做一片美的葉子

4做一片的葉子美

提示介紹方法：這是一片〔〕樹(shù)的樹(shù)葉，它的形狀像〔〕，它的顏色是〔〕。

自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.遇到不理解的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際想想意思。3.按照“遠(yuǎn)望—近看—聯(lián)想〞把課文分為三個(gè)局部。

rǔzhīzhěnɡcōnɡfènɡ

乳汁整體蔥蘢奉獻(xiàn)

zhìshūzhuójiān

位置輸送茁壯之間

tàiɡèyìlíngguī

形態(tài)各異飄零回歸

乳汁整體蔥蘢奉獻(xiàn)

位置輸送茁壯之間

形態(tài)各異飄零回歸

無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。

每一片葉子形態(tài)各異——找不到兩片相同的葉子。

冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根。///讀句子：破折號(hào)的作用：1.表示聲音的延長(zhǎng)。2.表示話(huà)語(yǔ)的中斷。3.解釋說(shuō)明。4.補(bǔ)充說(shuō)明遠(yuǎn)望近看聯(lián)想

1-23-89-11遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。你覺(jué)得作者寫(xiě)得怎么樣？哪里寫(xiě)得好？為什么說(shuō)這里寫(xiě)得好？

我向大樹(shù)走去。

走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。形態(tài)各異

走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。

光合作用

無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。

無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。無(wú)私的奉獻(xiàn)就是一種美春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；

秋葉變黃；

冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根。綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根。

綠葉為大樹(shù)而生。

學(xué)到這兒，你想對(duì)葉子說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)：

大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥蘢。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。三〔1〕班①假設(shè)我們班的每位同學(xué)都是一片葉子，那么是大樹(shù)。②假設(shè)每位老師和同學(xué)都是一片葉子，那么是大樹(shù)。③假設(shè)每個(gè)鎮(zhèn)江市民都是一片葉子，那么是大樹(shù)。④假設(shè)是一片葉子，那么是大樹(shù)。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥蘢。假設(shè)你是樹(shù)上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹(shù)、對(duì)人們說(shuō)些什么？

每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都