人教版五年級(jí)上冊(cè)七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

PAGEPAGE4序號(hào)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十五課《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“逶迤”、“磅礴”等詞語(yǔ)。能力目標(biāo)理解詩(shī)意，有感情的朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)感受紅軍大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概。領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。難點(diǎn)理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備1、把相關(guān)的句子做成課件。2、歌曲《長(zhǎng)征》。3、課文情景朗讀、長(zhǎng)征路線圖、巧渡金沙江的故事、飛奪瀘定橋視頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思（一）創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入1、展示課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)征紅軍過(guò)草地的圖片師：同學(xué)們看這張圖片，你看到了什么？只是一個(gè)什么樣的情景？(過(guò)草地圖片)生：紅軍深陷泥潭，是紅軍過(guò)草地是的情景。師：是的，因第五次反“圍剿”失敗，1934年10月開(kāi)始了浩浩蕩蕩的長(zhǎng)征經(jīng)路。紅軍從江西瑞金出發(fā)，爬雪山、過(guò)草地，途經(jīng)廣東、湖南、貴州等十一個(gè)省，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地，在這激動(dòng)無(wú)比的時(shí)刻，毛主席懷著無(wú)比豪邁的心情寫(xiě)下了這壯麗的詩(shī)篇。2、揭示課題：《七律·長(zhǎng)征》，然后范讀。（課文情景朗讀）（二）整體感知。1、我們隨著毛主席和紅軍戰(zhàn)士一起重走長(zhǎng)征路。（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀詩(shī)。（2）注意生字新詞，把詩(shī)句讀準(zhǔn)確流利。師：同學(xué)們要注意哪些生字詞？生：逶迤：形容道路、山脈、河流等蜿蜒曲折、延綿不絕。磅礴：形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大崖——涯岷（mín）師：還有什么沒(méi)有弄明白的嗎？生：七律：七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，每行七個(gè)字，共八行。只等閑：只是平平常常的事。師：詩(shī)中誰(shuí)把把千山萬(wàn)水看做平平常常的事呢？誰(shuí)來(lái)完整的讀一讀這句詩(shī)？生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）（課件展示）師：我們一起再來(lái)讀一讀這句詩(shī)生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）（三）認(rèn)知貫通。1、讀課文，找出文章的中心。師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀全詩(shī)，看看這首詩(shī)是圍繞哪一句寫(xiě)的，其他同學(xué)也思考一下。生：讀詩(shī)（一分半鐘）師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下全詩(shī)是圍繞那一句來(lái)寫(xiě)的？生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。師：其他同學(xué)和這位同學(xué)想的一樣嗎？那遠(yuǎn)征難到底有多難呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容來(lái)想一想，現(xiàn)在大家就來(lái)讀一讀資料袋中的內(nèi)容吧?。?0秒）師：誰(shuí)來(lái)結(jié)合資料袋中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，遠(yuǎn)征難到底有多難？生：經(jīng)11個(gè)省，翻18座山，跨24條大河，歷經(jīng)千山萬(wàn)水。師：是呀！紅軍歷經(jīng)千山萬(wàn)水，天上有敵機(jī)轟炸，地上圍追堵截，戰(zhàn)士們啃樹(shù)皮、吃草根。面對(duì)這樣常人無(wú)法面對(duì)的困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是怎么回答的？生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）師：那么我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來(lái)讀這句詩(shī)呢？生：敬佩、敬仰。師：那我們用敬佩的心情讀出英雄的豪氣來(lái)。生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一句詩(shī)學(xué)習(xí)全詩(shī)，體會(huì)紅軍不怕遠(yuǎn)征難。師：接下來(lái)我們就圍繞這一句詩(shī)來(lái)學(xué)習(xí)全詩(shī)，同學(xué)們讀一讀這首詩(shī)，從哪幾句詩(shī)中感受到紅軍不怕遠(yuǎn)征難？生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，……三軍過(guò)后盡開(kāi)顏）（一分鐘）師：同學(xué)們從哪些詩(shī)句可以感受到紅軍不怕遠(yuǎn)征難？生：（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。）（出示課件）師：哪位同學(xué)來(lái)介紹一下紅軍要翻的是哪些山？生：位于湖南、江西、廣東、廣西四省邊境的越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺。師：烏蒙：貴州和云南交界處的4200米以上的高山。師：毛主席是哪兩詞來(lái)形容這些高山的呢？生：（逶迤、磅礴）。師：那么，紅軍戰(zhàn)士又是怎樣看待這兩座山的呢？師：（五嶺逶——生接：迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴生接——走泥丸。）師：紅軍把蜿蜒曲折、延綿不絕的五嶺看做是細(xì)小的波浪，把氣勢(shì)磅礴的烏蒙山看做是泥丸，毛主席運(yùn)用了夸張的手法寫(xiě)出了戰(zhàn)士們毫不畏懼的樂(lè)觀主義精神。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這兩行詩(shī)？讀出這毫不畏懼的樂(lè)觀主義精神。生：（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。）指導(dǎo)讀出五嶺的延綿不絕、烏蒙的氣勢(shì)磅礴。而“騰細(xì)浪”、“走泥丸”則要讀得平淡，表現(xiàn)紅軍的“不怕難”。師：翻五嶺、攀烏蒙，這是多么艱難的長(zhǎng)征路啊，可紅軍大聲宣告……生：（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）（出示課件）師：從哪些詩(shī)句還能還能體會(huì)到難呢？生：（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。）（出示課件）師：同學(xué)們，過(guò)金沙江可以體現(xiàn)長(zhǎng)征的難，但是云崖指的是高聳入云的山崖，浪花拍打著云崖應(yīng)該是壯觀的感覺(jué)，這里為什么說(shuō)“暖”呢？師：要想知道“暖”的含義，這里有一個(gè)故事，1935年5月3日，紅軍戰(zhàn)士來(lái)到金沙江邊。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船。原來(lái)這條船是送探子來(lái)南岸探查情況的，探子不知跑到哪里去了。后來(lái)，他們又在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的協(xié)助下，從水里撈出了一條破船，用布把漏洞塞上。

然后，他們乘坐這兩條船悄悄地渡到北岸。敵人的哨兵以為探子回來(lái)了，沒(méi)有在意。他們來(lái)了個(gè)突然襲擊，一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個(gè)保安隊(duì)，控制了渡口。后來(lái)，他們又找到了五條船，

從5月3日至9日，在7天7夜的時(shí)間里，紅軍主力就靠這7只小船從容地過(guò)了江。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸?？墒羌t軍已經(jīng)毀船封江，遠(yuǎn)走高飛，無(wú)影無(wú)蹤了。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們對(duì)“暖”字有什么理解呢？生：是心里感覺(jué)暖，紅軍巧渡金沙江后心中的愉快。師：那我們來(lái)讀一讀這一行詩(shī)，來(lái)感受一下紅軍渡金沙江后的喜悅。師生：（金沙水拍云崖暖）師：長(zhǎng)征途中，紅軍和敵人之間的智取也有惡戰(zhàn)，金沙江是智取，大渡河是惡戰(zhàn)，接下來(lái)我們來(lái)看一段影片。（出示課件）師：我們看到了，瀘定橋上硝煙彌漫，十三根鐵索寒光閃閃，還滴著戰(zhàn)士們的鮮血，讓我們覺(jué)得…生接：（大渡橋橫鐵索寒）師：奪橋之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄，更讓人覺(jué)得…生接：（大渡橋橫鐵索寒）這兩行詩(shī)中的一寒、一暖形成了鮮明的對(duì)比，下面請(qǐng)女同學(xué)來(lái)讀上半句“暖”的句子，男同學(xué)來(lái)讀下半句“寒”的句子。師：漫漫征程，激烈的惡戰(zhàn)，更難的是那4000多米的岷山，同學(xué)們請(qǐng)看（出示岷山雪山）。師：這就是岷山，多少堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士因?yàn)槿币律偈常肋h(yuǎn)在那一片皚皚的白雪之下，然而，我們的紅軍戰(zhàn)士毫不畏懼，終于戰(zhàn)勝了他，讓我們齊讀最后兩行，讓我們讀出喜悅，讀出戰(zhàn)勝雪山后的激動(dòng)與自豪。生：更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（出示課件）師：長(zhǎng)征這樣一個(gè)舉世聞名壯舉，毛主席僅僅用了56個(gè)字進(jìn)行了高度的概括，下面我們請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī)，看看這首詩(shī)都有些什么特點(diǎn)？開(kāi)始。（一分鐘）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特點(diǎn)呢？生：……。師：全詩(shī)長(zhǎng)征中沒(méi)有寫(xiě)多么戰(zhàn)斗慘烈的畫(huà)面，但是詩(shī)中用典型的事例高度概括，卻讓我們感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難的樂(lè)觀主義精神，也讓我們感受到了毛主席氣吞山河的氣概。師：這首詩(shī)中間四行還有什么特點(diǎn)？同學(xué)們?cè)僮x讀中間四句。師：逶迤——磅礴騰細(xì)浪——走泥丸金沙水——大渡橋云崖暖——鐵索寒全詩(shī)對(duì)仗，七律詩(shī)講究對(duì)仗工整，毛主席的詩(shī)藝術(shù)性很高，很多詩(shī)都像長(zhǎng)征一樣是精品，同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī)，看誰(shuí)能以最快的速度背下來(lái)。（一分鐘）