2024屆陜西省西安市信德中學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷含解析

2024屆陜西省西安市信德中學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是A．Cu、CuO、CuSO4B．CaCO3、CaO、Ca（OH）2C．H2O、H2CO3、CO2D．KCl、KNO3、K2CO32．木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是A．木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B．兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C．兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D．兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸3．某實驗小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是()A．a(chǎn)點溶液為酸性B．b點恰好完全反應(yīng)C．c點溶液的溶質(zhì)為硫酸D．b、c兩點沉淀質(zhì)量相等4．壹元錢的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，有些同學(xué)認為它可能是鐵制的。就這些同學(xué)的“認為”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A．實驗 B．觀察 C．假設(shè) D．做結(jié)論5．制作下列物品所用的主要材料中，屬于有機合成材料的是A．純羊毛衫B．木制桌椅C．純棉毛巾D．食品保鮮膜(袋)6．某化學(xué)課代表對部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的是（）A化學(xué)推論B資源的利用和保護①氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物②堿能使酚酞變紅，使酚酞變紅的一定是堿①愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一C“低碳生活”D化學(xué)方程式書寫①多使用一次性筷子，可使生活更加便利②開發(fā)利用太陽能等新能源，有利于減少碳排放①置換反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2②復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2OA．A B．B C．C D．D7．野營篝火時通常將木材架空，其目的是()A．方便添加木材B．升高木材的溫度C．降低木材的著火點D．使木材與空氣充分接觸8．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是A．反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變 B．n=3C．反應(yīng)過程中原子種類發(fā)生了變化 D．該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì)9．下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是()A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D．空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用10．二氧化碳占空氣總體積的0.03%。正常情況下能維持這個含量基本不變的原因是：自然界存在如圖所示的循環(huán)過程。其中圖中A處不包括下列各項中的A．人和動植物的呼吸作用B．自然界中微生物的分解作用C．含碳燃料的燃燒D．工業(yè)生產(chǎn)中碳酸鈣的分解11．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:512．將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如下圖所示。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是A．I處試液變藍紫色B．Ⅱ處溶液變渾濁C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺D．IV處試紙變紅13．已知:，現(xiàn)將CO氣體與21.4gFe（OH）3在密閉容器中加熱一段時間后得到Fe、FexOy混合物12.8g，將此混合物溶于100.0g稀H2SO4恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2gH2。下列說法正確的是A．生成CO2和H2O共8.6gB．混合物中含5.6g鐵元素C．FexOy為Fe2O3D．該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%14．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學(xué)元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應(yīng)C．易溶于水 D．見光易分解15．下列關(guān)于“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的說法中，錯誤的是（）A．稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水B．溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止C．過濾：將燒杯內(nèi)的所有物質(zhì)全部倒入過濾器內(nèi)，邊倒邊用玻璃棒攪拌D．蒸發(fā)：將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾。（1）反應(yīng)前后相比較，所得溶液的質(zhì)量_____（填“增加”“減少”或“不變”）；（2）向濾渣中加人稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。解釋并說明濾渣中一定含有的金屬是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化工廠制取硝酸銅有以下兩種途徑：A銅與稀硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3（?。?Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮．B銅與濃硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．一氧化氮、二氧化氮都是大氣污染物，在生產(chǎn)中要盡可能減少排放．試判斷：若要制得等質(zhì)量的硝酸銅，以上哪種途徑較好？____；理由____．若取6.4g銅加入到50g的一定質(zhì)量分數(shù)的某稀硝酸中，恰好完全反應(yīng)．①可以制得的硝酸銅的質(zhì)量是_____；②原稀硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。18．（8分）從今年開始，常州市大部分地區(qū)禁止燃放煙花爆竹。煙花爆竹中黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：S＋2KNO3＋3CX＋N2↑＋3CO2↑反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是___________________；物質(zhì)X由離子構(gòu)成，其中陰離子的符號是____________________；黑火藥制作的煙花燃放時，產(chǎn)生的空氣污染物主要有__________________（固體和氣體污染物，各填一種）硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KNO3==2KNO2＋O2↑。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算，生成24g氧氣需要硝酸鉀的質(zhì)量是_______________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉，觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學(xué)對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，進行了如下探究。無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？(1)無水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉(CH3CH2ONa)和一種初中階段常見的可燃性氣體；濃硫酸具有較強的吸水性，可用作某些氣體的干燥劑；白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍色。猜想一：CO猜想二：CH4猜想三：H2興趣小組的同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是___。興趣小組同學(xué)分成甲乙兩組設(shè)計實驗方案進行探究。甲組同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴生成猜想三成立乙組同學(xué)認為只完成上述實驗，猜想二也可能成立。理由是___。并設(shè)計了如下實驗進一步驗證：將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置(如圖2)，測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如表。A裝置B裝置實驗前257.6g144.2g實驗后257.8g144.2g乙組的同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，證明猜想___成立。無水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。甲組同學(xué)受到乙組同學(xué)的啟發(fā)，認為只需要增加一個實驗：再在火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象，就能使本組的實驗方案更加完善。你認為此方案是否合理___(填“合理”或“不合理”)。要確認該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是___。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵與硫酸銅反應(yīng)可以生成銅和硫酸亞鐵，選項A正確；B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，選項B正確；C、水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸酸加熱分解生成二氧化碳和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，選項C正確；D、氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)，生成硝酸鉀和氯化銀，碳酸鉀可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀二氧化碳和水，但是硝酸鉀轉(zhuǎn)化為碳酸鉀，需要將硝酸根沉淀去除，硝酸鹽都屬于可溶性鹽，無法實現(xiàn)硝酸鉀轉(zhuǎn)化制備碳酸鉀，選項D錯誤。故選D。2、D【解題分析】

本題考查了一氧化碳、木炭的化學(xué)性質(zhì)，它們共同的化學(xué)性質(zhì)是可燃性和還原性，因此都可以做還原劑；一氧化碳、木炭還原氧化銅的現(xiàn)象相同：黑色變紅色，澄清的石灰水變渾濁；由于一氧化碳有毒，能夠污染環(huán)境，所以一氧化碳還原氧化銅要對尾氣進行處理；木炭還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應(yīng)?！绢}目詳解】A、木炭還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應(yīng)，故選項A錯誤；

B、兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，碳元素、銅元素的化合價發(fā)生改變，故選項B錯誤；

C、一氧化碳、木炭還原氧化銅具有相同的現(xiàn)象：黑色變紅色，故選項C錯誤；

D、木炭還原氧化銅時要防止液體倒吸，一氧化碳還原氧化銅的實驗也需要防止液體倒吸，選項D正確。

故選D。3、C【解題分析】

該實驗是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中，反應(yīng)生成硫酸鋇和水，a點時溶質(zhì)沒有減小到最小，所以剩余硫酸溶液顯酸性，是正確的敘述；

B選項b點溶液中的溶質(zhì)為零，說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應(yīng)是正確的敘述；

C選項c點時氫氧化鋇過量，溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鋇，不是硫酸，故敘述是錯誤的；

D選項因為b點后加入氫氧化鋇溶液，沒有硫酸與之反應(yīng)生成沉淀，故兩點生成的沉淀質(zhì)量相等，是正確的敘述。故答案選擇C4、C【解題分析】

A、有些同學(xué)認為它可能是鐵制的，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是實驗，故A不正確；B、有些同學(xué)認為它可能是鐵制的，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是觀察，故B不正確；C、有些同學(xué)認為它可能是鐵制的，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，故C正確；D、有些同學(xué)認為它可能是鐵制的，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的假設(shè)，而不是做結(jié)論，故D不正確。故選C。5、D【解題分析】A、純羊毛衫屬于天然高分子材料；B、木制桌椅屬于天然高分子材料；C、純棉毛巾屬于天然高分子材料；D、食品保鮮膜(袋)屬于有機合成材料。點睛∶塑料，橡膠，合成纖維均屬于有機合成材料。6、B【解題分析】

A、①氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，故氧化物都含氧元素，但是含氧元素的不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但是不是氧化物，錯誤；②堿能使酚酞變紅，但是使酚酞變紅的不一定是堿，如碳酸鈉能使酚酞變紅，但是是鹽，錯誤；該選項都錯誤，不符合題意；B、①愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染，說法正確；②保護金屬資源有三條途徑，一是防止金屬銹蝕，二是金屬的回收利用，三是有計劃、合理地開采礦物，說法正確；該選項都正確，符合題意；C、①多使用一次性筷子，會造成資源浪費，不是“低碳生活”，說法錯誤；②開發(fā)利用太陽能等新能源，可以減少化石燃料的使用，有利于減少碳排放，說法正確；該選項存在錯誤，不符合題意；D、①置換反應(yīng)：鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，錯誤；②復(fù)分解反應(yīng)：，正確；該選項存在錯誤，不符合題意。故選B。【題目點撥】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。7、D【解題分析】A、將木材架空是為了增大木柴與氧氣的接觸面積，不是為了方便添加木柴，錯誤；B、將木材架空不能升高木柴的溫度，錯誤；C、木柴的著火點不能降低，錯誤；D、使木柴與空氣充分接觸，促進木柴燃燒，正確。故選D。8、B【解題分析】

由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知，該反應(yīng)的方程式為：CH4+H2OCO+3H2；【題目詳解】A、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了變化，故錯誤；B、由化學(xué)方程式可知，n=3，故正確；C、化學(xué)反應(yīng)過程中，原子的種類、數(shù)目及其質(zhì)量均不改變，故錯誤；D、生成物一氧化碳屬于化合物，故錯誤。故選B。9、C【解題分析】

A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，正確。故選C。10、D【解題分析】

A、人和動物的呼吸是吸收氧氣，轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以放在A處，故選項錯誤。B、自然界中微生物的分解作用是吸收氧氣，轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以放在A處，故選項錯誤。C、含碳燃料的燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳，可以放在A處，故選項錯誤。D、工業(yè)生產(chǎn)中碳酸鈣的分解不需要氧氣的參與，不可以放在A處，故選項正確。故選：D。11、C【解題分析】試題分析：由反應(yīng)后質(zhì)量的變化關(guān)系可知甲丁物質(zhì)為生成物，乙為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道乙物質(zhì)質(zhì)量的減小等于甲丁物質(zhì)的增加，故丙物質(zhì)的X=5，既可以作催化劑也可以是雜質(zhì)，所以A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)是正確的敘述；B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑是正確的敘述；C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4是錯誤的敘述，甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為2:7；D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5是正確的敘述，故選C考點：質(zhì)量守恒定律12、A【解題分析】

培養(yǎng)皿中央的大理石中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。A、I處：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，試液變紅色，選項錯誤；B、Ⅱ處：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液變渾濁，選項正確；C、Ⅲ處：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，溶液的堿性變?nèi)?，溶液顏色逐漸變淺，選項正確；D、IV處：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，選項正確。故選A。13、D【解題分析】

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g，由于只有鐵和稀硫酸反應(yīng)才能生成氫氣，設(shè)生成鐵的質(zhì)量為x，與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y，x=5.6g，y=9.8g則生成FexOy的質(zhì)量為：12.8g-5.6g=7.2g；21.4gFe(OH)3中鐵元素的質(zhì)量為：FexOy中鐵元素的質(zhì)量為：11.2g-5.6g=5.6g；FexOy中氧元素的質(zhì)量為：7.2g-5.6g=1.6g；故56x：16y=5.6g：1.6g，x：y=1：1，故FexOy的化學(xué)式為：FeO；FeO與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水，設(shè)與FeO反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為z，z=9.8g硫酸的質(zhì)量分數(shù)為：由題干信息可知，一氧化碳與氫氧化鐵在密閉容器中加熱一段時間后得到Fe、FeO、二氧化碳和水，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為m，m=5.6g故生成二氧化碳和水的質(zhì)量為：5.6g+21.4g-12.8g=14.2g。故選D。14、A【解題分析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應(yīng)，難溶于水，見光不易分解。故選A。15、C【解題分析】

“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗主要包括以下步驟：稱量、溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，則有：A、稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水，A選項正確，不符合題意；B、溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止，B選項正確，不符合題意；C、過濾：將燒杯內(nèi)的所有物質(zhì)用玻璃棒引流慢慢倒入過濾器內(nèi)，注意漏斗內(nèi)液面邊緣不能高于濾紙邊緣，且不能用玻璃棒攪拌，C選項錯誤，符合題意；D、蒸發(fā)：將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱，D選項正確，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】本題主要考查稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)操作的注意事項，特別注意各步驟中玻璃棒的作用。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、減少銀、銅、鐵（合理即可）【解題分析】

（1）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，，56份的鐵轉(zhuǎn)化為216份銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減少，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵再和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，，56份的鐵轉(zhuǎn)化為64份的銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，故反應(yīng)前后相比較，所得溶液的質(zhì)量減??；（2）向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵粉過量，硝酸銀和硝酸銅已經(jīng)完全被置換，故濾渣中一定含有的金屬是鐵、銅、銀?！绢}目點撥】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、A途徑好制取等量的硝酸銅A方案節(jié)省原料，產(chǎn)生污染物少18.8g33.6%【解題分析】

（1）由于一氧化氮和二氧化氮都是有毒氣體，因此直接用金屬銅和硝酸反應(yīng)來制取硝酸銅不是理想的選擇．（2）依據(jù)銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O中銅的質(zhì)量可計算生成的硝酸銅的質(zhì)量和反應(yīng)的硝酸的質(zhì)量，進而可計算硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；【題目詳解】（1）根據(jù)兩個方程式的情況可得物之間的關(guān)系式分別為：8HNO3（?。?Cu（NO3）2～2NO和4HNO3（濃）～Cu（NO3）2～2NO2，比較不難看出若要得到等質(zhì)量的硝酸銅消耗的稀硝酸少，而且生成的氣體少，因此A較好；（2）設(shè)可制得的硝酸銅的質(zhì)量為x，原稀硝酸溶液中溶質(zhì)HNO3的質(zhì)量為yx＝18.8g；y＝16.8g稀硝酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%=33.6%答：可以制得的硝酸銅的質(zhì)量是18.8g，原稀硝酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是33.6%。【題目點撥】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進行分析解答。18、N2