新型調(diào)驅(qū)劑驅(qū)油性能研究的開題報(bào)告

新型調(diào)驅(qū)劑驅(qū)油性能研究的開題報(bào)告一、研究背景及意義隨著石油資源的不斷減少，開采技術(shù)越來越復(fù)雜，針對不同情況下的油藏，開發(fā)新型調(diào)驅(qū)劑以提高采收率逐漸成為了油田開發(fā)的研究熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的調(diào)驅(qū)劑在應(yīng)用過程中存在很多不足，如攜程難以控制、驅(qū)油效率低等問題，對于地質(zhì)條件復(fù)雜、油藏具有一定粘度的情況下更為明顯。因此，開發(fā)一種適應(yīng)各種油藏情況下，具有更好的驅(qū)油性能的新型調(diào)驅(qū)劑是油田開發(fā)中的重要問題，對于提高油田開采效率，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益都具有重要意義。二、研究目的本研究旨在探究一種新型調(diào)驅(qū)劑的驅(qū)油性能表現(xiàn)，分析其運(yùn)用于不同地質(zhì)條件下驅(qū)油效果，并研究其調(diào)驅(qū)機(jī)理，為提高油田開發(fā)中的采收率，減少液體注入量，提高開發(fā)效率提供支撐數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。三、研究內(nèi)容及方法1.調(diào)查分析已有的調(diào)驅(qū)劑的性能表現(xiàn)，明確常用調(diào)驅(qū)劑的優(yōu)劣勢。2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定需要研究的新型調(diào)驅(qū)劑的配置方案、濃度、注入方式等參數(shù)。3.通過室內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)，對比不同調(diào)驅(qū)劑的驅(qū)油效果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果選取性能最好的調(diào)驅(qū)劑進(jìn)行深入研究。4.在油田試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場試驗(yàn)，測試新型調(diào)驅(qū)劑在不同的實(shí)際地質(zhì)條件下的采收率提高效果，并分析其調(diào)驅(qū)機(jī)理。5.研究調(diào)驅(qū)劑與油藏的相互作用機(jī)理，從分子層面上探究調(diào)驅(qū)劑和油藏的驅(qū)油機(jī)制。四、研究預(yù)期成果1.設(shè)計(jì)出一種適用于復(fù)雜油藏情況下較為優(yōu)秀的新型調(diào)驅(qū)劑。2.對典型地質(zhì)條件下的油藏進(jìn)行現(xiàn)場試驗(yàn)，獲取調(diào)驅(qū)劑的驅(qū)油效果數(shù)據(jù)。3.研究新型調(diào)驅(qū)劑與油藏的作用機(jī)理，深入了解其驅(qū)油性能表現(xiàn)的原因。4.為提高油田開發(fā)的效率和采收率，提供理論依據(jù)和技術(shù)支撐。五、研究重點(diǎn)和難點(diǎn)1.設(shè)計(jì)出具有優(yōu)異性能的新型調(diào)驅(qū)劑。2.探究新型調(diào)驅(qū)劑在不同地質(zhì)條件下的適用性和驅(qū)油效果。3.深入研究調(diào)驅(qū)劑與油藏的作用機(jī)理，解析其驅(qū)油效果相關(guān)因素。4.為此還需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和深入的理論探究，是本研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、研究進(jìn)度安排1.文獻(xiàn)綜述，明確研究方向和已有成果，形成初步研究思路。2.確定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，確定調(diào)驅(qū)劑的配置方案、實(shí)驗(yàn)參數(shù)等，完成室內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)。3.在油田試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場試驗(yàn)。4.整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和處理。5.研究調(diào)驅(qū)劑與油藏作用機(jī)理，深入探究驅(qū)油原理。6.計(jì)劃編寫畢業(yè)論文，完成論文撰寫、修改和提交等相關(guān)工作。七、參考文獻(xiàn)[1]馬雪濤.增稠劑和調(diào)驅(qū)劑包聯(lián)用技術(shù)在重油采收中的應(yīng)用[J].油氣地質(zhì)與采收,2012(2):42-46.[2]張琪琪,唐志紅,郭美芳.油藏驅(qū)動劑的研究進(jìn)展[J].油氣地質(zhì)與采收,2017,24(6):9-14.[3]王玉芝.調(diào)驅(qū)劑在油田開發(fā)中的應(yīng)用[J].中國石油勘探,2013(3):1-4.[4]李昆.調(diào)流劑的新技術(shù)與新發(fā)展[J].石油化工技術(shù)開發(fā),2019(2):2