《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)設(shè)計(jì) 

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)設(shè)計(jì)

長青小學(xué)：馬歡【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的三個(gè)故事在寫法上和內(nèi)容上的相同點(diǎn)；能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到到凡事多問幾個(gè)為什么的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律——“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，從中感受、領(lǐng)悟到見微知著、獨(dú)立思考、鍥而不舍、不斷探索的科學(xué)精神。

2、學(xué)習(xí)課文用具體典型事例說明觀點(diǎn)的寫作方法，了解議論文的形式?！窘虒W(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（板題）2、上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，初步了解了文章的主要內(nèi)容，理清了文章的寫作順序,誰能說說課文主要寫了什么？板：洗澡水的漩渦

紫羅蘭的變色

睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)2、“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是什么？作者是怎樣把這一觀點(diǎn)闡述清楚的呢？相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你會(huì)對(duì)真理有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。二、研讀（一）、解讀觀點(diǎn)：1.作者在提出這個(gè)觀點(diǎn)之后是怎么解釋這個(gè)觀點(diǎn)的含義的？請(qǐng)同學(xué)們打開書，在文中找一找。2、課件出示（縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)史，那些定理、定律學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者……..最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。）師：這句話中的“？”和“！”分別表示什么？（二）證明觀點(diǎn)1、把“？”拉直變成“！”，就找到了真理，那么怎樣做才能把問號(hào)變成感嘆號(hào)，找到真理呢？作者又是怎樣具體論述這一觀點(diǎn)的？（出示學(xué)習(xí)指南）師：下面我們開始匯報(bào)。（謝皮羅教授）結(jié)合課文中的具體詞句談一談，你對(duì)“真理誕生在一百個(gè)問號(hào)之后”這一觀點(diǎn)的理解。人物發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程找到的真理

三個(gè)事例的相同點(diǎn)：謝皮羅教授從洗澡水的漩渦這個(gè)小事中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，發(fā)現(xiàn)水的漩轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)這個(gè)真理，他發(fā)現(xiàn)真理的過程向我們證明了——課題過渡：我們繼續(xù)填表。2、波義爾偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅從中看出問題，不斷發(fā)問，追根求源，發(fā)明了酸堿試紙。他發(fā)明試紙的過程也向我們證明了——課題3、奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)細(xì)節(jié)中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)這種規(guī)律，他發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程又一次證明了——課題4、從這三個(gè)事例中你找到了哪些相同點(diǎn)？這三個(gè)事例中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。作者正是用這三個(gè)事例證明了他的觀點(diǎn)。5、作者說完三個(gè)事例之后，又作了一個(gè)總結(jié)。誰來讀一讀？這里你又知道了什么？“打破砂鍋問到底”的人是什么樣的人？只有這樣的人才能——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。這四個(gè)詞能否調(diào)換位置？（三）、總結(jié)觀點(diǎn)：1、經(jīng)過事例論證，最后得出一個(gè)什么結(jié)論呢？從結(jié)論中你又知道了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的最后兩個(gè)自然段?？梢栽跁献鋈c(diǎn)批注。（讀課文批注）最后得出一個(gè)什么結(jié)論呢？從結(jié)論中你又知道了什么？2、見微知著的意思？正是因?yàn)檫@些科學(xué)家能夠做到見微知著，善于發(fā)問，不斷探索，才在解答了若干個(gè)問號(hào)之后發(fā)現(xiàn)了真理。這句話和課文開頭有什么關(guān)系？對(duì)就是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。作者重申自己的觀點(diǎn)，和文章開頭的“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”想找應(yīng)，形成了總—分—總的結(jié)構(gòu)，開篇提出論點(diǎn)，結(jié)尾重申論點(diǎn)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，回環(huán)往復(fù)。你還知道了什么？師：科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。三、總結(jié)全文1、同學(xué)們，這篇文章作者先提出了一個(gè)觀點(diǎn)——真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。再用三個(gè)事例——洗澡水的漩渦，紫羅蘭花的變色，睡覺時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)。證明科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要——見微知著，善于發(fā)問，不斷探索。最后告訴我們，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的“偶然機(jī)遇”屬于那些——有準(zhǔn)備的人，善于獨(dú)立思考的人，具有鍥而不舍精神的人！2、觀點(diǎn)、事例、結(jié)論，這是一篇簡單議論文的基本要素和結(jié)構(gòu)，閱讀這樣的議論文就是要把握“觀點(diǎn)、事例、結(jié)論”這三個(gè)要點(diǎn)。3、同學(xué)們就像課文這樣，你還能舉出哪些事例能證明真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后這個(gè)觀點(diǎn)，并向作者一樣做出結(jié)論？4、說得真好，相信在今后的學(xué)習(xí)、生活中同學(xué)們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)見微知著，善于發(fā)問，不斷