口語交際聊聊書法說課稿

口語交際：聊聊書法說課稿一、說教材本次口語交際的話題是“聊聊書法”，這是小學(xué)語文六年級(jí)上冊第七單元的內(nèi)容，書法是我們的國粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力。在前面單元的語文園地中，我們接觸過"書法提示"，了解了一些書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，還在班內(nèi)舉辦了書寫作品展覽。所以聊書法，大家應(yīng)該都有話可談。但此次口語交際活動(dòng)的重點(diǎn)不在于聊書寫，而是書法的方方面面，如聊聊古代著名書法家及他們的故事，聊聊自已欣賞的書法作品，聊聊自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，等等。學(xué)生可就自己感興趣的話題來談，從而全方位地感受書法的藝術(shù)魅力，體會(huì)出書法所蘊(yùn)含的文化之美，激發(fā)欣賞書法、學(xué)習(xí)書法的興趣。在正式開展口語交際活動(dòng)之前，學(xué)生與教師都要做好搜集資料的準(zhǔn)備，比如圖片、實(shí)物，這樣才能在課堂上有話可聊。二、說教學(xué)目標(biāo)1.搜集資料，了解更多有關(guān)書法方面的知識(shí)。2.能夠清楚地、有條理地表達(dá)自己的想法，能結(jié)合圖片、實(shí)物讓表述更生動(dòng)。3.通過口語交際活動(dòng),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.積極參與聊天過程，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2.表述要清楚，要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn):1.認(rèn)真傾聽，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充或者爭辯。對(duì)感興趣的話題作深入交談。2.交流時(shí)尊重、理解對(duì)方，引導(dǎo)關(guān)注書法，感受聊天樂趣。四、說學(xué)情對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,關(guān)于"書法"每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)。有的學(xué)生有學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷,對(duì)書法家和書法藝術(shù)本身有較深的接觸;有的學(xué)生閱讀廣泛，了解過書法家的故事等。而且在前面單元的語文園地中，學(xué)生接觸過書法提示"，了解過書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，甚至可能個(gè)別班級(jí)舉行過書法作品展覽等。所以這個(gè)話題對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都會(huì)有話可說。課前可以再請學(xué)生閱讀有關(guān)書法家的文章，也可以收集書法家的作品圖片，對(duì)深入了解話題會(huì)更有輔助作用。五、說教法學(xué)法第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備"有條理地表述清楚"的能力，這是本次口語交際的前提和基礎(chǔ)。本次口語交際的重點(diǎn)在于分點(diǎn)說明要講述的內(nèi)容。"恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?，說明交流前要充分準(zhǔn)備，教師要將準(zhǔn)備的過程看作是本次活動(dòng)的一部分。⒉學(xué)生在身臨其境的感覺中更能自然地發(fā)揮自己的口語能力。雖然本次活動(dòng)主題貼近學(xué)生的生活，但由于學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)較為粗淺，教師需要引導(dǎo)學(xué)生放開束縛，進(jìn)入"快樂聊吧"深入交流自己感興趣的話題。3.口語交際主要強(qiáng)調(diào)信息的相互往來，教師要適時(shí)引導(dǎo)交際中的學(xué)生相互尊重、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)與補(bǔ)充。六、說教學(xué)過程板塊一、新課導(dǎo)入書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧!板塊二、交際指導(dǎo)交流之前，引導(dǎo)學(xué)生思考:你知道我國古代哪些著名的書法家?你知道他們的哪些故事?你是否參觀過書法藝術(shù)作品展覽?你欣賞哪些人的作品?你學(xué)習(xí)過書法嗎?你在練習(xí)書法的過程有什么感受?你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處?1.小組介紹，每個(gè)人輪流敘說，聊聊書法?？梢愿鶕?jù)搜集到的資料、圖片、實(shí)物進(jìn)行講述，互相啟發(fā)感染。聽的同學(xué)可以補(bǔ)充或提出問題，發(fā)言的同學(xué)作解答。2.小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)有三:準(zhǔn)備是否充分，表述是否清楚，講述是否生動(dòng)。評(píng)出大家認(rèn)為講得最好的推薦到全班發(fā)言。3．全班交流、傾聽、評(píng)議。評(píng)出進(jìn)步大的同學(xué)。板塊三、交際示例1．書圣王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家，被譽(yù)為“書圣”，與其子王獻(xiàn)之合稱“二王”。王羲之兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。代表作有《黃庭經(jīng)》《樂教論》《十七帖》《蘭亭集序》《初月帖》等，其中《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。王羲之七歲就擅書法。傳說晉帝當(dāng)時(shí)要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一層又一層，發(fā)現(xiàn)王羲之的書法墨跡一直印到木板里面去了。木工削進(jìn)三分深度才見底，不禁驚嘆王羲之的筆力雄勁，筆鋒力度竟能入木三分。2．顏真卿是唐代中期杰出的書法家。他創(chuàng)立的“顏體”楷書與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家”，和柳公權(quán)并稱“顏筋柳骨”。3．書法自古就被視為文人雅士的必備修養(yǎng)，是我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。作為中華文化的精髓,書法倍受全世界華人及熱愛中華文化的外國友人們的喜愛與推崇。書法是很美的一種藝術(shù)文