2022-2023學(xué)年北京BISS國際學(xué)校高三生物模擬試卷含解析

2022-2023學(xué)年北京BISS國際學(xué)校高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖是探究氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.實驗自變量是氧濃度，因變量是CO2和酒精生成量B.在氧氣濃度為a或d時，酵母菌的呼吸方式都只有一種C.在氧氣濃度為c時，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D.實驗結(jié)果表明，有氧時酵母菌的無氧呼吸會受到抑制參考答案：C該實驗的目的是探究氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，自變量是氧濃度。根據(jù)圖解可知，實驗的因變量是CO2和酒精生成量，A項正確；在氧氣濃度為a時，酵母菌產(chǎn)生的CO2量和酒精量相等，說明此時酵母菌只進行無氧呼吸。在氧氣濃度為d時，呼吸作用的產(chǎn)物只有CO2，沒有酒精產(chǎn)生，說明此時酵母菌只進行有氧呼吸，故B項正確；在氧氣濃度為c時，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精10mol（無氧呼吸產(chǎn)生CO2也是10mol），根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可推知酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖10÷2＝5mol。此時酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量是20mol，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2為20－10＝10mol，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式可推知，此時酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖10÷6＝5/3mol。因此，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖倍數(shù)是5/3÷5＝1/3倍，故C項錯誤；實驗結(jié)果表明，有氧時酵母菌的無氧呼吸會受到抑制，D項正確?！军c睛】本題結(jié)合柱形圖，考查不同氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是能能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)和細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式進行相關(guān)計算，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。2.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是A．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所參考答案：D3.下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于脊髓B.大腦皮層受損的患者無法完成縮手反射C.神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流導(dǎo)致靜息電位產(chǎn)生D.乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙參考答案：D神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于腦干，A錯誤；縮手反射的中樞在脊髓，所以大腦皮層受損的患者可以完成縮手反射，B錯誤；靜息電位是由于鉀離子外流導(dǎo)致的，C錯誤；乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙，并與突觸后膜上的受體結(jié)合，D正確。4.如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（）A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變B．B點后，適當(dāng)升高溫度，將出現(xiàn)曲線c所示的變化C．酶量增加一倍，酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素參考答案：D【考點】酶的特性．【分析】分析曲線圖：曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．所以改變溫度和pH都會導(dǎo)致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，對應(yīng)a曲線．曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率逐漸加快；B點后，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率不再加快，此時限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶濃度，所以在B點增加酶濃度，反應(yīng)速率會加快，對應(yīng)c曲線．【解答】解：A、題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”，因此如果增大pH，酶的活性會下降，A、B點位置都會下移，A錯誤；B、曲線b是在最適溫度條件下進行的，如果升高溫度，酶活性將會下降，反應(yīng)速率應(yīng)在B點后下降，B錯誤；C、曲線b在B點時反應(yīng)速率不再增加，這是受酶的數(shù)量的限制，因此如果在B點增加酶量增加，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示，C錯誤；D、圖中可以看出，在曲線AB段反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度呈正相關(guān)，因此反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素，但是在B點時反應(yīng)速率不再增加，此時的限制因素為酶的數(shù)量，D正確．故選：D．5.水綿、藍藻、黑藻全部A．是真核生物

B．含有葉綠體

C．能進行光合作用

D．能有絲分裂參考答案：C6.下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是A．受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化參考答案：D7.下列關(guān)于人體特異性免疫過程的描述正確的是（

）A．有吞噬細(xì)胞參與的免疫就屬于特異性免疫B．漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，有識別抗原的受體C．記憶細(xì)胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細(xì)胞，分泌抗體D．能與靶細(xì)胞結(jié)合的是致敏T細(xì)胞,分泌淋巴因子參考答案：D8.下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是A.過程①為有氧呼吸過程，反應(yīng)主要場所是線粒體B.過程②為光合作用，只在葉綠體中進行C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同參考答案：B9.“觀察抗生素對微生物的抑制作用”實驗中，操作不合理的是A.選用液體培養(yǎng)基 B.用涂布法接種C.培養(yǎng)基高壓滅菌 D.倒置培養(yǎng)參考答案：A“觀察抗生素對微生物的抑制作用”實驗中，需要觀察細(xì)菌的菌落特征，因此一般選用固體培養(yǎng)基，A錯誤；一般用稀釋涂布平板法進行接種，B正確；為了防止雜菌污染，微生物培養(yǎng)基需要滅菌，常用高壓蒸汽滅菌法，C正確；為了防止冷凝水滴到培養(yǎng)基上，應(yīng)該將培養(yǎng)基倒置培養(yǎng)，D正確。10.下列物質(zhì)進出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是

①酒精被胃粘膜吸收

②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行氣體交換

③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸A．①②

B.③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：B11.下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述，不正確的是

①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一③癌細(xì)胞內(nèi)自由水含量較正常的細(xì)胞低④當(dāng)人體缺水時，細(xì)胞外液滲透壓會降低A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：B12.棉鈴蟲對棉花、玉米、大豆、花生和蔬菜等作用有嚴(yán)重危害。Bt棉花體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)晶體能殺死棉鈴蟲幼蟲。研究人員發(fā)現(xiàn)：單獨種植Bt棉花和將Bt棉花與多種其他作物混合種植皆能降低棉鈴蟲的數(shù)量，但隨著種植年份的增加，混合種植區(qū)域棉鈴蟲群的抗性基因頻率顯著低于單獨種植Bt棉花區(qū)域。下列敘述錯誤的是（

）A.棉鈴蟲與上述多種作物之間存在著信息傳遞B.Bt棉花和混合種植的作物之間存在著競爭關(guān)系C.混合種植將導(dǎo)致棉鈴蟲抗性基因的突變頻率顯著降低D.種植Bt棉花可以減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染參考答案：CBt棉花體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)晶體能殺死棉鈴蟲幼蟲，棉鈴蟲與上述多種作物之間存在著信息傳遞，A正確；Bt棉花和混合種植的作物之間由于競爭陽光等既存在著競爭關(guān)系，B正確；混合種植時不導(dǎo)致抗性基因的突變率發(fā)生改變，只是改變了選擇的條件，C錯誤；種植Bt棉花可以殺死棉鈴蟲幼蟲，減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染，D正確。13.Na＋-K＋泵是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細(xì)胞外，將2分子的K＋泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此判斷正確的是A.Na＋-K＋泵只存在于神經(jīng)元的細(xì)胞膜上B.K＋從神經(jīng)元進入內(nèi)環(huán)境時需要消耗ATPC.Na＋-K＋泵的跨膜運輸使神經(jīng)元產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)的靜息電位D.從動作電位恢復(fù)為靜息電位，Na＋-K＋泵的運輸需要消耗ATP參考答案：D據(jù)題意“Na＋-K＋泵是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白”可知，Na＋-K＋泵存在于所有細(xì)胞的細(xì)胞膜上，A錯誤；K＋通過離子通道順濃度梯度從神經(jīng)元細(xì)胞進入內(nèi)環(huán)境，其運輸方式屬于協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，B錯誤；Na＋-K＋泵的跨膜運輸使細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于細(xì)胞外，細(xì)胞外Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)；而外正內(nèi)負(fù)的靜息電位是由K+離子外流形成的，C錯誤；從動作電位恢復(fù)為靜息電位過程中，需要逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細(xì)胞外，將2分子的K＋泵入細(xì)胞內(nèi)，此時Na+與K+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，需要消耗ATP，D正確?！军c睛】本題提供了一個全新的信息，需要提取題干的信息，“逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K＋泵入細(xì)胞內(nèi)”，結(jié)合所學(xué)的知識“鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外”、“主動運輸?shù)奶攸c”，就可以準(zhǔn)確的得出答案，這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結(jié)合是將題做正確的前提。14.細(xì)胞膜具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合

②變形蟲能伸出偽足

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na＋、K＋的吸收④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細(xì)胞核

⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌A．①②④

B．②③④

C．①②⑤

D．①②③④⑤參考答案：C15.下列關(guān)于實驗的說法，錯誤的是A.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時，可用黑藻小葉代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞B.人工誘導(dǎo)多倍體時，可用低溫處理代替秋水仙素處理C.觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚葉代替人的口腔上皮細(xì)胞D.制備純凈細(xì)胞膜時，不能用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞參考答案：C黑藻的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A項正確；低溫和秋水仙素作用的原理相同，都是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，所以人工誘導(dǎo)多倍體時，可用低溫處理代替秋水仙素處理，B項正確；顯微鏡觀察線粒體時，線粒體被健那綠染成藍綠色，由于嫩而薄的蘚葉中含有綠色的葉綠體，會影響實驗觀察，所以不可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞，C項錯誤；由于雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器，而豬的紅細(xì)胞中沒有，所以制備純凈細(xì)胞膜時，不可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞，D項正確?！军c睛】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的相關(guān)知識。要求考生掌握和理解這些實驗的目的、原理、選材、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。16.下面的集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是

參考答案：答案：B17.

下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)B．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化的結(jié)果C．青霉素的使用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的突變體，并使抗藥性不斷增強D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向參考答案：C18.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（

）A.

酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B.

酶通過為反應(yīng)物供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C.

在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞D.

DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸參考答案：C19.如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（）A．胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞C．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段D．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)參考答案：B【考點】胚胎移植；胚胎分割移植．【專題】模式圖；胚胎工程．【分析】分析題圖：a表示早期胚胎培養(yǎng)過程；a之后進行胚胎分割，屬于無性生殖；①②是胚胎分割形成的兩個胚胎，具相同的遺傳物質(zhì)；b表示胚胎分割后的培養(yǎng)過程；③表示發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚；最后進行胚胎移植過程．【解答】解：A、胚胎移植不能定向改造動物遺傳性狀，基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀，A錯誤；B、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞，也可以是桑椹胚或囊胚，B正確；C、a表示早期胚胎培養(yǎng)過程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，C錯誤；D、①②兩個胚胎是由同一個胚胎分割形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯誤．故選：B．【點評】本題結(jié)合優(yōu)質(zhì)奶牛培育過程圖，考查胚胎發(fā)育、胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，要求考生識記相關(guān)知識點，準(zhǔn)確判斷圖中字母的含義，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是C選項，要求考生明確胚胎分割屬于無性生殖．20.有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段：①C6H1206→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O，下列與此相關(guān)的敘述中正確的是A．第③階段反應(yīng)極易進行，無需酶的催化B．第②階段無ATP生成，第③階段形成較多的ATPC．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同參考答案：C【知識點】細(xì)胞呼吸解析：有氧呼吸第③階段需酶的催化，A錯；第②階段有ATP生成，第③階段形成較多的ATP，B錯；第①②階段能為其他化合物的合成提供原料，C正確；第①階段與無氧呼吸的第①階段完全相同，D錯?！镜湫涂偨Y(jié)】有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段，第一階段是將葡萄糖分解為丙酮酸和[H],同時釋放少量的能量，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段是將丙酮酸和水分解為CO2和[H]，同時釋放少量的能量，場所為線粒體基質(zhì)；第三階段是將[H]和O2結(jié)合，形成H2O，同時釋放少量的能量，場所為線粒體內(nèi)膜。21.圖11表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者

C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

D．如果土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高

參考答案：A解析：本題考查食物網(wǎng)的相關(guān)知識，食物鏈有6條。所以A錯。22.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度和酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率(產(chǎn)物生成速率)與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是(

)A．在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快B．在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變C．在C點提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加D．在A點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快參考答案：D23.獅子所獵食的動物有很多都比它跑得快，但獅子仍能捕食成功。對此，合理的解釋是（

）

A．被捕食者一見獅子就跑不動了

B．被捕食者一見獅子就迷失了方向

C．獅子在獵物達到最大奔跑速度之前就能捕到它

D．被捕食者甘愿犧牲自己換取種群中其它個體的生存參考答案：D24.下列屬于控制自變量的操作且正確的是（）A．在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中，需要在同一溫度下進行B．在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用多盞功率相同的燈泡控制變量C．在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中，兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊D．在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，用不同植物的插條作對照參考答案：B【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素；探究影響酶活性的因素；探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】實驗設(shè)計的原則是對照原則和單一變量的原則，設(shè)計實驗時，應(yīng)該先明確實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灥脑怼⒆宰兞?、因變量和無關(guān)變量；自變量是為達到實驗?zāi)康?，人為改變的變量，因變量是由自變量引起的變量，為了保證實驗結(jié)果的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜．【解答】解：A、在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中，需要在同一溫度下進行，這屬于對無關(guān)變量的控制，A錯誤；B、在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用多盞功率相同的燈泡控制變量，這屬于對自變量的控制，B正確；C、在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中，兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊，這屬于對無關(guān)變量的控制，C錯誤；D、在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，用不同植物的插條作對照，這屬于對無關(guān)變量的控制，D錯誤．故選：B．25.關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖參考答案：答案：C26.①實驗后的結(jié)果顯示出X為藍色，Y為棕黃色②W和X兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素③X和Y兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要水④Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要光A.③④

B.①③

C.②④

D.①②參考答案：D27.下列有關(guān)生物的實驗現(xiàn)象或生理現(xiàn)象的敘述，正確的是A.濾紙條上的葉黃素擴散速率比葉綠素a的大B.邊長3cm瓊脂塊中的NaOH擴散速率比邊長1cm的大C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在時間比染色質(zhì)的長D.酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2與溴麝香草酚藍水溶液反應(yīng)變黃色時間比無氧呼吸的長參考答案：AA、根據(jù)試題分析，溶解度越大，色素在濾紙上擴散的就越快，而葉黃素距離濾液線比葉綠素a遠，故濾紙條上的葉黃素擴散速率比葉綠素a的大．A正確；B、不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同，故邊長3cm瓊脂塊中的NaOH擴散速率與邊長lcm的一樣大，B錯誤；C、染色體存在于細(xì)胞分裂期，而染色質(zhì)存在于細(xì)胞分裂間期，而分裂間期壁分裂期長，所以染色質(zhì)存在的時間比染色體存在的時間長，C錯誤；D、酵母菌的有氧呼吸分解1摩爾葡萄糖產(chǎn)生6摩爾二氧化碳，而酵母菌無氧呼吸分解1摩爾葡萄糖產(chǎn)生2摩爾二氧化碳，二氧化碳可用溴麝香草酚藍水溶液檢測，該溶液會由藍變綠再變黃；酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2通入溴麝香草酚藍水溶液反應(yīng)變黃色時間比無氧呼吸的短．D錯誤．故選：A．28.煙草、食用煙草的昆蟲、煙草花葉病毒、甲型H1N1病毒中的核酸，含有的堿基種類分別是

A．5、4、5、4

B．4、5、4、4

C．4、5、4、5

D．5、5、4、4參考答案：D29.下列有關(guān)育種的敘述中正確的是

A．誘變育種可以定向地改變生物的性狀

B．通過雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開始選取

C．多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機理相似

D．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體參考答案：C30.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性識別功能的有（

）參考答案：B31.下列敘述正確的是

A．狗的白毛與黑毛，兔的長毛與卷毛都是相對性狀

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

C．基因分離定律的實質(zhì)是成對(等位)基因隨同源染色體分開而分離

D．D和D，D和d，d和d都是等位基因參考答案：C32.下圖表示蝴蝶蘭在正常和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化。據(jù)圖分析下列說法正確的是（

）A.長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時不能產(chǎn)生ATP和[H]B.長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時不能進行暗反應(yīng)C.正常條件下，12時CO2吸收速率最快，植株干重最大D.長期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境參考答案：D試題分析：在0～4時沒有光照，葉肉細(xì)胞不進行光合作用，但可以進行呼吸作用，有氧呼吸過程的第一、二兩個階段會產(chǎn)生[H]，三個階段都能產(chǎn)生ATP，A項錯誤；據(jù)圖可知，在長期干旱條件下，蝴蝶蘭可以在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，以適應(yīng)環(huán)境，10～16時，雖然CO2的吸收速率為0，但由于葉肉細(xì)胞中已經(jīng)積累了一定量的CO2，所以仍能進行暗反應(yīng)，故B項錯誤，D項正確；正常條件下，12時CO2吸收速率最快，只能說明此時光合作用最強，但16時之后植株的凈光合速率仍大于0，說明植株仍在積累有機物，干重增加，所以植株干重在20點之前與橫軸的交點處最大，故C項錯誤?？键c：本題考查影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。33.環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如右圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是A．第1年至第3年該種群的出生率相同B．第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈“S”形增長C．第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等D．野兔的種群數(shù)量在第6年末達到K值參考答案：B34.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的

(

)

A.1/4

B.

1/6

C.1/8

D.1/16參考答案：B35.某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例為Yr∶yR∶YR∶yr＝3∶3∶2∶2，若該生物自交，則其后代出現(xiàn)純合子的概率是()A.6.25%

B.13%

C.25%

D.26%參考答案：D純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體．某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Yr:yR:YR:yr=3：2：3：2，則其中Yr配子的比例為3/10，yR的比例為3/10，YR的比例為2/10，yr的比例為2/10，該生物能產(chǎn)生4中配子，只有相同基因型的配子結(jié)合才能形成純合子，所以該生物進行自交后代出現(xiàn)純合體的概率為占3/10×3/10＋3/10×3/10＋2/10×2/10＋2/10×2/10=26%。【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用36..以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細(xì)胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經(jīng)培養(yǎng)獲得植株M。下列相關(guān)敘述不正確的是A.培育獲得的M為不同于雙親的新物種B.該方法應(yīng)用于育種可顯著縮短育種年限C.植株M是單倍體，具有高度不育的特性D.該方法能解決花藥培養(yǎng)不易產(chǎn)生愈傷組織的問題參考答案：A37.單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是(

)A．只含一條染色體

B．只含一個染色體組C．染色體數(shù)是單數(shù)

D．含本物種配子的染色體數(shù)參考答案：D38.某二倍體雄性個體減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞如圖．不考慮染色體畸變．下列敘述正確的是（）A．圖示黑色染色體只含有1個DNA分子B．圖示細(xì)胞中的兩條染色體一定不是同源染色體C．出現(xiàn)基因E、e的原因一定是交叉互換的結(jié)果D．該細(xì)胞可能是第一極體參考答案：B【考點】細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于細(xì)胞中含有Y染色體，又細(xì)胞中的兩條染色體大中不同，排列在赤道板上，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期．【解答】解：A、由于著絲點沒有分裂，所以圖示黑色染色體含有2個DNA分子，A錯誤；B、圖示細(xì)胞是經(jīng)減數(shù)第一次分裂后形成，所以細(xì)胞中的兩條染色體一定不是同源染色體，B正確；C、出現(xiàn)基因E、e的原因可能交叉互換的結(jié)果，也可能是基因突變的結(jié)果，C錯誤；D、由于是二倍體雄性個體進行減數(shù)分裂，所以該細(xì)胞不可能第一極體，而是次級精母細(xì)胞，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．39.鳥類大腦發(fā)達是由于

A.嗅葉發(fā)達

B.紋狀體發(fā)達

C.原腦皮發(fā)達

D.新腦皮發(fā)達參考答案：B40.研究人員發(fā)現(xiàn)口腔中味覺受體蛋白與味物質(zhì)結(jié)合后結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這一結(jié)構(gòu)變化反映給味覺細(xì)胞并傳遞至大腦皮層即可產(chǎn)生味覺。下列推測合理的是（

）A.味覺產(chǎn)生需要完整的反射弧B.味覺產(chǎn)生過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化過程C.口腔細(xì)胞中的特有基因決定了味覺受體蛋白的合成D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素一樣只在細(xì)胞外起作用參考答案：B【分析】本題以信息給予的形式考查反射與反射弧、酶的特性、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點、動物激素的調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，涉及知識較多，要求考生熟悉相關(guān)內(nèi)容并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，進而分析選項作答?！驹斀狻渴澄锎碳ち松囝^上的味覺感受器，使其興奮，興奮沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的一定區(qū)域，形成味覺，由于此過程只需要感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞的參與，不需要完整的反射弧，A錯誤；味覺形成過程中興奮經(jīng)過了由感受器傳到大腦皮層的過程，經(jīng)過了突觸，因此會有“電一化學(xué)一電”信號的轉(zhuǎn)化過程，B正確；人體各細(xì)胞均有味覺受體蛋白基因，而不是口腔細(xì)胞特有的，C錯誤；激素既可以在細(xì)胞外又可以在細(xì)胞內(nèi)起作用，D錯誤?！军c睛】神經(jīng)遞質(zhì)、酶、激素的比較：（1）神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放的，作用于突觸后膜上的受體的物質(zhì)，對于神經(jīng)元之間的興奮的傳遞具有重要作用；（2）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量RNA，酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用；（3）動物激素是由內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的調(diào)節(jié)機體生命活動的物質(zhì)。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.果蠅（2N=8）體內(nèi)的A/a與B/b兩對等位基因獨立遺傳，基因型為AaBb的果蠅體內(nèi)的某細(xì)胞正在發(fā)生細(xì)胞分裂（無染色體變異）．下列說法正確的是（）A．含有4條染色體的細(xì)胞中不存在同源染色體和姐妹染色單體B．基因組成為AAaaBBbb的細(xì)胞中含有的染色體為8或16條C．減數(shù)分裂過程中，基因組成為AaBB的細(xì)胞一定是基因突變的結(jié)果D．分裂過程中基因組成為AABB的細(xì)胞形成的子細(xì)胞都是生殖細(xì)胞參考答案：B【考點】細(xì)胞的減數(shù)分裂；有絲分裂過程及其變化規(guī)律；基因重組及其意義．【分析】有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．【解答】解：A、含有4條染色體的細(xì)胞如果處于減數(shù)第一次分裂過程中，則存在同源染色體和姐妹染色單體，A錯誤；B、基因組成為AAaaBBbb的細(xì)胞中含有的染色體為8（有絲分裂前期、中期、減數(shù)第一次分裂）或16條（有絲分裂后期），B正確；C、減數(shù)分裂過程中，基因組成為AaBB的細(xì)胞可能是基因突變的結(jié)果，也可能是交叉互換的結(jié)果，C錯誤；D、分裂過程中基因組成為AABB的細(xì)胞形成的子細(xì)胞可能是生殖細(xì)胞，也可能是極體，D錯誤．故選：B．42.[生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下面是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)研制用于癌癥治療的鼠一人嵌合抗體的流程圖．請回答：（1）利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對鼠源雜交瘤抗體進行改造時，首先必須根據(jù)預(yù)期

，設(shè)計

，進一步推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠一人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其

．在Ig基因表達載體構(gòu)建的過程中，人和鼠的基因要用

切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵．（2）圖中嵌合載體啟動子位于基因的首端，它是

識別和結(jié)合的部位，終止子是

的終點；嵌合載體中還應(yīng)含有

，以便重組DNA的鑒定和篩選．（3）圖中的“抗體分泌細(xì)胞”名稱是

，檢測目的基因在淋巴細(xì)胞中是否得到表達可用

技術(shù)．

（4）在制備單克隆嵌合抗體過程中要進行篩選，第二次篩選的目的是

．參考答案：（1）嵌合抗體的功能

嵌合抗體的結(jié)構(gòu)

表達

同種限制酶（2）RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄

標(biāo)記基因（3）漿細(xì)胞

抗原﹣抗體

（4）獲得能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞【考點】單克隆抗體的制備過程；基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、白質(zhì)工程的過程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．（2）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成．2、單克隆抗體制備過程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤