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實“雙減"政策，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會樹立科學(xué)的育人理念，促動學(xué)生全面發(fā)展，促動學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，改革考試評價機制，本學(xué)期一年級期末學(xué)業(yè)水平綜合測評不再實行紙筆考試，要以過程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點的測評形式，使用開放式的表現(xiàn)性評價,對學(xué)生實行學(xué)習(xí)水平測評，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕松愉快的多樣的評價中，感受學(xué)習(xí)知識的快樂，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，更好地指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。二、 實施原則客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則,從學(xué)生的實際出發(fā)，做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與，學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合。同時，還要適當(dāng)接受家長和社會的評價。過程性原則：評價要注重學(xué)生成長歷程，把日常評價、成長記錄與學(xué)科模塊測試結(jié)合起來，把紙筆測試與平時作業(yè)、課堂體現(xiàn)、情景測驗、行為觀測、實驗操作等結(jié)合起來，實現(xiàn)評價方式多樣化。科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評價目的，針對不同學(xué)科的具體情況，建立簡便易行、利于操作、科學(xué)合理的評價體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，使用科學(xué)、多樣、靈活的評價方法實施評價。發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，評價堅持學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。三、 評價類型表現(xiàn)性評價，讓學(xué)生通過實際任務(wù)來表現(xiàn)知識和技能成就。自我評價，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對自身學(xué)習(xí)和發(fā)展中的各個方面所做的價值判斷。四、 評價目標(biāo)通過評價，針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，對學(xué)生的課堂聆聽、語言表達等水平實行綜合評價。通過評價方式，考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目的，達成老師和家長從注重學(xué)生學(xué)科成績到注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)形成的轉(zhuǎn)變。通過評價的方式考察學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)情況。五、 評價內(nèi)容各項評價內(nèi)容以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)：核心知識，語文：一年級漢語拼音表背誦、拼讀、識字、書寫。數(shù)學(xué)：一年級數(shù)字在日字格中規(guī)范書寫，數(shù)的合成與分解，加法減法意義應(yīng)用等。知識在真實情景中遷移應(yīng)用，比如商場購物、真實情景中口語交際等。核心素養(yǎng)，比如語文聽、說、讀、寫；數(shù)學(xué)的閱讀、觀察、表達、推理等，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)等，重點考察知識在真實情景中使用。學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如握筆、寫字、讀書姿勢，合作學(xué)習(xí)中的全身心傾聽與有理有據(jù)表達，規(guī)范書寫、課前預(yù)習(xí)、計算后檢查習(xí)慣等。學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)科中識字方法、湊十法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、解決問題方法等，又比如各學(xué)科通用的背誦方法、預(yù)習(xí)方法、檢查方法、整理知識方法、合作學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生學(xué)科興趣、特長，比如繪本閱讀，自認為優(yōu)秀項目；過程中測查心理素質(zhì)等。這也是對課后延時服務(wù)的一個評價。六、評價標(biāo)準(zhǔn)星級評分法：18顆星為優(yōu)秀，16顆星為良好，12顆星為合格。七、評價量表及使用說明語文記憶可豆：以學(xué)過的要求背誦的課文為主實行自主抽簽抽背。評價標(biāo)準(zhǔn)：背誦準(zhǔn)確得一顆星；背誦準(zhǔn)確且流利得兩顆星。（滿分兩星）評價準(zhǔn)備：帶有課文題目的抽簽棒、抽簽桶智慧可豆：以拼音表為基礎(chǔ)，在聲母、韻母和整體認讀音節(jié)中分別找出相對應(yīng)的拼音字母并拼讀準(zhǔn)確。評價標(biāo)準(zhǔn)：拼讀準(zhǔn)確其中一類拼音字母得一顆星，全對得三顆星。（滿分三星）評價準(zhǔn)備：字母卡片靈活可豆：以識字表為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過“生字轉(zhuǎn)盤"的方式隨機抽取生字并組詞。評價標(biāo)準(zhǔn)：一個字可組三個詞語，組一個詞語可得一顆星。（滿分三星）評價準(zhǔn)備：生字卡片金手指可豆：老師準(zhǔn)備練字紙，要求學(xué)生頭正肩平背挺直，按照練字紙上的生字實行臨摹，體會漢字之美。評價標(biāo)準(zhǔn)：生字寫準(zhǔn)確得一星；間架結(jié)構(gòu)規(guī)范得二星；書寫工整、美觀得三星。（共三星）評價準(zhǔn)備：練字紙、鉛筆自己的事情自己做（附加題）：一年級的小學(xué)生已經(jīng)學(xué)會“自己的事情自己做”，整理書包、課本文具分類、整理書包快靜齊。評價標(biāo)準(zhǔn)：期末測試結(jié)束后請各班語文老師自行展開整理書包活動，爭做動手小達人，優(yōu)勝者將收獲一星。數(shù)學(xué)我會擺評價目的：考察學(xué)生在擺小棒的情境中，思考分析11-20各數(shù)的組成。評價內(nèi)容：老師現(xiàn)場出題，用小棒擺10-20各數(shù)，不熟悉的老師作相對應(yīng)提醒。根據(jù)完成情況得二星或一星。.我會認評價目的：考察學(xué)生通過觀察，是否知道幾何體的名稱。評價內(nèi)容：認長方體、正方體、圓柱和球，根據(jù)完成情況得二星或一星。.我會算評價目的：考察學(xué)生20以內(nèi)加減法的掌握。評價內(nèi)容：20以內(nèi)口算題30道，分3種顏色，每種顏色選一張口答。答對得二星，答錯由老師另外選藍色的較簡單的題目計算再回答，得一星。4.我會數(shù)評價目的：考察學(xué)生是否能有序的數(shù)數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。評價內(nèi)容：老師現(xiàn)場出題，從2數(shù)到12,從20數(shù)到10等。根據(jù)完成情況得二星或一星。八、評價方法（一） 平時表現(xiàn)上課情況：1?會聽：聽老師講課，聽同學(xué)專言。會說：發(fā)言積極，聲音響亮。會問：不懂就問，虛心好學(xué)。會合作：會和同學(xué)交流，小組活動積極。課堂作業(yè)情況：1.按時完成作業(yè)。2.作業(yè)格式準(zhǔn)確，字跡工整。3.作業(yè)準(zhǔn)確率高。（二） 現(xiàn)場闖關(guān)測試（三） 家長課后反饋小學(xué)一二年級無紙化測評方案為積極落實“雙減"政策，更新教育理念，探索多元評價，東橋中心小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)一二年級不實行紙筆考試"的規(guī)定。依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，確定考查內(nèi)容，釆用體驗式游戲和動手實踐活動相結(jié)合的方式，在游戲中實行期末綜合素養(yǎng)考查，有序組織學(xué)生逐項實行展開文化測試。一、 測評時間：XXX年X月X日二、 測評地點：一二年級各班教室三、 測評項目及要求（一）語文島一年級小小書法家根據(jù)老師提供的若干生字，能按筆順在田字格中書寫端正、美觀。根據(jù)書寫情況和評判要求，老師給予不同的等級之星。最高兩星。漢字樂園出示生字卡片，讓學(xué)生實行抽讀。讀對得一星，讀錯不得星。朗讀之星盲盒中隨機抽取課文段落一篇，能準(zhǔn)確、流利朗讀的,即可獲得一星。背誦達人盲盒中隨機抽取，根據(jù)古詩題目實行背誦，背誦準(zhǔn)確得一星，背錯不得星。能說會道提供一幅圖，能根據(jù)圖意表達清楚，即可獲得一星。二年級生字冒險島出示生字，認讀，口頭組詞：讀對得兩顆星，組詞，每組一個得一顆星，可組3個，得3顆星。滿分5顆星。朗讀沖浪島閱讀短文片段，字詞句都對得3顆星；流利朗讀得4顆星；感情充沛得5顆星。詩文探秘島抽古詩題目，背誦古詩，完整流利得5顆星。4.想象飛行島看圖說話?；颈硎鐾暾?顆星；表達流暢得4顆星；能說精彩詞句得5顆星。（二）數(shù)學(xué)島一年級口算達人主要考察學(xué)生100以內(nèi)數(shù)的口算水平。在紙盒中隨機抽出口算卡片，快速說出卡片上算式的得數(shù)，答完進入下一環(huán)節(jié)。答對得兩星，答錯不得星。圖形天地主要考察學(xué)生對平面圖形的理解，知道各圖形的特征。隨機抽出一個圖形，說出圖形名稱。答完進入下一環(huán)節(jié)。答對得一星，答錯不得星。巧手撥珠主要考察學(xué)生對數(shù)的理解，知道數(shù)的組成。在紙盒里隨機抽出一張數(shù)字卡片，用計數(shù)器撥出數(shù)字并說出它的組成。答完進入下一環(huán)節(jié)。答對得一星，答錯不得星。小小商店主要考察孩學(xué)生對人民幣的理解，會算錢，會換錢。在紙盒里隨機抽出一件商品，看著標(biāo)價付出相對應(yīng)的人民幣。答對得一星，答錯不得星。二年級神機妙算主要考察學(xué)生兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算水平。隨機抽出口算卡片，快速說出卡片上算式的得數(shù)，答完進入下一環(huán)節(jié)。答對得兩星，答錯不得星。巧手撥珠主要考察學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的理解，知道數(shù)的組成和讀寫。隨機抽出一張數(shù)字卡片，用算盤撥出數(shù)字并讀一讀說出它的組成。撥完進入下一環(huán)節(jié)。撥對得兩星，撥錯不得星。時間主人主要考察對時、分、秒的理解，會用鐘表撥出制定的時間。隨機抽出一個時間在鐘表上撥一撥。撥完進入下一環(huán)節(jié)。撥對得兩星，撥錯不得星。圖形王國主要考察對角的初步理解。隨機抽出一個角，快速說出它是什么角，答對得兩星，答錯不得星。（三）英語島一年級1.原音重現(xiàn)學(xué)生隨機從所學(xué)的單元中抽取一篇Storytime,實行背誦，主要考查學(xué)生語音語調(diào)的模仿。背誦流利、語音語調(diào)優(yōu)美得兩顆星。背誦流利，但是語音語調(diào)有欠缺得一顆星。不會背誦不得星。2.兒歌串燒學(xué)生根據(jù)一年級所學(xué)的兒歌實行演唱，教師讓學(xué)生隨機選擇。能準(zhǔn)確演唱得一顆星；能配上動作表情，得兩顆星；不會演唱不得星。3.書寫達人書寫26個英語字母，書寫準(zhǔn)確、優(yōu)美得兩顆星，書寫正確但是不夠美觀得一顆星，書寫有誤不得星。二年級1.單詞PK賽教師給出字母，讓學(xué)生根據(jù)所給字母試著拼一拼，讀一讀，說一說意思。每組4題，答對一題得一顆星。滿分4顆星?？磮D“脫口秀"教師表現(xiàn)4幅圖，學(xué)生選擇2幅圖說一說，語言連貫,表達準(zhǔn)確。每幅圖滿分為2星。能使用課外詞匯，表達準(zhǔn)確格式，能夠多加1顆星。滿分4顆星。句子接龍賽老師給學(xué)生5-10個單詞，讓學(xué)生句子接龍，比賽在5分鐘時間內(nèi)完成準(zhǔn)確的句子的數(shù)量。答對一句得1顆星。滿分4顆星。4.兒歌我來唱教師讓學(xué)生隨機選擇二年級所學(xué)的兒歌實行演唱，加上自編動作，能夠多加1顆星。自編兒歌，深受同學(xué)們好評,能夠多加1顆星。滿分4顆星。（四） 音樂島能歌善舞表演曲目：本學(xué)期音樂書本16首歌曲任意抽取1首。學(xué)生提前抽取歌曲演唱曲目形式為獨唱，齊唱，歌表演等。（五） 體育島運動一“動”快樂比拼：立定跳遠