2021年中考作文經(jīng)典素材開頭與結(jié)尾素材

寫作素材：萬能作文結(jié)尾實(shí)例32則

1.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者

的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，

前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙

山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒

蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可

輕言放棄。

2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不

悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他

們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的

選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,

終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇

中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

3.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成

功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

4.雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為

參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱

大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之

后，終會(huì)占有藍(lán)天。

5.冰心說道：”愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)

開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊

棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

6.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝

自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;

樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可

能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成

可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我

們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影

子。

7.堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

8.如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月

亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友

的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自

己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)

就是沒有缺點(diǎn)。

9.喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠,

可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身

影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純

情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已

漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨

難也是伴。

11.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，

熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，

你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12.沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有

小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀

者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13.或許是命運(yùn)的不幸注定要將?自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地

的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難

以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不

撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!

14.“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了

奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個(gè)人都渴望成功，

那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那

剛剛萌芽的種子。

15.每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩

的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆

人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無

處不在的美吧！

16.也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天

大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大

海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱

翔藍(lán)天。

17.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢

想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄

之中，昂首長嘶之時(shí)一，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18.冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我

們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……

四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。

寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取

暖吧!

19.大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛

沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去

了意義。

20.一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮

起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸

寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

21.年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯(cuò)。誠信是人生幸福

的源泉，不可丟。僅以此詩作結(jié)：迷津渡口誠信拋，在這個(gè)世界上，

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；斬闖紅塵任逍遙。

22.陸游曾說：“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博

大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板

金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。

23.“何處是歸程?長亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇?/p>

的內(nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛。

24.可見，列夫?托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有

各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩

的。

25.話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問號先生紅著臉說：“剛

才那位青年朋友講得很對，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以各位的意

見也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都

能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)。”

26.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死

不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……

他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著

的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，

終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇

中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

27.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的

成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

28.冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨

時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊

棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！?/p>

29.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)

勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；

樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可

能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成

可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我

們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影

子。

30.堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

31.如果你只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看

到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)

朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希

望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的

缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。

32.喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無

垠，可里面有跨涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者

的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

作文素材I12個(gè)滿分作文開頭，精妙絕倫！

一、落筆入題，總領(lǐng)全篇

例：小時(shí)候，對印在連環(huán)畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子一一天使”

愛得癡迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著

我兒時(shí)的夢。（《白翅膀裝飾著我的夢》開頭）

這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時(shí)的夢”

既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文。

這種開頭能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應(yīng)為考場作

文開頭的首選方法。

二、序記題記，醒人耳目

例：葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（《翅膀，

落在天上的葉子》題記）

這個(gè)題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關(guān)系。“翅膀”

和“葉子”怎么可以劃上等于號呢？

這個(gè)疑問，猶如一個(gè)謎團(tuán)，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當(dāng)你讀

完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者

用一個(gè)落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執(zhí)著夢想，寫

他的美好心靈，新穎獨(dú)到，讓人耳目一新。

三、寫景烘托，渲染心情

例：又是炎夏了，開始有知了叫了。（《動(dòng)力來自那雙眸子》開頭）

這篇文章不落別人窠臼，獨(dú)辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、

可感的“眸子”切入，來寫一位數(shù)學(xué)教師的目光情感的傳達(dá)，給班上

的每一位學(xué)生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進(jìn)步。

此處開頭的自然環(huán)境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情,

又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

四、巧用對比，說明問題

例：早晨8點(diǎn)剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個(gè)個(gè)子高高的男孩

推開了張教授辦公室的門。一進(jìn)門，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的

不是。而那個(gè)男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不

停地晃動(dòng)著。時(shí)不時(shí)的還回上一句表示反對。（《其實(shí)并不是這樣》開

頭）

文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授

反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，這樣的對比，只能說明一點(diǎn)，

其實(shí)并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有

問題。

五、反向立意，別出心裁

例：我是魔鬼，是一個(gè)心中住著天使的魔鬼。（《讓天使永駐心中》開

頭）

文章題目是“讓天使永駐心中”，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人

感覺奇怪。再往下，第個(gè)段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最

后，細(xì)讀才會(huì)領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。

六、角度新穎，情理交融

例：“王峰一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒婦人心。”自從《水

滸》一問世，人們便拿此評價(jià)其中的人物一一潘金蓮。這個(gè)人物形象

成了人們心目中心狠手毒的婦人典型。

潘金蓮你實(shí)在是冤枉啊?。ā镀鋵?shí)并不是這樣》開頭）

小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復(fù)。此處

引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對象一一潘金蓮，既顯自己的文化

底蘊(yùn)，又能將此與自己的觀點(diǎn)形成對比，合情合理。

七、句式工整，含蓄蘊(yùn)藉

例：曾經(jīng)留戀“秦王掃六合，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采

菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經(jīng)探尋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一

覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我,我要去采擷最美麗的幸福，

來點(diǎn)綴無悔的青春！于是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。

（《乘上幸福的列車》開頭）

文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊(yùn)豐腴

而耐人尋味。

八、比喻扣題，主旨凸現(xiàn)

例：每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。（《讀

書一一生命飛翔的羽翼》開頭）

這章的思路相當(dāng)開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起，

考生一開頭以比喻句”每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能

使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書一一生命飛

翔的羽翼”。

九、起興開頭，直奔主題

例：雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機(jī)擁有翅膀，就能翱翔藍(lán)天。

我也幻想有一對翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越

世界的夢想。（《假如給我一雙翅膀》開頭）

此開頭由雄鷹、飛機(jī)起興，傾訴“我”對夢想的執(zhí)著之情，為下文描

繪那些擁有翅膀的種種理由設(shè)置了懸念。

十、排比開頭，注入詩韻

例：云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性

的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（《給我一個(gè)懂你

的機(jī)會(huì)》開頭）

作者文筆優(yōu)美，此開頭選取了自然界中幾個(gè)畫面進(jìn)行描寫，用語典押,

句式整齊，朗朗上口，富有韻味。

十一、一線串珠，珠珠豐潤

例：幸福是什么？（《幸福小語》開頭）

文章以“幸福是什么？”開頭，獨(dú)句成段，發(fā)人深思，引起下文。下

文分別用“司馬遷說”“陶潛說”“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤說”

“林肯說”“甘地說”“我說”來高度概括8個(gè)人的幸福觀，起到了