《我愛秋天》教學設計

玉溪市2014年教師崗位技能競賽參賽教學設計第一課時《我愛秋天》教學設計【設計理念】新課程標準要求《品德與生活》教學應回歸生活，關注兒童的現(xiàn)實生活，積極引導兒童的發(fā)展，倡導自主、探索性學習，使情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能的培養(yǎng)內在統(tǒng)一?！段覑矍锾臁愤@一課的設計，將活動作為載體，以小組合作學習的方式，讓學生在活動中主動探究，通過體驗生活獲取知識，從而達成教學目標。因此，在設計時，我把生活直接搬進課堂，學生通過眼的觀察、耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調動各種感官去認識秋天的特征，感受秋天的細微變化。讓學生在課堂中體驗生活，再加上教師的引導，促進他們對秋天各種經(jīng)驗的總結提煉，加深學生對秋天美的理解，從而潛移默化地感受秋天的美，從內心深處迸發(fā)“我愛秋天”?！窘滩姆治觥勘菊n選自浙教版《品德與生活》二年級上冊第三單元《金色的秋天》中的第一課。本單元“金色的秋天”是繼一年級下“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題。秋天碩果累累，紅葉飄飄。那樹、那花、那果，無不讓人感嘆大自然造物的神奇，大自然獨特的景致激發(fā)起學生渴望親近大自然、擁抱大自然的情感。教材內有三個圖案：第一個圖案重在表現(xiàn)的是秋天樹葉顏色的一個變化過程，從綠到帶黃，到基本變黃。第二個圖案重點表現(xiàn)的是一個小女孩歡快地奔向盛開地菊花，側重點是花。第三個畫面則是表現(xiàn)秋天是個豐收的季節(jié)，圖片上品種豐富的各類果實豐收了。【學情分析】二年級的孩子，對秋天已有了些感性的儲存。而如何喚醒孩子們對生活的記憶，讓他們對秋天的認識更清晰，更有序，同時對秋天的特征有更為深刻的體驗，則是本主題內容的重點所在。教學目標：態(tài)度和情感：引導學生運用多種感觀感受秋天的特色，培養(yǎng)學生的審美情趣。體會為了秋的收獲，人們付出的辛勤勞動，能珍惜勞動成果。行為和習慣：通過尋找大自然中秋季的細微變化，使學生對探索大自然充滿興趣。培養(yǎng)學生自覺地運用感官了解事物的特征、仔細觀察周邊事物變化的能力。過程和方法：通過秋之源、秋之旅、秋之贊、秋之悟等活動，在小組合作和探究過程中，讓學生發(fā)現(xiàn)美，熱愛秋天。知識和技能：讓學生簡單描述秋天的特征，初步培養(yǎng)觀察能力，探究能力等相關技能。教學重、難點：重點：引導學生運用多種感官感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。難點：學生能夠深刻體會秋季之特征，特別是能夠感受到秋天豐收的喜悅。課時計劃：第1課時（共3課時）課前準備：1、PPT課件2、每個小隊一份探究記錄卡。3、每個小隊一袋樹葉、幾張白紙。4、秋天的果籃一份教學過程：一、秋之源

1、補充小詩。一片樹葉飄啊飄，好像小鳥空中飛。幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹葉飄呀飄，咦？燕子飛走了，蝴蝶不見了。??！我知道，我知道，來了。（秋天來了）2、秋姑娘悄悄地來到了我們身邊，帶來了秋的氣息，孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的生活，身邊的事物有了什么變化？[學生由自己的生活經(jīng)驗來訴說自己的真實感受，教師從衣著、氣溫、飲食等方面指導學生。]

【教師根據(jù)學生的回答，簡筆畫出學生眼中的秋天：天氣涼，樹葉變黃、紅、飄落等等】二、秋之旅過渡：秋姑娘可是個神奇魔術師，所到之處，無不充滿了奇妙與驚喜。讓我們跟著秋姑娘的步伐，一起走進大自然，去感受秋天的美好吧。（一）學習小隊報到：花園小隊、田野小隊、果園小隊。（二）出示探索小要求1、隊員們要用看、聽、聞、嘗等適合的方式去觀察和感覺秋天的氣息?！窘處煱鍟嚎础⒙?、聞、嘗】2、匯報的時候要把所有的發(fā)現(xiàn)精彩的展示出來，可以寫，可以畫，也可以模擬聲音等等，用學生喜歡的方式來展現(xiàn)?！境鍪緶剀靶√崾尽壳锾靵淼剑ǎ┪覀兛吹搅寺牭搅寺劦搅藝L到了我們的心情秋天真是一個（）（三）各小隊進行探索感受，教師根據(jù)情況進行指導。指導點：1、花園隊的同學可以引導認識可以嘗的花有哪些，怎么食用。2、田野隊的隊員們可以談談農(nóng)作物的果實在生活中是怎么食用的。3、果園隊的同學，除了桌子上的水果外，你們還可以補充其它的水果?？梢哉f說果子摸上去的感覺，嘗起來的味道，也可以談談里面含的營養(yǎng)素。（四）探索成果展示。1、按照花園隊、田野隊、果園隊的順序進行展示。2、引導學生學會傾聽，補充的東西要是前面同學沒說過的。3、教師根據(jù)學生的回答，出示PPT課件，加深學生的認知。三、秋之悟孩子們，一路走來，秋天的田野、果園給你留下了怎樣的印象？【引導學生認識到果實大豐收和人們的辛勤勞作分不開，懂得感恩和珍惜?！克?、秋之贊孩子們，秋天美嗎？你愛秋天嗎？現(xiàn)在，請我們用自己喜歡的方式來贊美秋天吧！1、學生自主或是合作活動：可以畫畫、歌唱、朗誦小詩。也可以做葉畫。2、匯報反饋。五、小結提升1、配樂朗誦小詩。秋天秋天是一個五彩斑斕的季節(jié)。秋天是一個香氣怡人的季節(jié)。秋天是一個果實累累的季節(jié)。秋天多美啊，我愛秋天。2、師：孩子們，在秋天里，還隱藏著許多秘密，期待著你們去感受去探索。行動起來吧，讓我們一起走進大自然，感受大自然。探索大自然更多的奧秘。板書設計：我愛秋天看聽