蘇教版數(shù)學三年級上冊《平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象》課件

第六單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象蘇教版

三年級數(shù)學上冊情境導入1這是生活中常見的現(xiàn)象?；疖囓噹㈦娞莺蛧旆謩e是怎樣運動的？你能想辦法表示這些運動嗎？探究新知1火車車廂這樣運動：電梯這樣運動：國旗這樣運動：探究新知1這些物體的運動都可以看成是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？拉抽屜、移門、輸送帶、纜車等等都是平移運動。平移時物體都是沿著一條直線運動的。情境導入2物體的運動除了平移以外，還有這樣一種運動。121234567891011O情境導入2情境導入2這樣的運動在生活還有許多，觀察電風扇葉片、螺旋槳分別是怎樣運動的？你能用手勢表示這些運動嗎？探究新知2這些物體的運動都是圍繞一個點轉(zhuǎn)動的，這樣的運動屬于旋轉(zhuǎn)。你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？摩天輪、車輪、方向盤等等都是旋轉(zhuǎn)運動。旋轉(zhuǎn)時物體都是圍繞一個固定的點運動的。探究新知2把數(shù)學書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。探究新知2做一個轉(zhuǎn)盤，把指針從指向Ａ旋轉(zhuǎn)到指向B。你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？典題精講1.下面的運動哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)判斷平移和旋轉(zhuǎn)時，就看是沿著直線運動還是圍繞固定點運動。典題精講2.哪些樹葉通過平移可以和綠色樹葉重合？把它們涂上顏色。平移時形狀、大小、方向都不變，只有位置變了。典題精講3.（1）把先向東平移3格，再向南平移3格。（2）把先向北平移4格，再向西平移4格。平移時根據(jù)題中要求，分清東南西北。學以致用判斷平移和旋轉(zhuǎn)時根據(jù)是沿著直線運動還是圍繞固定的點運動，國旗運動是沿著直線……1.連一連。

我是這樣想的。升旗時國旗的運動在算盤上撥珠風扇葉片的運動光盤在電腦里的運動輪船在水里的航行鐘擺的運動電梯的運動火車車身的運動汽車方向盤的運動螺旋槳的運動平移旋轉(zhuǎn)學以致用1.連一連。

升旗時國旗的運動在算盤上撥珠風扇葉片的運動光盤在電腦里的運動輪船在水里的航行鐘擺的運動電梯的運動火車車身的運動汽車方向盤的運動螺旋槳的運動平移旋轉(zhuǎn)學以致用小明向前走了3米是沿著直線運動的，水果掉在地上也是沿著直線運動的，汽車的輪子是圍繞一個固定的點運動的……2.想一想下面的運動，是平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。我是這樣想的。（1）小明向前走了3米。（）（2）樹上的水果掉在地上。（）（3）汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。（）（4）火箭發(fā)射升空。（）（5）風扇的葉子在轉(zhuǎn)動。（）（6）擰開茶杯蓋。（）（7）大風車在轉(zhuǎn)動。（）（8）窗簾被拉開了。（）學以致用2.想一想下面的運動，是平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。（1）小明向前面走了3米。（）（2）樹上的水果掉在了地上。（）（3）汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。（）（4）火箭發(fā)射升空。（）（5）風扇的葉子在轉(zhuǎn)動。（）（6）擰開茶杯蓋。（）（7）大風車在轉(zhuǎn)動。（）（8）窗簾被拉開了。（）√○√√○○○√學以致用通過平移可以重合的圖形形狀一樣、方向一樣。3.下面哪兩個圖形可以通過平移重合？用線連一連。我是這樣想的。學以致用3.下面哪兩個圖形可以通過平移重合？用線連一連。學以致用平移一個圖形時，要看對應的點平移了多少格。4.移一移、畫一畫。我是這樣想的。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。1學以致用4.移一移、畫一畫。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。1學以致用第二幅小魚圖是第一幅小魚圖逆時針旋轉(zhuǎn)得到的，第三幅又是第二幅逆時針旋轉(zhuǎn)得到的。5.接著往下畫。我是這樣想的。學以致用5.接著往下畫。課堂小結(jié)2.平移后的物體形狀、大小、方向都不變，位置變了；旋轉(zhuǎn)后