家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

—第二學(xué)期老河口市李河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的規(guī)定：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立對(duì)的的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育辦法，為兒女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，理解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；理解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，規(guī)定不同窗段的學(xué)生家長(zhǎng)理解其兒女生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn)，并為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)明良好條件；規(guī)定家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；規(guī)定家長(zhǎng)配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；規(guī)定家長(zhǎng)言傳身教，通過(guò)家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往。二、教學(xué)原則：1、目的性原則家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，要從家長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，一切教學(xué)活動(dòng)為了提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平。2、科學(xué)性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)重要是向家長(zhǎng)傳授教育兒女的知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)的組織及教學(xué)辦法手段的運(yùn)用要符合教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等科學(xué)原理。3、系統(tǒng)性原則：教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)要系統(tǒng)、嚴(yán)密；教學(xué)內(nèi)容各學(xué)段要互相銜接，保持系統(tǒng)性。4、理論聯(lián)系實(shí)際的原則：家長(zhǎng)學(xué)校授課對(duì)象文化素養(yǎng)和教育水平差距較大，宣講家教科學(xué)知識(shí)和辦法時(shí)，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，授課要進(jìn)一步淺出，通俗易懂，盡量地結(jié)合本校本地區(qū)的典型事例來(lái)闡明某一種方面的理論知識(shí)。5、可接受性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排要時(shí)刻考慮家長(zhǎng)的接受能力，內(nèi)容不適宜過(guò)深過(guò)多，講學(xué)時(shí)間不適宜過(guò)長(zhǎng)。6、實(shí)用性原則：家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容和多個(gè)活動(dòng)，都要考慮到家長(zhǎng)與否能學(xué)到手，用得上，特別要注意講授家教中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)多個(gè)形式解決家長(zhǎng)的困惑，教給家長(zhǎng)具體的辦法，使家長(zhǎng)學(xué)有所得。7、主體性原則：家長(zhǎng)是家長(zhǎng)學(xué)校的主人。教學(xué)時(shí)，要考慮家長(zhǎng)的參加性，授課辦法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。8、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的原則：由于家長(zhǎng)學(xué)校授課對(duì)象的特殊性，因此教學(xué)形式需要更多的采用家長(zhǎng)在校外自學(xué)的方式，達(dá)成普及家教知識(shí)的目的。要盡量地為家長(zhǎng)提供可讀性強(qiáng)的資料、教材，靈活采用多個(gè)辦法激發(fā)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)愛好。三、時(shí)間安排：家長(zhǎng)學(xué)校授學(xué)時(shí)間，每年授課4－6次，每次2學(xué)時(shí)；家長(zhǎng)自學(xué)每年10學(xué)時(shí)以上。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，要通過(guò)多個(gè)形式做好宣傳工作，向家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的目的、意義，激勵(lì)家長(zhǎng)克服困難參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、要采用有效管理方法，根據(jù)系統(tǒng)化管理原則，運(yùn)用目的、約束、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等管理手段，提高聽課率。3、由于家長(zhǎng)學(xué)歷層次不齊，認(rèn)識(shí)水平差別大，講學(xué)時(shí)最佳采用討論的方式，一事一議，通過(guò)典型事例揭示出簡(jiǎn)要道理，使家長(zhǎng)聽得入耳入心。4、授學(xué)時(shí)要注意活躍課堂氛圍，授課中可適宜安排現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、答疑的時(shí)間，有針對(duì)性地滿足家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要。5、教學(xué)過(guò)程中盡量地給每一種家長(zhǎng)提供講話的機(jī)會(huì)，能夠班為單位組織家長(zhǎng)討論交流，讓家長(zhǎng)發(fā)表見解，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。五、具體內(nèi)容的安排：1、如何培養(yǎng)孩子的自理、自立能力不停增強(qiáng)孩子生存能力；2、勞動(dòng)教育，吃苦教育的意義；3、教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人；4、如何培養(yǎng)孩子的發(fā)明性思維；5、教育孩子學(xué)法、知法、遵法；6、自救自護(hù)、防止侵害的教育；7、不良行為習(xí)慣的矯正；8、小學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)；老河口市孟樓鎮(zhèn)李河小學(xué)