摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)高一上學(xué)期物理人教版(2)2

摩擦力一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）知道什么是靜摩擦力；可以根據(jù)二力平衡的知識判斷靜摩擦力的大小和方向。（2）可以列舉說明靜摩擦力在生活中的應(yīng)用，明白最大靜摩擦力的決定因素有哪些。2.科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過實(shí)踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何對靜摩擦力進(jìn)行方向的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究法、分析法、討論法、圖示法，自主探究為主的啟發(fā)式教學(xué)方法。三、教學(xué)分析過去的很多學(xué)生和老師都認(rèn)為這節(jié)課沒公式,不重要。所以我想通過這節(jié)課教育學(xué)生方法的學(xué)習(xí)在物理里面和公式等知識一樣重要。更要教會(huì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用這些方法。因此本節(jié)課是本章知識的復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)學(xué)生思維的研究課，聯(lián)系生活的應(yīng)用課，也是后面課程的知識準(zhǔn)備的墊底課。所以本節(jié)課在本章中具有重要的地位和作用。四、教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】學(xué)生動(dòng)手做：【體驗(yàn)一】和【體驗(yàn)二】評論1.【體驗(yàn)一】兩本書交叉一頁一頁地對插,然后請兩個(gè)同學(xué)把書拉開,思考為什么拉不開?2、【體驗(yàn)二】學(xué)生將手放在桌面上,緊貼桌面往前推動(dòng)手掌,談?wù)勈钟惺裁锤杏X。通過剛才的體驗(yàn),我們一起來回顧一下初中學(xué)習(xí)過的摩擦力的有關(guān)知識。①什么是摩擦力?②摩擦力的種類?(靜、滑動(dòng)和滾動(dòng)摩擦力)活動(dòng)2【講授】探究一：靜摩擦力的定義和產(chǎn)生條件評論探究一:靜摩擦力的定義和產(chǎn)生條件1.同學(xué)們先觀察下面兩幅圖,從圖中我們找找看物體是否受到靜摩擦力的作用。2.靜摩擦力的定義◆相對運(yùn)動(dòng)的趨勢◆物體之間接觸并且相互擠壓◆物體之間接觸要粗糙。3、靜摩擦力產(chǎn)生的條件(1)物體與物體之間有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢;(2)物體與物體之間接觸并且相互擠壓(有形變);(3)兩個(gè)接觸面不光滑,應(yīng)有粗糙程度?；顒?dòng)3【活動(dòng)】探究二：靜摩擦力的大小和方向評論實(shí)驗(yàn)探究:靜摩擦力的大小和方向用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究:緩慢的拉動(dòng)彈簧測力計(jì),觀察小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測力計(jì)的讀數(shù),并完成表格。要求:①6人小組完成實(shí)驗(yàn),并用大卡展示結(jié)果②時(shí)間:5min③當(dāng)物體開始運(yùn)動(dòng)后,就不再記錄數(shù)據(jù)。探究結(jié)論:但隨后我們會(huì)發(fā)現(xiàn),靜摩擦力不會(huì)無限制增大,它的增大有一個(gè)限度,當(dāng)超過這個(gè)限度時(shí),物體將由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。即由相對運(yùn)動(dòng)的趨勢變?yōu)橄鄬\(yùn)動(dòng),此時(shí)所受摩擦力將變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力。靜摩擦力的最大值Fmax叫做最大靜摩擦力(將動(dòng)未動(dòng)時(shí)摩擦力)。它的數(shù)值等于物體剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力的大小?？梢?兩個(gè)物體間的靜摩擦力可以是一個(gè)變力,它的大小可以在0與Fmax之間。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面,跟物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。演示:用力按住毛刷(毛較長)在水平桌面上向右拉,毛刷處于靜止?fàn)顟B(tài),觀察刷毛的彎曲方向。學(xué)生利用小毛刷自己模擬并觀察。判一判1.兩個(gè)物體相互接觸并擠壓就一定存在摩擦力。()2.運(yùn)動(dòng)的物體也可能受到靜摩擦力。()3.靜摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。()4.摩擦力是有害的,所以摩擦力越小越好。()5、下列圖中的物體都處于靜止