第一單元12課復習

一、物質的變化學習目標：1.夯（hānɡ）實第一單元1、2課基礎知識。2.鞏固第一單元1、2課重難點知識。一、物質的變化1.空氣的成分2.燃燒的秘密1.物體燃燒前后的相同之處和不同之處。2.通過實驗探究蠟燭燃燒后生成哪些新物質。3.怎樣預防燒燙傷。4.燒燙傷應急措施。1.通過實驗探究空氣的成分。2.氧氣的用途。3.氮氣的用途。1、空氣的成分2.實驗名稱：實驗猜想：實驗材料：實驗步驟：探究空氣的成分?？諝馐怯芍С秩紵臍怏w和不支持燃燒的其它氣體組成。蠟燭、玻璃片、水槽、集氣瓶、木條等。1.把一支蠟燭粘在玻璃片上并放在水槽底部。2.向水槽中加入適量的水，點燃蠟燭。3.用一只集氣瓶罩在蠟燭上方。4.觀察實驗現(xiàn)象過一會蠟燭熄滅了，瓶內的水面上升了?？諝馐怯芍С秩紵难鯕夂筒恢С秩紵钠渌鼩怏w組成。實驗現(xiàn)象：集氣瓶內剩下的氣體用玻璃片蓋住，將燃著的木條放進集氣瓶內，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：燃著的木條熄滅。實驗結論：1.我們生活在物質的世界中，物質在不斷的變化著。3.為什么蠟燭熄滅后集氣瓶內的水面會上升？答：①集氣瓶中的氧氣被消耗完了。

②氣體占據空間變小，水面自然就上升了。答：①空氣是由多種氣體混（hùn）合而成的。②其中氧氣可以支持燃燒，大約占空氣體積的21%；③其它不支持燃燒的氣體主要是氮氣，大約占空氣體積的78%，④此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等其它氣體，大約占空氣體積的1%。4.簡述一下空氣的成分？潛水員需要攜帶供氧裝置氧炔（quē）焰用于焊接和切割金屬液態(tài)氧用于火箭助燃劑5.氧氣的用途有哪些？煉鋼需要氧氣6.氮氣的用途有哪些？用于醫(yī)療手術用于生產氮肥燈泡填充氣用于儲存食品7.提示：空氣中氮氣含量過高，會使人缺氧窒息。使用氮氣注意安全！2、燃燒的秘密2.物體燃燒前后發(fā)生的變化有哪些相同和不同呢？答：相同之處：產生了火焰和氣味，產生了光和熱，生成了灰燼。不同之處：火焰的顏色、氣味和灰燼都不相同。3.所有物體燃燒后是否有新物質生成？答：所有物體燃燒后都有新物質生成，構成物體的物質發(fā)生改變。1.燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象。

金屬生銹是一種常見的現(xiàn)象。4.實驗名稱：蠟燭燃燒后生成了什么？實驗材料：500毫升燒杯1只、蠟燭1支等。實驗步驟：把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟燭上方，觀察燒杯內壁產生的現(xiàn)象。燒杯內壁出現(xiàn)水霧。說明蠟燭燃燒生成了水。實驗現(xiàn)象：實驗結論：實驗猜想：蠟燭燃燒后生成了水。實驗方法：演示實驗。5.實驗名稱：蠟燭燃燒后生成了什么？實驗材料：500毫升燒杯1只、蠟燭1支、細鐵絲一根、石灰水等。實驗步驟：將一段蠟燭用鐵絲系上，點燃后放入盛有澄清石灰水的燒杯內，兩分鐘后取出，搖晃燒杯，觀察石灰水的變化。澄清石灰水變渾濁了。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。實驗現(xiàn)象：實驗結論：實驗猜想：蠟燭燃燒后生成了二氧化碳。實驗方法：演示實驗。6.蠟燭燃燒時生成了什么？答：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳等新物質。7.燃燒給我們的生活帶來了極大的便利，人們的生活離不開燃燒。例如做飯、取暖、燒制磚瓦、制造加工生活用品、日常工具等，同時，燃燒也可能引起火災，火災會燒毀人們的財物，燒傷人們的身體，除此之外，高溫的液體、固體和蒸汽還會對人體造成燙傷。8.那么，在生活中我們該如何預防這些燒燙傷呢？答：1）遠離明火防燒傷：①不在火焰附近打鬧；②不在易燃物處使用明火；③不在火焰附近噴灑殺蟲劑。2）避免接觸高溫物體防燙傷：①不接觸熱鍋、熱水壺；②不接觸熱銅球。3）遠離使用電器不當引起的燒燙傷：①不離電熱器太近。4）警惕熱水和蒸汽防燙傷：①不掀開冒著蒸汽的鍋蓋；②不對著壺嘴喝水。9.熟記燒燙傷應急措施：發(fā)生燒燙傷時：1）立刻撥打“120”急救電話或“119”火警電話。2）立刻采取急救法救治：①冷水沖15分鐘，②剪開衣物，③冷水浸泡，④紗布覆蓋，⑤送往醫(yī)院。課堂檢測：一、填空題。1.空氣是由（

）混合而成，其中氧氣大約占空氣體積的（

），氮氣大約占空氣體積的（

）。2.空氣中（

）含量過高，會使人缺氧窒息。3.蠟燭燃燒時生成了（

）和（

）等新物質。4.手靠近燃燒的蠟燭，會感到很（

），還看到（

）色火焰。二、判斷題。1.紙片燃燒完就什么也沒有了。

（

）2.潛水員下水需要攜帶供氧裝置。

（

）3.燃燒是一種常見的現(xiàn)象。

（

）4.空氣中二氧化碳含量占空氣體積的1%。

（

）5.物體燃燒后都有新物質生成。

（

）氮氣21%78%多種氣體水二氧化碳熱黃×√××√三、選擇題。1.下列氣體中，不屬于空氣的主要成分的是（）A.水蒸氣B.氧氣C.氮氣2.酒精易揮發(fā)，易燃燒。實驗時，如果有灑出的酒精在燈外燃燒,我們應該（）。A.用書本撲滅B.用嘴吹滅C.用濕抹布蓋滅3.油鍋起火時，正確的處理方法是（）。A.用鍋蓋蓋滅B.用水撲滅C.用面粉撲滅4.蠟燭燃燒過程中，我們觀察到的現(xiàn)象不包括（）。A.把手放在火焰附近，手感覺很熱B.看到了黃色的火焰C.聞到了淡淡的清香ACAC四、實驗探究題。

小亮想知道空氣有哪些成分，為此他做了以下實驗：（1）把蠟燭放入盛有水的水槽中，點燃蠟燭；（2）再用帶有刻度的玻璃杯倒扣在蠟燭上；（3）觀察一段時間后發(fā)生的現(xiàn)象。1.一段時間后，小亮會觀察到蠟燭（

），玻璃杯內水面（

）,這是因為（

）。2.空氣中可以支持燃燒的氣體是（

）。通過刻度線，我們可以知道其占空氣體積的比例大約是（

）。3.待蠟燭熄滅后，收集玻璃杯內剩下的氣體，將燃著的木條放進玻璃杯內，燃著的木條（

），說明剩下的氣體（