2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(合集六篇)

第2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(合集六篇)第1篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

上班的第一天我就要輪轉(zhuǎn)去手術(shù)室啦，心里真的很緊張。原本以為自己不會喜歡手術(shù)室的工作，可實(shí)際接觸下來，便全權(quán)否認(rèn)了當(dāng)初的觀點(diǎn)。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時(shí)也使我們認(rèn)識到時(shí)間就是生命，我們必須爭分奪秒！

第一次上臺做洗手護(hù)士，緊張的心理揮之不去，可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵下，我很快調(diào)整好了自己的`心態(tài)，從開臺開始，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義！巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識。讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識到護(hù)理工作的重要性。

首先從四個(gè)方面入手：

一、政治思想方面：

二、增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。

三、規(guī)范護(hù)理工作制度：

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。

然后先來個(gè)序，對總體情況作概括?？梢约狱c(diǎn)“在......領(lǐng)導(dǎo)下，取得了......”之類的詞語。

一、總結(jié)主要工作內(nèi)容、作法、成績等（重點(diǎn)）

二、總結(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的情況（重點(diǎn)）

三、總結(jié)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的情況

四、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、體會以及不足之處（別夸大其詞）

五、明年工作學(xué)習(xí)的打算（簡明扼要）

總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。

以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝***醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

第2篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

護(hù)士崗位實(shí)習(xí)階段總結(jié)

我懷著激動和期待的心情開始了我的護(hù)士崗位實(shí)習(xí)階段。在這段時(shí)間里，我親身體驗(yàn)了護(hù)士的辛苦和責(zé)任，也意識到了自己在專業(yè)知識和技能方面的不足。通過實(shí)習(xí)，我逐漸成長為一名更有經(jīng)驗(yàn)和自信的護(hù)士。

首先，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識。我從護(hù)理師那里學(xué)習(xí)了如何正確測量體溫、血壓，以及如何給患者換藥等基本護(hù)理技巧。我還通過參與手術(shù)和留置導(dǎo)尿等操作，了解了更多有關(guān)手術(shù)室和急診室的知識。這些實(shí)踐讓我明白了理論知識與實(shí)際操作之間的差距，我漸漸明白只有在實(shí)際操作中才能完善自己的技能。

其次，實(shí)習(xí)階段也讓我更深刻地體會到了護(hù)士的責(zé)任。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻關(guān)注著患者的健康狀況，確保他們得到及時(shí)的醫(yī)療救助和護(hù)理。在緊急情況下，我學(xué)會了冷靜應(yīng)對和迅速反應(yīng)。例如，有一次在急診室，一名患者突發(fā)心臟驟停，我立即按照自己所學(xué)的急救措施進(jìn)行了心肺復(fù)蘇，并順利將患者救回。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)士的職責(zé)不僅僅是提供護(hù)理，更是在危機(jī)時(shí)刻挽救生命。

另外，實(shí)習(xí)階段也讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院的各個(gè)科室，我與許多護(hù)理同事一起合作，共同完成工作任務(wù)。我們通過合理的分工，高效地解決了病房里的各種護(hù)理問題。當(dāng)時(shí)，我意識到實(shí)習(xí)不僅是個(gè)人成長的機(jī)會，也是通過團(tuán)隊(duì)合作來不斷提高自己的能力和效率。

最后，實(shí)習(xí)階段也讓我認(rèn)識到了護(hù)理職業(yè)的獨(dú)特性和挑戰(zhàn)性。在病房里，我深刻體驗(yàn)到了每天與不同疾病和患者接觸的感覺。有時(shí)，面對患者和家屬的情緒波動和抱怨，我需要保持冷靜和耐心，傾聽他們的訴求并給予適當(dāng)?shù)陌参?。這讓我明白了作為一名護(hù)士，我需要更加細(xì)心和體貼，以及具備良好的溝通和人際交往能力。

總的來說，我的護(hù)士崗位實(shí)習(xí)階段是一段充實(shí)且寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，也增加了責(zé)任感和成熟度。我認(rèn)識到護(hù)士是一份獨(dú)特而有意義的職業(yè)，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地照顧患者的健康和幸福。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第3篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5月7號到醫(yī)院辦理手續(xù)后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己相信在那里感觸還是比較多的，畢竟是第四個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室血癌、流行性出血熱、兒科肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科就應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過后，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有粗俗遇上過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、一般來說藥水的"滴速等等。不過最重要的還是要與交流病患多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作基層工作有點(diǎn)累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床有感之前也有所感懷，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以所說是很低微，可是利用多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的特質(zhì)！

第4篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

一、引言

護(hù)理專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，畢業(yè)實(shí)習(xí)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力以及將理論應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。為了提高畢業(yè)實(shí)習(xí)的效果，我們組成了一個(gè)護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)小組，共同協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)步。在這篇文章中，我們將對護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)小組的工作進(jìn)行詳細(xì)具體及生動的總結(jié)。

二、小組組建與任務(wù)分工

我們的小組由6名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生組成，每人具有不同的優(yōu)勢和特長，從而能夠相互補(bǔ)充和支持。我們在小組組建初期，明確了我們的任務(wù)和分工。WWw..cOm

小組任務(wù)：積極參與護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐技能和專業(yè)能力。

小組分工：

1.小組組長：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組工作，確保任務(wù)按時(shí)完成。

2.病區(qū)記錄員：負(fù)責(zé)整理患者資料和護(hù)理記錄，確保流程清晰。

3.咨詢師：負(fù)責(zé)向患者及家屬提供護(hù)理知識和指導(dǎo)。

4.溝通協(xié)調(diào)師：負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理人員與醫(yī)生之間的溝通協(xié)調(diào)工作。

5.技能培訓(xùn)師：負(fù)責(zé)組織和展開技能培訓(xùn)活動。

6.經(jīng)驗(yàn)分享師：負(fù)責(zé)與其他實(shí)習(xí)小組交流經(jīng)驗(yàn)與心得。

三、實(shí)踐技能和專業(yè)能力的提升

通過我們小組的共同努力，每個(gè)小組成員在實(shí)踐技能和專業(yè)能力上都得到了顯著提升。

1.實(shí)踐技能提升：

作為病區(qū)記錄員，我負(fù)責(zé)整理患者資料和護(hù)理記錄。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)會了合理、清晰地記錄患者信息，還掌握了使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行護(hù)理記錄的方法。這為減少人為失誤和提高工作效率提供了有力保障。

作為咨詢師，我的同伴通過與患者及家屬的交流，提供了大量的護(hù)理知識和指導(dǎo)，幫助患者和家屬更好地理解疾病和治療，提高了他們的健康管理能力。這也讓我意識到溝通能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的溝通技巧。

2.專業(yè)能力提升：

作為溝通協(xié)調(diào)師，我的同伴們通過積極主動地向醫(yī)生反饋?zhàn)o(hù)理工作中的問題和困難，與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，改善了護(hù)理工作的效果。這讓我們認(rèn)識到與醫(yī)生間的緊密合作對于患者的治療和護(hù)理非常重要。

作為技能培訓(xùn)師，我的同伴們組織了多次技能培訓(xùn)活動，提高了小組成員的專業(yè)技能水平。通過互相交流和分享，我們互相借鑒、共同進(jìn)步，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。

四、經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)

作為經(jīng)驗(yàn)分享師，我與其他實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了多次交流與討論，分享了我們小組在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們小組進(jìn)一步完善了自己的工作方法和流程，提高了工作效率和質(zhì)量。

除了與其他實(shí)習(xí)小組交流，我們還向?qū)I(yè)教師請教了一些實(shí)踐中遇到的問題，得到了很多有益的指導(dǎo)和建議。這進(jìn)一步鞏固了我們的專業(yè)知識和技能，并為將來的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、小組成效與改進(jìn)

通過我們小組的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績。護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我們小組的工作得到了病區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理教師的認(rèn)可和贊賞，獲得了患者和家屬的普遍好評。

然而，我們也意識到我們?nèi)杂泻芏嘈枰倪M(jìn)的地方。例如，在與醫(yī)生溝通中仍然存在一些障礙，我們需要加強(qiáng)自己的醫(yī)學(xué)知識和專業(yè)背景理論知識。同時(shí)，我們也需要更加細(xì)致入微地記錄護(hù)理過程，提高整潔和規(guī)范，并及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

六、結(jié)論

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)小組的建立和運(yùn)作對我們每個(gè)小組成員的實(shí)踐技能和專業(yè)能力的提升起到了重要作用。通過相互協(xié)作和合作，我們在實(shí)踐中取得了可喜的成績。未來，我們將繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更好地服務(wù)患者和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

七、致謝

在這篇小組總結(jié)文章中，我們衷心感謝所有支持和幫助過我們的老師、同學(xué)和患者及家屬。正是因?yàn)槟銈兊墓膭詈椭С?，我們才能在畢業(yè)實(shí)習(xí)中獲得如此豐碩的成果。感謝大家的支持和配合！我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！

第5篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中會，除了做好日常做好的臨床黨務(wù)工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些黨務(wù)工作我以前沒做過，做起來有多少的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在數(shù)學(xué)老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下要，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒的工作，明確了其他工作的程序、方向，提高了工作能力。

在兒科開展整體護(hù)理人員，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要基本特征理論來講來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn)；為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和原理。但是在兒童，由于語言表達(dá)能力及邏輯推理理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都一味照顧，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員制定過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，應(yīng)積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：

（1）認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病患病者都當(dāng)成自己的親人。

曾經(jīng)有一個(gè)15歲的唐翁由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到情形較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原先就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都吻合很滿意。

（2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫組織工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。

為了科室的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分能順利進(jìn)行，我每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵患兒，耐心的.幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的自信心，默默地祈禱他們致謝。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的教育意義。

我在讀書實(shí)習(xí)中會學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了很大的科研工作進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚(yáng)。

第6篇:2023護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)

護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地理解到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處，以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多不同科室的工作，如內(nèi)科、外科、急診科等，參與了病案管理、護(hù)理評估和疾病預(yù)防等工作。我和導(dǎo)師一起完成了許多繁瑣的護(hù)理操作，如給病人輸液、引流、換藥等，不僅提高了我的實(shí)踐技能，更讓我對患者的關(guān)注和照顧更加細(xì)致和周到。

此外，在實(shí)習(xí)過程中我也學(xué)習(xí)到了更多的人文關(guān)懷，例如通過與病人的交流，我了解到患者的身心狀態(tài)往往比疾病本身更需要關(guān)注。因此，我經(jīng)常主動與患者交流，及時(shí)關(guān)注他們的情緒狀態(tài)與需求，更好地協(xié)助醫(yī)生和家屬做好治療和照顧工作。

二、專業(yè)知識的提升

這次實(shí)習(xí)中，我更深入地了解了臨床護(hù)理的特點(diǎn)和規(guī)范，包括隔離標(biāo)準(zhǔn)、感染控制標(biāo)準(zhǔn)等。此外，我還了解到許多關(guān)于各種疾病的護(hù)理干預(yù)方法，如糖尿病、高血壓、急性肺炎等，讓我更加了解了護(hù)理的重要性和價(jià)值。在實(shí)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不