驗教學規(guī)范、質(zhì)量標準及評價考核辦法

PAGEPAGE8實驗教學規(guī)范標準及考核辦法第一章總則第一條實驗教學是實踐育人工作的核心內(nèi)容，是高職高專教育全面實施人才培養(yǎng)質(zhì)量工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過嚴格落實實驗教學規(guī)范，健全實驗教學的質(zhì)量監(jiān)控體系，確保達到實驗教學的質(zhì)量標準，直接關(guān)系著我校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為此，特制定本規(guī)范標準及考核辦法。第二條本規(guī)范標準嚴格依照《定西師范高等專科學校實踐育人工作方案》的總體要求，在立足我校辦學特點和總結(jié)管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定，是我?！秾嶒灲虒W管理規(guī)程》的具體實施性文件。第三條實驗教學的范圍，包括通常所指獨立開設(shè)的實驗課程和課程內(nèi)設(shè)置的實驗教學，還包括各專業(yè)技能型課程的實訓教學過程，如計算機、體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、醫(yī)學護理等課程的技能訓練以及高職類專業(yè)的校內(nèi)工藝操作實訓。第二章實驗教學規(guī)范第四條開學前實驗教學文件的準備與審定包括制（修）訂實驗教學（課程）大綱、實驗教學計劃，選訂實驗教材或編制實驗教學指導(dǎo)書，編寫學生實驗手冊、實驗教學教案等。開學前，根據(jù)前一學前末發(fā)布的教學任務(wù)書，所有實驗教學的教學大綱、教學計劃、實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書等各類實驗教學文件須經(jīng)教研室主任、院系負責人審查，并報教務(wù)處審核后，實驗指導(dǎo)教師方可開展實驗教學過程。1.實驗教學大綱：包括課程的任務(wù)和目的、實驗教學課題（項目）、分課題教學內(nèi)容和要求、實踐教學學時分配、考核方式及考核要求等內(nèi)容。2.實驗教材、實驗指導(dǎo)書：應(yīng)根據(jù)實驗教學大綱的要求選用教材，暫無適用教材或因教學改革需要，可申請自編教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書。編寫實驗教材和實驗指導(dǎo)書（或?qū)W生實驗手冊）應(yīng)依據(jù)相應(yīng)課程的實踐教學大綱，體現(xiàn)國家職業(yè)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標準，注重工藝、操作規(guī)程和安全規(guī)范，突出實用與可行。自編實驗教材由相關(guān)教研室討論研究，教學院系審核，報教務(wù)處審定備案。3.實驗教學計劃：是實驗教學準備和實施的依據(jù)。由實驗指導(dǎo)教師根據(jù)實驗教學大綱和教務(wù)處公布的學期周歷進行編制。（1）編制時應(yīng)對教學班級及人數(shù)、教學內(nèi)容及實驗教學課時分配、時間安排、所需儀器設(shè)備、耗材、輔助指導(dǎo)人員等實踐教學要素進行合理配置，使計劃具有可操作性。（2）實驗教學計劃要求一式三份，于開課二周前提交所屬教學院系審核，實驗室、院系、教務(wù)處各存檔一份。需準備耗材及元器件的，至少應(yīng)提前二周通知相關(guān)單位。（3）必須嚴格按實驗教學計劃組織教學。實驗教學計劃的異動必須提前一周履行審批手續(xù)，以保證正常的教學秩序。第五條實驗教學前的準備工作1.根據(jù)實驗教學大綱和教學計劃的要求，將教學任務(wù)分解為若干課題（項目）單元，按課題編寫實驗教學教案。（1）實驗教學教案對教學過程的設(shè)計，包括組織教學、入門

(包括示范操作)

指導(dǎo)、巡查指導(dǎo)、考核與評比、清場整理與結(jié)束工作等五個環(huán)節(jié)。應(yīng)編制專門的實驗教學教案封面及首頁，首頁中應(yīng)注明本次實踐教學項目名稱、實施日期、實施地點、實施班級、學生數(shù)、實施學時、任課教師、所在教學院系等內(nèi)容。（2）實驗教學教案應(yīng)按照規(guī)范進行編寫，要講究教學設(shè)計、教學方法和教學手段，努力提高教學質(zhì)量和教學效果。（3）任課教師應(yīng)于開課前一周編寫好兩周的實驗教學教案，堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象。2.指導(dǎo)教師應(yīng)明確本課程的教學目的和教學要求,

熟悉實踐教學指導(dǎo)要點、設(shè)備儀器性能、操作要領(lǐng)、操作工藝規(guī)程及安全事項，對新開的或較復(fù)雜的實驗（訓）項目，課前必須現(xiàn)場試做，確保教學的順利進行。3.指導(dǎo)教師和實驗室管理員必須提前做好實驗教學場所、設(shè)備、工量具、材料、圖紙、教學軟件及其它有關(guān)技術(shù)資料的準備和學生分組、分工的編排工作。4.實驗主講教師負責通知班級學生分組情況，要求學生進行實驗預(yù)習，做好實驗前的各項準備工作。第六條實驗教學的實施1.組織教學：包括考勤、填寫教學日志、分組和工位安排（上機登記）、材料分發(fā)、紀律和安全教育等。2.入門指導(dǎo)：由主講教師根據(jù)實驗教學項目的性質(zhì)，向?qū)W生宣講該項目的任務(wù)、要求、步驟、操作分析、材料選擇、質(zhì)量標準以及設(shè)備、工具、軟件的使用等必須的內(nèi)容。示范操作要講明操作要領(lǐng)、工藝規(guī)程及安全事項。3.巡查指導(dǎo)：指導(dǎo)教師應(yīng)主動逐個小組或工位檢查學生的實驗工作狀況，包括操作方法和工藝步驟，耐心解答學生的提問，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注意糾正學生的違規(guī)行為。出現(xiàn)突發(fā)性事件應(yīng)及時采取措施，確保安全，減少損失，必要時應(yīng)報告實驗（實訓）管理負責人并協(xié)同解決。4.考核與小結(jié)：指導(dǎo)教師根據(jù)學生對實驗（實訓）任務(wù)完成情況、技能掌握情況、設(shè)備使用及工作紀律執(zhí)行情況等進行訓練效果檢查、考核與小結(jié)，肯定成績，指出不足，提出改進意見。重大實訓項目要求學生撰寫實訓日記或?qū)ｎ}報告。5.清場整理與結(jié)束工作：教師指導(dǎo)學生做好設(shè)備、儀器、工量具的清潔、復(fù)位和歸倉，清掃場室，做好“五關(guān)”（關(guān)扇、關(guān)機、關(guān)電、關(guān)窗、關(guān)門），并協(xié)助管理員填寫《儀器設(shè)備使用記錄》和《實驗室工作日志記錄》。第七條實驗報告及課后輔導(dǎo)1.實驗教學后要求學生認真完成實驗報告。實驗報告應(yīng)包括實驗課題名稱、教學目的或?qū)嶒炘怼⑺鑳x器設(shè)備及工具、過程記錄或數(shù)據(jù)處理、實驗結(jié)論或體會、指導(dǎo)教師評語、成績評定等內(nèi)容。2.實驗報告由主講教師全批全改。要有評語、批閱時間和教師簽名。3.實驗報告是學生進行實踐學習的重要證明材料，要與學生實驗（訓）成績登記表一起由所屬院系存檔。4.實驗課后輔導(dǎo)是實驗教學的重要環(huán)節(jié)。由指導(dǎo)教師通過答疑、個別輔導(dǎo)或?qū)ｎ}講座等解答學生在實驗中遇到的疑難問題。第三章實驗教學質(zhì)量標準第八條實驗教學文件的質(zhì)量標準1.所要求的各類實驗教學文件齊備，文本設(shè)計合理，教學大綱、教學計劃、教材選用或自編教材具有科學性、先進性和適用性，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標要求。2.實驗項目開出率達到教學大綱要求的90%。3.實驗課題（項目）的數(shù)量適當，類型結(jié)構(gòu)合理，學生分組科學。要適時更新實驗內(nèi)容，適當減少落后、重復(fù)的驗證性實驗項目。要求驗證性實驗的數(shù)量不超過70%，綜合性實驗不少于20%，每一門實驗課至少有1項設(shè)計性實驗。4.實驗教學教案的設(shè)計充分體現(xiàn)先進的教學理念，充分發(fā)揮學生的主體性，教學方法科學，注重因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)學生進行知識運用能力和職業(yè)核心能力的訓練。第九條教學準備工作的質(zhì)量標準1.任課教師備課充分扎實，明確實驗教學目標，熟練掌握實驗原理和操作流程，對實驗中可能會出現(xiàn)的各種實驗現(xiàn)象和安全問題有預(yù)見和應(yīng)對措施。2.實驗器材準備齊全，擺放整齊，實驗場所環(huán)境安全、清潔。3.在實驗操作前指導(dǎo)學生進行了實驗預(yù)習，學生對實驗?zāi)康?、方法和步驟基本掌握，對各類器材器具和藥品的使用性能、規(guī)范操作及安全事項基本明白。4.學生熟知實驗分組、工位安排、實驗時段等具體要求。5.實驗指導(dǎo)教師對教學大綱規(guī)定新開設(shè)的實驗項目，或新任課實驗指導(dǎo)教師進行了課前預(yù)備實驗，能夠保證實驗正常進行。第十條實驗教學過程的質(zhì)量標準1.遵守實驗室守則，按實驗要求著裝，并做好必要的安全防護，對可能存在的安全隱患保持高度警惕，確保實驗過程安全。2.實驗教師對實驗的目的要求、簡練；對易出錯誤或影響實驗結(jié)果的關(guān)鍵步驟能夠進行熟練、規(guī)范的操作演示，實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)準確，示范效果好，確保實驗安全順利進行。3.教學方法科學，教學環(huán)節(jié)緊湊，時間分配得當。實驗過程中注重啟發(fā)引導(dǎo)，指導(dǎo)學生親身實踐，細致觀察，深入思考，分析解決問題，重視培養(yǎng)學生的實踐精神和職業(yè)能力訓練。4.教師在實驗過程中重視檢查指導(dǎo)，觀察、記錄和評定學生操作情況，檢查學生是否掌握或達到實驗的目的和要求。嚴格要求學生遵守實驗規(guī)則，遵循實驗儀器、設(shè)備的操作規(guī)程，精心進行實驗訓練，培養(yǎng)嚴謹認真的科學態(tài)度和實事求是的工作作風。5.實驗教學中能不斷學習和采用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重更新實驗內(nèi)容和實驗項目，改進實驗方法和實驗手段，激發(fā)學生興趣，切實提高實驗教學質(zhì)量。6.實驗結(jié)束后，認真填寫《實驗（訓）教學日志》和實驗室臺帳（日志）記錄，清點實驗器材，按要求放置原位。7.能認真批閱學生的實驗報告，并對存在的問題及時講評。第十一條實驗教學效果的質(zhì)量標準1.實驗過程順利，達到預(yù)期教學目的，無安全事故。2.通過實驗教學，學生能正確操作實驗所需的各種儀器、設(shè)備與裝置；熟練掌握實驗操作要領(lǐng)，動手操作程度高。能正確記錄并整理數(shù)據(jù)，正確分析實驗結(jié)果，獨立分析和解決實際問題，按規(guī)范撰寫實驗報告。3.通過實驗教學，使學生能進一步理解基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，鍛煉了學生的動手能力。學生實驗報告質(zhì)量好。第四章考核與評價第十二條課程考核根據(jù)課程的定位、教學目標及實驗教學所占的比例，選擇不同的實驗課程考核方法。1.實驗教學占課程總時數(shù)30%以下（含30%）的課程不安排實驗考試，由實驗教師依據(jù)學生實驗態(tài)度、實驗過程和實驗報告等評定實驗成績。實驗考核成績按50%以上的比例合成該課程的平時成績。2.實驗教學占課程總時數(shù)30%-45%的課程安排實驗（技能）考試，以驗證性實驗和常規(guī)技能測試為主，其中至少要有一項綜合性和設(shè)計性的測試項目。實驗考試與理論考試各按50%的比例合成課程考試成績。3.實驗教學占課程總時數(shù)45%以上的課程或單獨開設(shè)的實驗課程，只安排實驗（技能）考試，其中綜合性和設(shè)計性的測試項目不低于20%的比例。在實驗考試中以提問方式加試理論知識，理論測試占考試成績的比例不高于20%。4.學生參加實驗教學缺課次數(shù)達到20%以上、或?qū)嶒灴荚?0分以下者安排課程重修。第十三條教學評價1.對實驗課教師的教學效果納入學校教學質(zhì)量監(jiān)控的體系之中。教務(wù)處、督導(dǎo)室、教學院系各負其責，在中期教學檢查或課程教學評價時組織全面評價。教學評價要客觀公正，用定性定量結(jié)合的方法充分肯定成績，嚴肅查找問題，并提出改進建議和方案。2.實驗課教學評價的指標體系及量化標準見附件。第五章附則第十四條本標準與辦法自下發(fā)之日起施行，各教學院系要根據(jù)各專業(yè)的特點及人才培養(yǎng)方案的要求，制定具體實施細則，并認真執(zhí)行。第十五條本標準與辦法由教務(wù)處負責解釋。

學校實驗課教學質(zhì)量評價表院（系）課程名稱任課教師評價指標評價標準分值評價等級及權(quán)重教師得分ABCD1.00.80.60.4教學態(tài)度（20分）注重教書育人，嚴格要求學生，遵守實驗規(guī)則，及時排查實驗故障，安全意識強5

教學文件齊備完善，備課扎實，實驗準備充分，對實驗教學認真負責5

遵守教學紀律，不隨意調(diào)停課，堅守崗位2

認真指導(dǎo)學生，耐心解答學生提問，引導(dǎo)學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，分析解決實驗問題5

重視學生實驗預(yù)習，認真批改實驗報告，課后及時解決實驗遺留問題3

教學內(nèi)容（30分）實驗?zāi)康募耙竺鞔_，實驗原理正確，教學設(shè)計合理完善5

熟悉實驗內(nèi)容和儀器，教學材料完整、詳實10

講解清晰，重點突出，示范操作正確規(guī)范10

注意安排設(shè)計性和綜合性實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維5

教學方法（20分）善于啟發(fā)和引導(dǎo)學生積極思考，提出不同觀點和意見，指導(dǎo)學生分析解決問題8

鼓勵學生開展討論，運用所學知識分析實驗現(xiàn)象和結(jié)果，提出實驗改進方案7

能夠有效地利用現(xiàn)代化教學