中考作文沖刺概要

二選材【典例回放】1.(青島中考)請(qǐng)以“身邊風(fēng)景也動(dòng)人”為題目,寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)與獨(dú)特感受,文中不得消失真實(shí)的校名與人名。教你選材:(1)關(guān)注生活,表現(xiàn)真善美。手牽幼子的母親、樹(shù)下嬉鬧的孩童、閑逛街頭的情侶、相扶相攜的“夕陽(yáng)紅”等,構(gòu)成現(xiàn)實(shí)生活中一道道亮麗的風(fēng)景。人世間多一點(diǎn)暖和,社會(huì)上就多一份和諧。(2)關(guān)注成長(zhǎng),敘寫感悟。成長(zhǎng)是一道道亮麗的風(fēng)景。選取成長(zhǎng)中的兩三個(gè)素材,呈現(xiàn)成長(zhǎng)歲月的奇妙,表達(dá)對(duì)生命過(guò)往的留戀和感悟?！炯炎髡古_(tái)】身邊風(fēng)景也動(dòng)人◎青島一考生時(shí)間穿梭,似流沙般磨平了我們的棱角,安靜了那顆遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方的心。驀然回首,感受著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。呵,原來(lái),身邊的風(fēng)景也如此美麗動(dòng)人。炎熱的太陽(yáng)惡毒地烘烤著大地,掀起一陣陣熱浪,空氣也似乎凝固了,只有知了在不厭其煩地“熱呀熱呀”地叫。四個(gè)孩子坐在一棵大樹(shù)下,一臉幸福地捧著瓷碗,“咕嚕咕嚕”地喝著,大熱的天,仿佛對(duì)他們不起一絲一毫的作用?！把?你看我的碗里有一顆大棗!”靠著樹(shù)坐的女孩驚呼,其他三個(gè)孩子忙用勺子努力地在自己的碗中攪和著?！拔乙灿??！眱蓚€(gè)男孩同聲說(shuō),只有坐在小凳子上穿花裙子的小女孩愣愣地看著手里的碗,卻怎么也找不到?？恐鴺?shù)坐的女孩興奮地跑過(guò)來(lái),問(wèn):“你有嗎?”穿花裙子的小女孩噘了噘嘴,沒(méi)有說(shuō)話。沉默了一會(huì),一只小勺子伸過(guò)來(lái),放下一顆紅棗,“我不寵愛(ài)吃棗,這顆給你吧?！睂?duì)面的女孩說(shuō)。“我是哥哥,這顆給你吃。”“我是男子漢,這顆棗給你。”兩個(gè)男孩爭(zhēng)著說(shuō)。穿花裙子的小女孩看著碗里的三顆大棗,又看看他們手里空蕩蕩的碗,只覺(jué)得一股暖和從心頭散開(kāi),向四周集中。隨后,四個(gè)孩子捧著碗大笑起來(lái),開(kāi)懷的笑容黯淡了陽(yáng)光,沖淡了聒噪的蟬鳴,形成一幅獨(dú)特而涼爽的風(fēng)景。推開(kāi)門,扔下書包,來(lái)到廚房,我剛想喊“媽,我餓了”,話卻被眼前滑稽而溫馨的風(fēng)景硬生生卡在喉嚨里。只見(jiàn)爸爸身上系著粉色的圍裙,裙兜有一只得意的小豬,雙手在水池里勞碌著,又有些擔(dān)憂地看向媽媽。細(xì)看便覺(jué)察,水里鮮嫩的蔬菜已被大力揉搓得支離裂開(kāi),有的貼在爸爸手上,有的躺在池子里,爸爸正有些不知所措?！昂呛呛?都說(shuō)了我自己來(lái)就行,你偏偏不聽(tīng)?！眿寢屶凉种?。平凡而簡(jiǎn)潔的畫面在溫情的掩蓋下便顯得溫馨舒適。愛(ài)情,或許不是驚天動(dòng)地,?？菔癄€,但就像爸媽,靜靜地相互關(guān)愛(ài),相互扶持也是美麗的風(fēng)景。汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生疏的地方?jīng)]有風(fēng)景?！笨烧J(rèn)真品嘗生活,我卻覺(jué)察:身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。【點(diǎn)評(píng)】(1)選材典型,場(chǎng)景溫馨。選取四個(gè)小孩子贈(zèng)送碗中的紅棗和爸爸主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)兩個(gè)素材,都巧用橫截面,呈現(xiàn)出平凡生活中溫馨的畫面,凸顯身邊風(fēng)景的動(dòng)人。(2)以小見(jiàn)大,立意獨(dú)到。以“愛(ài)”為著眼點(diǎn),覺(jué)察平凡生活中的動(dòng)人之處,闡釋了生活中不是沒(méi)有美,只要用愛(ài)心來(lái)覺(jué)察,身邊的風(fēng)景處處都動(dòng)人的道理,立意獨(dú)特、獨(dú)到,給人啟迪。(3)語(yǔ)言質(zhì)樸,情感真摯。語(yǔ)言質(zhì)樸,樸實(shí)無(wú)華,但卻飽含深情。如“我是哥哥,這顆給你吃”“我是男子漢,這顆棗給你”,布滿童真,樸實(shí)感人。另外作品竭力渲染夏每天氣的熱度,也具有襯托氣氛的作用?！镜淅胤拧?.(紹興中考)生活中,很多事的意義不是單一的。比方:成長(zhǎng),不只是年齡的增長(zhǎng),更是心智的成熟;動(dòng)身,不只是為了到達(dá),更是為了欣賞沿途的風(fēng)景;父母,不只是生養(yǎng)我們的親人,更是我們精神成長(zhǎng)的引路人;家,不只是避風(fēng)的港灣,更有我們須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考和感悟,以“____,不只是____”為題作文。要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②文章不少于600字,詩(shī)歌不少于16行;③文體不限;④寫出真情實(shí)感;⑤不要消失真實(shí)的校名、人名。教你選材:(1)寫記敘文——表達(dá)生活故事,傳承文化。老街,不只是回憶。曾經(jīng)兒時(shí)的種種奇妙,隨著時(shí)間的消逝,都變得模糊。傳統(tǒng)文化在時(shí)間的洗刷下漸漸失去了獨(dú)有的魅力。(2)寫記敘文——關(guān)注成長(zhǎng),感悟親情?！案改傅膼?ài),不只是一杯牛奶”,“湯圓,不只是美味”,選取生活小事,敘寫成長(zhǎng)經(jīng)受,感悟奇妙真情。(3)寫談?wù)撐摹P(guān)注生活,反思行動(dòng)。愛(ài)心,不只是捐款。如留守兒童,他們中的局部孩子會(huì)定期收到父母寄來(lái)的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),經(jīng)濟(jì)上并不窘迫,只是缺乏愛(ài)與陪伴。一味地賜予經(jīng)濟(jì)幫助可能不僅沒(méi)能給他們暖和,反而損害了他們的自尊?！炯炎髡古_(tái)】告辭的,不只是漁網(wǎng)◎紹興一考生一張尼龍網(wǎng)胡亂地堆在院子的角落里,灰蒙蒙的,看不出原來(lái)的顏色,只能隱隱識(shí)別出那是張漁網(wǎng)。大片的蜘蛛網(wǎng)在上面肆虐。這是舅舅的漁網(wǎng)。外公是漁民,舅舅子承父業(yè),在外公過(guò)世前,從外公手里接過(guò)了漁網(wǎng)和外公一輩子捕魚的閱歷。小時(shí)候,我和舅舅一同出過(guò)海,見(jiàn)過(guò)舅舅撒網(wǎng)。舅舅的手奇快無(wú)比,一連串的動(dòng)作——撒、掀、鋪、穩(wěn)、放、收,一氣呵成。他能依據(jù)水面的波浪準(zhǔn)確推斷出魚的大小、多少,一撒網(wǎng),漁網(wǎng)張成圓圓的外形,朝魚群罩過(guò)去。漁網(wǎng)鋪天蓋地,沉入藍(lán)色的大海。然后,舅舅漸漸收網(wǎng)。漁網(wǎng)在魚兒的沖撞下興奮地抖動(dòng)著,給舅舅帶來(lái)了一船喜悅。舅舅每天出海都能載回滿滿的收獲。后來(lái),淺海、近海的海水被污染了,魚蝦幾乎絕跡了。有的漁民幾家合買一條大船,到深海、遠(yuǎn)海捕魚,往往出海一趟就要一二十天。舅舅的小木船被擱置在岸邊,漁網(wǎng)堆在院子的角落里。它們?cè)谙﹃?yáng)下懶懶地躺著,仿佛在無(wú)奈地嘆息。舅舅明白一張漁網(wǎng)已經(jīng)捕不到更多的“魚”了,而且我的表哥要上大學(xué),舅媽和他還想過(guò)更好的生活,他不得不放棄漁網(wǎng),離開(kāi)大海。他這海邊的人再也不能靠海吃海了。舅舅走之前,來(lái)到了院子里。他抓起漁網(wǎng),撒、掀、鋪、穩(wěn)、放、收,又是一氣呵成,漁網(wǎng)照舊鋪天蓋地。舅舅愣愣地看了一會(huì)兒漁網(wǎng),抱著漁網(wǎng)入屋,對(duì)著外公外婆的遺像跪了很久,磕了頭,然后離家上了出租車,到大城市去了。那一年,我的表哥正上高三。舅舅離去的那晚,蒼苔密布的破舊漁船和漁網(wǎng),靠著墻,在月光下沉默不語(yǔ)。那一晚,我陪表哥站在房頂上,望著遠(yuǎn)處波濤起伏的大海,心想:“舅舅到了另一片‘大海’里,他單獨(dú)一人,沒(méi)有船,也沒(méi)有自己用慣的漁網(wǎng),但愿他能捕到更多的‘魚’。舅舅告辭了漁網(wǎng),就是告辭了祖祖輩輩的生活依靠。有多少人像舅舅一樣,在依依不舍地告辭自己的過(guò)去?”【點(diǎn)評(píng)】(1)選材典型,主旨深刻。既提醒了一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題——環(huán)境污染、資源過(guò)度開(kāi)發(fā)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重大影響,又反映出隨著社會(huì)的進(jìn)展,很多人不得不告辭傳統(tǒng)的生活方式、生活狀態(tài),不得不隨著社會(huì)變化而變化的社會(huì)問(wèn)題。(2)匠心獨(dú)運(yùn),奇妙勾畫。以胡亂地堆在院子的角落里的尼龍網(wǎng)以小見(jiàn)大引出故事,層層提醒文章主旨。(3)象征手法,意蘊(yùn)深刻。深化“網(wǎng)”的內(nèi)涵,末段心理獨(dú)白意蘊(yùn)深刻,啟人深思?！镜淅胤拧?.(臺(tái)州中考)閱讀下面的材料,按要求作文。我們有時(shí)候會(huì)站在岔路口,面對(duì)選擇。《閑逛》中,兒子選擇有意思的小路,而“我”為了母親選擇平順的大路?！段催x擇的路》中,“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路,雖然始終懷戀著那條未選擇的路?！都亦l(xiāng)》中,魯迅寫道:其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。這句話告知我們也可以選擇一條從未被開(kāi)拓的道路,自己去制造。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你寫一篇文章,可以表達(dá)經(jīng)受,也可以闡述觀點(diǎn),還可以……要求:(1)自擬題目,選好角度,確定立意。(2)明確文體,但不得寫成詩(shī)歌,不少于600字。(3)不要消失含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。教你選材:(1)寫記敘文——取材生活,鼓勵(lì)成長(zhǎng)。鼻梁的正上方的胎記,我選擇了面對(duì),面對(duì)的不僅是丑陋,而且是我內(nèi)心的頑強(qiáng)和忍耐,還有一個(gè)光明的人生!(2)寫談?wù)撐摹〔慕?jīng)典,闡釋選擇的重要性。選擇是人生的才智。精選歷史素材,巧鋪時(shí)鮮素材,來(lái)闡釋選擇對(duì)成長(zhǎng)的重要性。(3)寫散文——放飛遐思,展現(xiàn)才情。引古據(jù)今,剪輯畫面,再現(xiàn)文天祥在生與死之間翻江倒海的內(nèi)心波瀾,從中感悟選擇精神的珍貴。【佳作展臺(tái)】我選擇了面對(duì)◎臺(tái)州一考生前方是一個(gè)岔路口,我正走在黑暗的道路上。兩塊路標(biāo)立在兩條路的入口處,上面分別寫著:面對(duì)和躲避。這次我該如何選擇?每天早晨,我站在鏡子前,抖動(dòng)著右手,緩緩地?fù)荛_(kāi)我的劉海,一道令人觸目驚心的痕跡毅然消失在我的額頭上。那是媽媽生我時(shí)留下的胎記,它丑陋無(wú)比,令我感到厭惡。一道黑黑的印痕,有如火灼一般。我無(wú)法面對(duì)它,我的生活也由于它而變得晦暗無(wú)光。這個(gè)胎記在我鼻梁的正上方,額頭的正中心,是它讓我變得丑陋。我每每嘗試著用淡薄的劉海去遮掩這一處污點(diǎn),卻總是無(wú)濟(jì)于事。我去學(xué)校,同學(xué)們會(huì)時(shí)不時(shí)稱贊我的外貌;我去商場(chǎng),售貨員也會(huì)朝我投來(lái)異樣的目光;就連我的親戚也會(huì)時(shí)不時(shí)打擊我這一道丑陋的胎記。他們都使我無(wú)法面對(duì)我的丑陋。又是一年的夏天,天氣開(kāi)頭燥熱了。我走在回家的路上,我的小伙伴開(kāi)口問(wèn)我:“我們都知道你胎記的事了,即使別人稱贊你,不愿面對(duì)你,莫非你也不愿面對(duì)你自己?jiǎn)?”她的話使我猛然一驚。但是我表情凝重,低著頭看路,并沒(méi)有說(shuō)一句話,心中卻早已開(kāi)頭掙扎。小伙伴說(shuō)得對(duì)啊,十多年來(lái),無(wú)論我如何難過(guò)難過(guò),無(wú)論我如何自暴自棄,不愿面對(duì)自己丑陋的胎記,它會(huì)有感受嗎?它還不是無(wú)動(dòng)于衷地深深嵌在我的皮膚里,毫無(wú)退縮的意思。那么多年,我始終沉醉在黑暗之中,現(xiàn)在又到了人生的岔路口,是面對(duì)還是躲避?不能再躲避了!我堅(jiān)決地告知自己:是時(shí)候打快樂(lè)中的那扇閘門了,應(yīng)中選擇面對(duì)——面對(duì)丑陋,面對(duì)人生!其次天早晨,有幾陣清風(fēng)吹入房間,爽爽的;陽(yáng)光透過(guò)窗子,暖暖的。我站在鏡子前,還是抖動(dòng)著右手,不過(guò)這次,我掀開(kāi)了劉海,用發(fā)夾固定住,那胎記毫無(wú)遮掩。我選擇了面對(duì),面對(duì)的不僅是丑陋,而且是我內(nèi)心的頑強(qiáng)和忍耐,還有一個(gè)光明的人生!【點(diǎn)評(píng)】(1)選材精當(dāng),情感真摯。立足現(xiàn)實(shí),寫的是發(fā)生在自己身上的小事;正是由于有了切身體驗(yàn),因而少了虛情假意和無(wú)病呻吟,無(wú)論內(nèi)心感受還是思想情感,都頗具真實(shí)感。(2)切合題意,構(gòu)思縝密。緊緊扣住“選擇”來(lái)構(gòu)思謀篇,首先通過(guò)細(xì)致的描寫,突出胎記的丑陋;再借助旁人的異樣目光,側(cè)面寫出無(wú)法面對(duì)的緣由;接著筆鋒一轉(zhuǎn),小伙伴的一句話驚醒夢(mèng)中人,“我”幡然醒悟,從今堅(jiān)決地選擇面對(duì)——面對(duì)丑陋,面對(duì)人生!(3)手法嫻熟,文筆老練。或表達(dá),或描寫,信手拈來(lái),恰如其分。尤其是奇妙穿插景物描寫,寥寥數(shù)語(yǔ),昭示事情進(jìn)展,襯托人物心情,讓文章增色不少。【習(xí)作片段】風(fēng)雨兼程,此岸春暖花開(kāi)◎臺(tái)州一考生①人生就像大海上的扁舟,抱負(fù)便是此岸。渺渺大洋,雖看不見(jiàn)岸上的春暖花開(kāi),但卻能始終堅(jiān)信:我正在路上。又何須擔(dān)憂到達(dá)不了此岸?②風(fēng)雨兼程,不停住腳步。追趕抱負(fù),不斷催促自己:抱負(fù)在那兒,奔馳吧,少年!③風(fēng)雨兼程,可載你前往榮譽(yù)的殿堂。④風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持心中的抱負(fù),即使進(jìn)步絲毫,但只要在前進(jìn)的路上,歡快與成功終將為你所獲。⑤是的,不屈是一種力氣,來(lái)自遠(yuǎn)方的實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的力氣,縱然路途之中山高路險(xiǎn),荊棘遍地,但唯有不屈是治愈荊棘傷口的良藥,唯有不屈方能讓我們挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座險(xiǎn)峻的大山。⑥美國(guó)的米契爾,在46歲之后,成為一位能開(kāi)飛機(jī)、玩跳傘、競(jìng)選國(guó)會(huì)議員的百萬(wàn)富翁。而他在46歲時(shí),因兩次事故而導(dǎo)致高位截癱。面對(duì)如此巨大的打擊,他沒(méi)有一蹶不振,而是樂(lè)觀參與一切公眾活動(dòng),不屈服于困難,執(zhí)著于自己想做的那些事。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“之前我可以做1000件事,現(xiàn)在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以讓我更好地完成這900件事?！边@便是不屈。面對(duì)困難,面對(duì)失去的東西,何必難過(guò),莫不如以不屈的力氣灌輸全身,讓自己照舊勇敢向前,向前,向著此岸更進(jìn)一步!⑦沿途風(fēng)景照舊迷人,誘惑著每一位“趕路人”,讓人停下腳步。但那些風(fēng)景都只是美麗的煙花,轉(zhuǎn)瞬即逝。莫分心,莫停下,由于春暖花開(kāi)的遠(yuǎn)方才是你的歸宿;莫躊躇,莫可怕,由于你常懷一個(gè)頑強(qiáng)不屈的靈魂?！臼д`點(diǎn)評(píng)】1.材料選擇較能突出主旨,但第③段顯得薄弱,可進(jìn)一步豐富材料增加說(shuō)服力。2.第④、⑤段之間不能很好地連接,可運(yùn)用道理論據(jù)來(lái)連接開(kāi)放。3.第⑥段素材欠凝練,需要加以概括?！旧褡魑摹匡L(fēng)雨兼程,此岸春暖花開(kāi)◎臺(tái)州一考生人生就像大海上的扁舟,抱負(fù)便是此岸。渺渺大洋,雖看不見(jiàn)岸上的春暖花開(kāi),但卻能始終堅(jiān)信:我正在路上。又何須擔(dān)憂到達(dá)不了此岸?風(fēng)雨兼程,不停住腳步。追趕抱負(fù),不斷催促自己:抱負(fù)在那兒,奔馳吧,少年!風(fēng)雨兼程,可載你前往榮譽(yù)的殿堂。趨勢(shì)科技創(chuàng)辦人和主席、高科技行業(yè)的領(lǐng)軍人物張明正,在他起步之初,拿著自己的殺毒軟件查找英特爾公司的網(wǎng)絡(luò)主管,一次又一次被助理拒絕。后來(lái)在副總裁辦公室等了足足五個(gè)小時(shí),才有時(shí)機(jī)向他演示自己的產(chǎn)品,拿下了大筆訂單,并被允許以英特爾公司的名義出售?？梢?jiàn),堅(jiān)持自己的抱負(fù),即使患病挫敗,只要不斷追趕,終究會(huì)贏得屬于自己的榮譽(yù)。風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持心中的抱負(fù),即使進(jìn)步絲毫,但只要在前進(jìn)的路上,歡快與成功終將為你所獲。汪國(guó)真曾告知我們:你假設(shè)有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。是的,不屈是一種力氣,來(lái)自遠(yuǎn)方的實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的力氣,縱