校本研修實(shí)施方案怎么編寫(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)校本研修施行方案怎么編寫(四篇)校本研修施行方案怎么編寫篇一1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識(shí)和理論，探究有效的科學(xué)教室教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計(jì)課、上課、觀課、評(píng)課等教室教學(xué)理論程度。2、在研修班的引領(lǐng)和理論中，學(xué)會(huì)自我反思、合作探究、經(jīng)歷積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。3、做一名快樂學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮，互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型老師，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研修班開設(shè)的相關(guān)課程，認(rèn)真聆聽陳老師及外請(qǐng)學(xué)者的講課。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍，及時(shí)記載讀書感悟。進(jìn)步教學(xué)理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供“養(yǎng)料”。2、認(rèn)真觀摩、研討課例，認(rèn)真參加研修班研討活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)經(jīng)歷的升華，到達(dá)學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。1、主動(dòng)與研修班學(xué)習(xí)小組成員一起設(shè)計(jì)理論性活動(dòng)，分工合作，形成“學(xué)____同體”，在理論-研究-反思中進(jìn)步才能。2、主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取每學(xué)期上研究課一至二次，在教室理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1、主動(dòng)參加研修班設(shè)定的研修主題的研究，設(shè)計(jì)有效的教室教學(xué)策略，在教室中理論，與研修班老師、輔導(dǎo)員、成員討論，及時(shí)撰寫研究案例與論文。2、根據(jù)研修主題，與研修班成員一起學(xué)習(xí)、探究，定期撰寫教學(xué)案例和研究報(bào)告，爭(zhēng)取撰寫一篇有質(zhì)量的論文。校本研修施行方案怎么編寫篇二本學(xué)期，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，面向全體老師，引領(lǐng)老師在研究課程建立、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式的過(guò)程中進(jìn)步全體老師的專業(yè)開展程度，并在此根底上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干老師。同時(shí)，通過(guò)扎實(shí)的校本研修，推進(jìn)課程改革，創(chuàng)立學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)開展。為對(duì)各年級(jí)組老師的工作作出詳細(xì)的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，從參與讀書【摘要】：^p的完成、實(shí)驗(yàn)課的開展、課題論文和案例的撰寫、投稿發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面對(duì)老師的研究工作作出客觀、合理的評(píng)價(jià)。以年級(jí)組為單位開展集體備課，形成鉆研教材——教學(xué)設(shè)計(jì)——集體討論——課堂教學(xué)——教學(xué)反思等一系列標(biāo)準(zhǔn)流程。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資，學(xué)習(xí)課改新理念，借鑒新的教學(xué)形式，進(jìn)步備課質(zhì)量;積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究，進(jìn)展個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。年級(jí)組要廣泛進(jìn)展集體討論，交流教學(xué)心得，集思廣益，共同進(jìn)步。任課老師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知程度、興趣需求，靈敏調(diào)控教學(xué)設(shè)計(jì)，追求最正確教學(xué)效果;教學(xué)反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進(jìn)展反思，不斷進(jìn)步教學(xué)實(shí)際程度。多讀書，勤學(xué)習(xí)，是老師教書育人的職業(yè)根底，是老師充實(shí)內(nèi)涵，進(jìn)步自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。要利用課程改革契機(jī)，積極創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造書香校園。1、本學(xué)期的校本研修主要以“同課異構(gòu)”和“一課多上”為主要內(nèi)容開展活動(dòng)。方案3月份主要搞好“同課異構(gòu)”活動(dòng)，4月份主要搞好“一課多上”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)步全體老師的課堂教學(xué)程度。2.營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛：a、確立“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)老師專業(yè)開展”的管理目的，逐步形成自己的辦學(xué)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);b、倡導(dǎo)“營(yíng)造書香校園，讓學(xué)校成為老師和學(xué)生的精神家園”這一理念，使之深化人心;c、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。3.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：a、學(xué)習(xí)沙龍。這是把個(gè)人自學(xué)和集體討論結(jié)合起來(lái)、把理論與理論結(jié)合起來(lái)的有效形式。學(xué)術(shù)沙龍的指向，一是交流和討論學(xué)習(xí)心得，運(yùn)用集體智慧對(duì)某些理論進(jìn)展分析^p和鑒別;二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育理論活動(dòng)和教育行為，怎樣把教育理論活動(dòng)和教育行為上升到理論上進(jìn)展認(rèn)識(shí)和概括;b、專題討論會(huì)。各研修組要選擇1-2個(gè)專題，如語(yǔ)文組可選擇課堂教學(xué)中如何進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，數(shù)學(xué)組可選擇如何進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂的有效性，英語(yǔ)組可選擇課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用才能的方式等，引導(dǎo)老師圍繞專題搜集資料，進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，展開思維碰撞。4.開展專題性研究活動(dòng)：圍繞教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，圍繞老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的實(shí)際問題，圍繞研究的課題，開展基于問題的培訓(xùn)，困惑什么，研究什么。本學(xué)期，語(yǔ)文圍繞文本中的人文精神的開發(fā)與利用研究，數(shù)學(xué)圍繞進(jìn)步抽象思維才能，英語(yǔ)圍繞生活英語(yǔ)的開發(fā)與研究，體育圍繞大課間體育活動(dòng)的組織和施行?？茖W(xué)圍繞進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手理論操作才能的培養(yǎng)等專題，老師們要自主學(xué)習(xí)理論，進(jìn)展教育反思，課題組、年級(jí)組要組織座談?dòng)懻摚缓髧@專題進(jìn)展課堂教學(xué)，組織老師們圍繞專題進(jìn)展討論，再反思，改良，最后再進(jìn)展總結(jié)。通過(guò)專題性研究活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。我們充分利用學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干老師資，締結(jié)優(yōu)秀老師與青年老師的.結(jié)對(duì)關(guān)系，師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)了師徒老師的共同進(jìn)步。本學(xué)期教誨處將進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)管理，保證結(jié)對(duì)工作真正獲得實(shí)效。所有的師徒老師要按規(guī)定扎實(shí)開展工作，互相聽課要真正落到實(shí)處，不要單獨(dú)使用一本師徒結(jié)對(duì)聽課筆記，只要在隨堂聽課筆記課題后注明“師徒”即可;在常規(guī)調(diào)研或平時(shí)隨堂聽課時(shí)教誨處將對(duì)師徒聽課進(jìn)展檢查。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣研修室、縣進(jìn)校20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。2、認(rèn)真按照《胡家壩鎮(zhèn)20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)》安排，開展好相關(guān)活動(dòng)。校本研修施行方案怎么編寫篇三一、指導(dǎo)思想：校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立、全面進(jìn)步教學(xué)程度的重要途徑。為有效推動(dòng)老師的專業(yè)化開展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以進(jìn)步老師教育、教學(xué)的才能和程度為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為打破口，以強(qiáng)化科研才能和過(guò)程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)開展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體。二、培訓(xùn)目的：1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化進(jìn)展課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探究具有我校特點(diǎn)的教學(xué)形式，并積極付諸于行動(dòng)中，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果。5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評(píng)課才能、授課才能的進(jìn)步。三、培訓(xùn)措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師師德程度。1.深化開展以建立社會(huì)核心價(jià)值體系為目的，以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿意的老師”為主題的師德建立活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，開展做人民滿意的老師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建立教育月。2.深化開展老師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿效勞和“愛心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的老師。3.深化開展文明組室評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選方法》，以研修組室或行政部門為單位開展文明組室建立，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的老師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建立。4.完善師德鼓勵(lì)約束機(jī)制，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建立，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，努力進(jìn)步師德建立的質(zhì)量和程度。(二)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)和才能針對(duì)學(xué)校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體老師，以老師培訓(xùn)“四大工程”為抓手，做好老師教育教學(xué)才能的培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。(1)繼續(xù)施行“專業(yè)老師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”老師隊(duì)伍建立。學(xué)校要圍繞專業(yè)建立和開展，制定“雙師型”老師隊(duì)伍建立規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。建立專業(yè)課老師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課老師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、理論時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月。每位專業(yè)課老師至少獲得一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵(lì)老師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)技能的進(jìn)步。文化課老師通過(guò)多種渠道、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修，拓展知識(shí)面，爭(zhēng)取每人可以開出一門以上選修課的目的。(2)開展“名師工程”，加快名師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干老師培養(yǎng)建立。成立學(xué)?！懊麕煄?kù)”，將具備名師根本素質(zhì)的老師納入其中，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，采取有效措施，促進(jìn)快速開展;壓擔(dān)子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長(zhǎng);根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用，堅(jiān)持“以老帶新、以能帶新”，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體進(jìn)步成長(zhǎng)。通過(guò)示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性考慮，在理論根底上形成自己的理論體系。校本研修施行方案怎么編寫篇四以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，以優(yōu)秀老師的工作經(jīng)歷為典范，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在進(jìn)步學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種才能、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。實(shí)在做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。1.倡導(dǎo)“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的開展規(guī)律，開發(fā)智力，進(jìn)步審美才能，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的人才。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)根本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，進(jìn)步教育、教學(xué)程度。堅(jiān)持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。3.加強(qiáng)作業(yè)的自評(píng)、互評(píng)和面批，幫助他們進(jìn)步審美程度。認(rèn)真對(duì)待每一次研修活動(dòng)，加強(qiáng)科任老師的溝通，共同進(jìn)步、進(jìn)步。4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開掘教材內(nèi)容，有機(jī)浸透德育教育。5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。通過(guò)多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，進(jìn)步我們美術(shù)老師的課堂教學(xué)程度。6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)研修信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。1.針對(duì)兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語(yǔ)言和技巧進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)和研究。2.研究粗選讀書研究書本：《中國(guó)繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國(guó)書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。3.針對(duì)自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。(1)做為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習(xí)專