2021年中考語(yǔ)文題型變化預(yù)判

2021年中考語(yǔ)文題型變化預(yù)判

研究《課標(biāo)》解決的是“考什么”的問(wèn)題，以前是《考綱》

告訴我們?cè)趺纯?，現(xiàn)在，《考綱》取消了，只能通過(guò)研究試卷尋

找“怎么考”的答案。本文將通過(guò)對(duì)2020年取消《考綱》后的

中考試卷變化進(jìn)行分析，對(duì)2021年中考語(yǔ)文試卷的考點(diǎn)和題型

變化進(jìn)行猜想。

一、試卷結(jié)構(gòu)

（2020年廣東省語(yǔ)文中考試卷結(jié)構(gòu)及賦分情況）

（一）“基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用”（24分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）

2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4項(xiàng)4分）

3.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）

4.選擇病句修改不正確的一項(xiàng)（3分）

5（1）概括文段內(nèi)容（2分）

5（2）根據(jù)材料完成對(duì)偶句（2分）

分析

該板塊前4道題保持穩(wěn)定，第3題增加了課外詞語(yǔ)考查，第

5小題曾長(zhǎng)期考查“仿寫(xiě)句子”題型，從2018年開(kāi)始考查“壓

縮語(yǔ)段”（2分）+運(yùn)用修辭為“國(guó)風(fēng)”寫(xiě)一句話（2018）、對(duì)

聯(lián)組合（2019）、寫(xiě)對(duì)偶句（2020）o

結(jié)論：進(jìn)一步體現(xiàn)《課標(biāo)》重視“積累”和“實(shí)踐”的精神。

第5題是試卷、題型和內(nèi)容變化的重點(diǎn)。預(yù)計(jì)2021年仍然會(huì)有

變化，甚至不排除有較大變化的可能。

（二）文言文閱讀（19分）

（6-8題為課內(nèi)文段，971題為課外文段）

6.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)（3分）（原為解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)，

主觀題改為選擇題）

7.句子翻譯（4分）

8.概括孟子心中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)（3分）（原為選擇題，考

查內(nèi)容或?qū)懛?，改為主觀題，考查概括內(nèi)容）

9.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的項(xiàng)（3分）

10.斷句（3分）

11.結(jié)合選文分析人物（3分。該題還可以分析寫(xiě)法）

分析

本版塊考點(diǎn)分布和題型設(shè)置比較穩(wěn)定，第6題主觀題（解釋

加點(diǎn)詞語(yǔ)）改為選擇題，考查內(nèi)容未變；第8題選擇題改為主觀

題，考查內(nèi)容未變，但增加了難度。

結(jié)論：考查內(nèi)容未變，題型根據(jù)材料特點(diǎn)自由選擇，不再固

定為選擇題或主觀題，也不再拘泥于選擇題的數(shù)量（全卷減少了

一道選擇題），試卷難度有增加趨勢(shì)。但考慮到試卷的區(qū)分度問(wèn)

題，選擇題應(yīng)該不會(huì)大幅減少或增加，只是不再固定在某一道題

上面。

（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）

（12-14實(shí)用文本閱讀10分，1578文學(xué)類(lèi)文本閱讀17分）

12.概括內(nèi)容（3分）。（改選擇題為主觀題）

13.選擇內(nèi)容分析不正確的項(xiàng)（3分）。（改主觀題為選擇題）

14.解釋北斗系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用的原因（4分。2019理解文章

觀點(diǎn)）

15.理解文章內(nèi)容（4分）。（改填表題為主觀題，考點(diǎn)類(lèi)似）

16.舉例分析插敘手法的作用（4分）。（2019年分析文段作

用，考點(diǎn)有變化）

17（1）分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果（2分）。（考點(diǎn)與題型未變）

17（2）補(bǔ)充人物說(shuō)話神態(tài)或語(yǔ)氣（2分）。（改品析語(yǔ)言為

補(bǔ)寫(xiě)，考點(diǎn)與題型都有變化）

18.推薦文章并從選材和主題角度說(shuō)明理由（4分）。（改分

析標(biāo)題為實(shí)踐運(yùn)用，考點(diǎn)和題型都有變化。）

分析

第12題從選擇題變?yōu)橹饔^題，導(dǎo)致試卷選擇題數(shù)量減少一道

題。

第12-14題考查說(shuō)明文，2019年考查議論文，所以考點(diǎn)有

區(qū)別。

第15題都是考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，形式有小變化。

第16題由考查“句段作用”改為考查“插敘手法”，都是考

查寫(xiě)法及作用，屬于正常變化范圍。

第17題較長(zhǎng)時(shí)間都在考查詞語(yǔ)和句子的表現(xiàn)力（品析語(yǔ)言），

但2020年第2小題改為“補(bǔ)充人物說(shuō)話神態(tài)或語(yǔ)氣”，是語(yǔ)言

實(shí)際應(yīng)用的體現(xiàn)，增加了難度。

第18題將連續(xù)多年考查“開(kāi)頭、結(jié)尾、標(biāo)題”等內(nèi)容改為“語(yǔ)

文實(shí)踐活動(dòng)”，雖然難度不大，但是個(gè)重要信號(hào)。

結(jié)論：1.長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)用文本閱讀主要考查說(shuō)明文和議論文

兩種文體，2021年要高度重視“新聞+議論文”和“非連續(xù)性文

本”的閱讀材料的考查。2.文學(xué)類(lèi)文本閱讀考點(diǎn)豐富，題型變化

也較多，適當(dāng)變化考點(diǎn)屬于正?，F(xiàn)象，也是必要的；至于題型變

化要重點(diǎn)研究“補(bǔ)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、轉(zhuǎn)述、語(yǔ)文實(shí)踐運(yùn)用”等題

型的呈現(xiàn)形式。

（四）作文（50分）

19.結(jié)合材料，以“給XXX的一封信”為題，以“自律的樂(lè)

趣”為內(nèi)容寫(xiě)一封信。

分析

近十五年來(lái)，第一次將應(yīng)用文寫(xiě)作和作文結(jié)合起來(lái)，發(fā)出了

“將語(yǔ)文與生活結(jié)合”的強(qiáng)烈信號(hào)。

結(jié)論：作文是中考的“生死陣地”，也是師生們的“心中之

痛”。2020年將作文和書(shū)信體結(jié)合，讓很多人始料不及，但它是

一個(gè)“重視語(yǔ)文實(shí)踐運(yùn)用”的重要信號(hào)，并不意味著2021年還

會(huì)考查書(shū)信體，至于是否會(huì)將作文和其他應(yīng)用文結(jié)合，需要綜合

考慮各種因素。作為作文訓(xùn)練的主體內(nèi)容，建議大家先回歸常規(guī)

作文訓(xùn)練，尤其要重視命題作文訓(xùn)練，2021年5月份再研究可能

的變化問(wèn)題

（五）附加題（10分）

附加題1.考查原文內(nèi)容。（“我”的任務(wù)是什么、“它”指

什么）

附加題2.結(jié)合選文分析作者的情感態(tài)度（考查選文內(nèi)容）

附加題3.結(jié)合原著概括作者闡明的主要見(jiàn)解（考查原著）

分析

名著閱讀的考查一般有6分以考查原著內(nèi)容為主，主要涉及

人物、事件、情節(jié)等，有4分主要考查“結(jié)合選文”分析人物、

寫(xiě)法、語(yǔ)言等。2020年的三道題分別考查了事件內(nèi)容（第1小

題2分）、結(jié)合選文分析作者的情感態(tài)度（第2小題4分）、聯(lián)

系原著概括作者闡明的主要見(jiàn)解（第3小題4分）。由于“鄧發(fā)”

在中國(guó)革命史中算不得“大人物”，一般讀者很難重視他，因此,

學(xué)生必須對(duì)原文內(nèi)容較為熟悉，第2、3小題的設(shè)題都有重大變

化。

結(jié)論：2020年的設(shè)題變化體現(xiàn)了幾個(gè)特點(diǎn)。1.事件和人物考

查更細(xì)。2.結(jié)合原文的分析題和結(jié)合原著的分析題都要求不但要

理解原文內(nèi)容、了解原著內(nèi)容，更要具備分類(lèi)、提煉能力，明顯

提高了答題要求和難度，對(duì)于習(xí)慣了“碎片化閱讀”和“背內(nèi)容

提要”的考生來(lái)說(shuō)不啻為一種“災(zāi)難”，“讀原著”不但成為基

本條件，而且還需要對(duì)原著的內(nèi)容、思想、情感態(tài)度、人物成長(zhǎng)

軌跡及原因都要有較為深入的思考一一這是完全符合《課標(biāo)》要

求和精神實(shí)質(zhì)的，也符合“附加題”的設(shè)題初衷。因此，考生要

重點(diǎn)閱讀教材推薦的12本書(shū)，并在老師的指導(dǎo)下根據(jù)不同文本

特點(diǎn)和閱讀要求進(jìn)行針對(duì)性閱讀積累。

總結(jié)

2020年中考語(yǔ)文試卷變化主要體現(xiàn)在七道題的題型或內(nèi)容上,

歸納起來(lái)，有以下特點(diǎn)：

1.考點(diǎn)設(shè)置范圍更廣。（超出原來(lái)的《考綱》但不超出《課

標(biāo)》,如17-2、18、19題）

2.題型（選擇題與主觀題）不再固定不變。（第6、8、12

題題型轉(zhuǎn)換，選擇題由原來(lái)的6道題變?yōu)?道題）

3.更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的實(shí)踐運(yùn)用、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。（17-2、

18、19)o

4.更加重視對(duì)多讀、多寫(xiě)的積累要求，并通過(guò)考查形式和內(nèi)

容來(lái)具體體現(xiàn)。

二、2021年最可能變化的考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)題號(hào)

（-）能滿(mǎn)足“緊密聯(lián)系生活、體現(xiàn)語(yǔ)文實(shí)踐性”兩大特點(diǎn)的考

點(diǎn)有：

1.新聞。2.縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)。3.主題講話。4.常見(jiàn)應(yīng)用文。

對(duì)應(yīng)題號(hào)：第5、8、11、14、16-18題。

題型：（1）修改格式、語(yǔ)言、內(nèi)容。（2）根據(jù)材料與要求

寫(xiě)作。（3）補(bǔ)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、轉(zhuǎn)述。

（-）能滿(mǎn)足“多讀多寫(xiě)”和“實(shí)踐運(yùn)用”條件的考點(diǎn)有：

1.名著閱讀。從2020年的設(shè)題要求來(lái)看，學(xué)生不但要更加細(xì)

致地了解原著的內(nèi)容、情節(jié)、事件、藝術(shù)特色，還要了解作者對(duì)

人物、事件的情感態(tài)度與價(jià)值觀，由此延伸出對(duì)作品中人物性格、

情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)與分析。要根據(jù)不同文本特點(diǎn)考慮設(shè)題

的變化。

對(duì)應(yīng)題號(hào)：附加題。

題型：相關(guān)題型預(yù)測(cè)將于2021年5月發(fā)布。

2.課外文言文閱讀。一要能讀懂內(nèi)容（了解主要人物、事件）；

二要積累常用的文言詞匯和文化知識(shí)，能斷句，能翻譯；三要能

讀懂寫(xiě)法，能根據(jù)不同文體知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；四要能獲得啟

示與感悟。

對(duì)應(yīng)題號(hào)：9-11題。

題型：不再拘泥于選擇題還是主觀題，根據(jù)材料特點(diǎn)自由選

擇題型。

3.實(shí)用文本閱讀。時(shí)政評(píng)論是新聞與議論文的結(jié)合體，有可

能成為未來(lái)“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”版塊的選材方向。

對(duì)應(yīng)題號(hào)：12-14題。

題型：要重視“非連續(xù)性文本”閱讀的考查方式，訓(xùn)練學(xué)生

善于對(duì)材料歸類(lèi)的基本能力。主觀題（特別是綜合性較強(qiáng)的題型

如“下定義”）、選擇題、圖表題等都有可能出現(xiàn)。

4.文學(xué)類(lèi)文本閱讀。本版塊考點(diǎn)十分豐富。大的考