中考心理調(diào)適(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)中考心理調(diào)適(3篇)中考心理調(diào)適篇一2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)展合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)展補(bǔ)充說明。3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際舉例說明。(要符合文段的說明中心的要求)4、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。(要有科學(xué)性，切忌胡編亂造)5、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)展評(píng)說。(結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語(yǔ)言特色來考慮)(十六)識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完好陳述，在形式上應(yīng)該是較完好的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④闡述過程中(注意承上啟下的過渡句)、⑤表述不集中，需要概括。2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的根底上，抽取文章核心，根據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比擬，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。(十七)分析^p論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：答題方式：本文(段)的論點(diǎn)是……，這里所列舉的……屬(事實(shí)或道理)論據(jù)，是為了從(反面或正面)證明這個(gè)論點(diǎn)，……(十八)辨識(shí)論證方法，分析^p其作用：1、答復(fù)這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，理解它們之間的差異，然后結(jié)合語(yǔ)境，詳細(xì)內(nèi)容詳細(xì)分析^p。2、答題方式：這一段(一句)運(yùn)用了……論證方法，論證了……(論點(diǎn))，顯得……(好處)。(十九)仿照原文中表述論點(diǎn)(分論點(diǎn))的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：1、答復(fù)這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)(分論點(diǎn))。2、這種題目既考察聯(lián)想才能，又考察語(yǔ)言表達(dá)才能，還考察把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的才能。(二十)開放性閱讀試題的解答：這類試題實(shí)際就是要考察學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟才能。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。主要有以下幾個(gè)方面：1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;2、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解;3、對(duì)文中的人物進(jìn)展評(píng)說;4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解;5、聯(lián)絡(luò)實(shí)際對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;6、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考察選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)絡(luò)(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等);7、發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容;8、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)展賞析。中考心理調(diào)適篇二1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的局部，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”。3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即說明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……4、分析^p一句話的含義也可從分析^p【關(guān)鍵詞】：^p入手，著重體會(huì)【關(guān)鍵詞】：^p在特定語(yǔ)境中的含義。5、說明文語(yǔ)段中分析^p一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。6、記敘文語(yǔ)段中分析^p一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。7、議論文語(yǔ)段中分析^p一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語(yǔ)言的特色。8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如互相照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸大、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問、反問，特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。指明語(yǔ)句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。中考心理調(diào)適篇三(一)社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：1、交代作品的時(shí)代背景。2、在答復(fù)時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句提醒了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(二)自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);2、推動(dòng)情節(jié)開展;3、渲染氣氛;4、襯托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。(三)句子在文章構(gòu)造上的作用分析^p：1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;3、對(duì)上下文：承上啟下(過渡)。(四)用自己的話答復(fù)以下問題：1、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語(yǔ)句來答復(fù)，從另一個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;2、如今要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用以下方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段;③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求做出明確表達(dá)的情況。(五)文段中主人公的判斷：原那么：必須根據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。散文(包括雜文、通訊、一般記敘文)中的“我”等于作者本人;而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的根底上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。(六)根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。(七)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：1、必須用第一人稱;2、必須仔細(xì)研讀詳細(xì)語(yǔ)境。(八)根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)(九)文段中事例的概括：1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;2、其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境假如有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。(十)劃分段落、層次，概括段意、層意：要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表示時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。(十一)提煉中心、主題：要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、挖苦……、說明……、提醒……、反映……等。(十二)判斷文段的說明中心(說明內(nèi)容)：答題方式：