高中思想政治課中的憲法教育

高中思想政治課中的憲法教育依法治國(guó)是黨治國(guó)的基本方略，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。這是因?yàn)槲覈?guó)憲法是國(guó)家的根本大法，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的根基，是依法治國(guó)的總章程。要依法治國(guó)，依憲治國(guó)，首先要知法懂法，知憲尊憲。但是在我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中，憲法知識(shí)在社會(huì)中的普及程度還不高，全國(guó)人大設(shè)立了國(guó)家憲法日，強(qiáng)化了公民的憲法意識(shí)，大力推動(dòng)了憲法的學(xué)習(xí)、宣傳和教育，但是共和國(guó)的公民中，知憲懂憲的卻是極少數(shù)，而作為一個(gè)公民，如果不知憲法、不懂憲法，是不合適的，也不是合格的公民，憲法執(zhí)行也就無(wú)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)憲法僅停留在12月4日這一天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，普及憲法觀念，培養(yǎng)憲法意識(shí)任重而道遠(yuǎn)。因此，憲法教育，要從娃娃抓起。教育部通知要求將中小學(xué)課程制定開(kāi)展憲法教育，將憲法鄭重請(qǐng)進(jìn)課堂，這對(duì)于普法尊憲無(wú)疑是具有里程碑式的意義。高中思想政治課是對(duì)高中生進(jìn)行憲法教育的主渠道，高中思想政治課程當(dāng)中包含大量憲法和法律的知識(shí)，這要求教師在授課過(guò)程中增強(qiáng)憲法意識(shí)，在傳授知識(shí)的同時(shí)把憲法教育融匯其中。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我就政治課堂與憲法教育的結(jié)合談?wù)勛约旱南敕?。一、思想政治課程與憲法的結(jié)合點(diǎn)、思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》：1、兩個(gè)經(jīng)濟(jì)制度的講解和憲法第6條、第7條、第11條、第18條的結(jié)合。在講解這兩個(gè)制度時(shí)教師要從憲法的高度強(qiáng)調(diào)它的重要性。2、新時(shí)代的勞動(dòng)者的講解和憲法第42條、第43條的結(jié)合。從憲法的高度強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)利的保護(hù)，對(duì)學(xué)生將來(lái)就業(yè)后，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及遵守憲法做一個(gè)合格的經(jīng)營(yíng)者都有重要意義。3、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的講解和憲法第15條的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的憲法地位。4、除憲法外和其它經(jīng)濟(jì)法的結(jié)合在學(xué)習(xí)第一單元的商品時(shí)，學(xué)生經(jīng)常問(wèn)到假冒偽劣的東西是不是商品，偷來(lái)的東西能不能是商品？要告訴學(xué)生商品經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，商品經(jīng)營(yíng)者要遵守法律，商品首先要合法。學(xué)習(xí)紙幣時(shí)結(jié)合中國(guó)人民銀行法第16、19、20、42、43、44條，以及刑法第170條，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)的法定貨幣人民幣的正確使用。第二單元企業(yè)經(jīng)營(yíng)，結(jié)合公司法，反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法。第三單元征稅和納稅，結(jié)合稅法，認(rèn)識(shí)依法征稅，依法納稅及違反稅法的法律責(zé)任。、思想政治必修2《政治生活》：《政治生活》幾乎整本書(shū)都是在介紹與憲法相關(guān)的內(nèi)容。第一單元：國(guó)家性質(zhì)結(jié)合憲法第一條；堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政結(jié)合憲法第28、29條；公民政治權(quán)利結(jié)合憲法第33、34、35、41條，公民政治義聯(lián)盟務(wù)結(jié)合憲法第51、52、53、54、55條；民主管理結(jié)合憲法第111條。第二單元：政府性質(zhì)結(jié)合憲法第85條；政府的責(zé)任結(jié)合憲法第27條；政府職能結(jié)合憲法第89、105、107條。第三單元：人民代表大會(huì)性質(zhì)結(jié)合憲法第2、57條；人民代表大會(huì)組織活動(dòng)原則結(jié)合憲法第3條；人民代表大會(huì)職權(quán)結(jié)合憲法第58、62、63、64、67條；中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政結(jié)合憲法序言；我國(guó)的民族關(guān)系，民族區(qū)域自治制度結(jié)合憲法第4、95條及憲法第六章第112-122條；我國(guó)的宗教政策結(jié)合憲法36條。第四單元：我國(guó)的外交政策結(jié)合憲法序言。、思想政治必修3《文化生活》：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化結(jié)合憲法20、22、24條。二、結(jié)合憲法教育的注意事項(xiàng)、要求教師首先要學(xué)好憲法。了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，理解憲法每一條涵義，在備課時(shí)下足功夫，把憲法精神融入到課堂教學(xué)中。通過(guò)教學(xué)要使學(xué)生明白憲法在我們國(guó)家生活、人民生活中的地位和作用，知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵(lì)的，哪些行為是憲法所禁止的，明白憲法不僅是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則，也是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。從而增強(qiáng)憲法觀念，在社會(huì)生活中自覺(jué)運(yùn)用憲法的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為。、要深入淺出。要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展以案說(shuō)法的討論會(huì)等，讓學(xué)生廣泛參與其中，而不要單純?nèi)フf(shuō)教。最好就身邊的一些小事，深入淺出地闡述?？梢詥?wèn)學(xué)生“廁所里安裝攝像頭行不行？”“上課時(shí)發(fā)短信，班主任或任課教師能不能看短信內(nèi)容？”“義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)不讓讀書(shū)行不行？”現(xiàn)在是信息時(shí)代，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與度很高，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論要注意什么？要用這樣的一些具體生動(dòng)的事例，去教給學(xué)生相關(guān)的知識(shí)。、將憲法教育融入社會(huì)實(shí)踐。采取課前時(shí)政演講、編寫(xiě)法律和時(shí)政小報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、黑板報(bào)、道德法庭、模擬法庭等形式開(kāi)展憲法知識(shí)教育主題活動(dòng)，普及憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念。憲法的權(quán)威源自民眾內(nèi)心的真正擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。腦中有法，心中明法，才不會(huì)逾法犯法。青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，他們的法治素養(yǎng)必將對(duì)未來(lái)的社會(huì)形態(tài)與整體國(guó)民素質(zhì)帶來(lái)莫大的影響。憲法觀念