初二歷史教學工作計劃(六篇)

第頁共頁初二歷史教學工作方案(六篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。初二歷史教學工作方案篇一根據(jù)學校工作方案安排，為了實在可行的搞好歷史教學，為了讓學生的才能和成績再上新臺階，特制定本學期教學方案如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面進步學生的思想道德素質(zhì)和德育程度，以及全面進步學生的歷史學習才能為目的，使每一位學生得到全面開展、全面鍛煉，進步綜合素質(zhì)。老師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、教學目的本學期的主要教學目的：改變個別學生的思想，培養(yǎng)學生的才能，使學生的歷史程度有明顯的進步，到達學校要求的教學目的。三、教材分析^p上冊教材共七個單元，1-2單元介紹了中華人民共和國的成立和穩(wěn)固、社會道路的探究；第3單元介紹的是建立有中國特色的社會；第4——5單元介紹了民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一、國防建立與外交成就；第6、7單元介紹了現(xiàn)代文化、經(jīng)濟和社會生活。四、詳細措施1、認真上課，在上課的過程中既要照顧到全體，又要照顧到個別，使不同層次的學生都能學好，同時在課堂上采用活動的形式，調(diào)動學生的積極性，增強他們學習歷史的濃重興趣，爭取使學生從要我學到我要學。2、利用好學案，學案是教學的一個非常重要的過程，本學期學校進展的學案教學我要加以充分的利用，使學生對當堂的知識可以得到消化，并可以檢查出學生對哪局部知識掌握得好，哪局部掌握的較差一些。3、及時總結(jié)，寫好教學反思，通過上課所反映出的問題，課下我要寫好教學反思，查找缺乏，進步自身的教學程度。4、幫扶后進生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學生，使后進生可以先從思想上承受自己，然后再從學習上承受歷史這門學科，進步學生的成績改變他們的思想。5、狠抓課堂教學，充分調(diào)動學生課堂學習積極性，激發(fā)學生積極參與。6、加強自身的業(yè)務(wù)學習，進步自己的教學程度，平時在教學中，我要積極聽課，查找自身的缺乏，多向其他老師學習，以進步自身的教學和業(yè)務(wù)程度，同時我要的圖書館多充實自己，為教好每一位學生而努力。五、教學方法1、在講授新課的時候要不斷的歸納總結(jié)，以幫助學生建立知識體系。2、學生自主學習的方法。通過讓學生帶著問題自學、小組合作打破問題、搞比賽的小活動等，讓學生充分參與進來。3、充分利用多媒體輔助教學，進步學生興趣，增加課容量。六、課時安排每課用1課時，每學1單元復(fù)習一課時，新授課共計30課時。在今后的教學中我會更加努力，加強自身的業(yè)務(wù)學習進步自己的同時進步教學程度，再而進步學生的學習成績，今后我會以“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。歷史組張霞2023-2-12初二歷史教學工作方案篇二初二下冊歷史教學方案全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導(dǎo)，積極推進根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的理論才能為目的，扎實開展教與學的理論活動，爭當名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學生的開展。繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能積極主動地參與教學過程與理論活動；但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學生對所學知識模糊不清，理解才能差，應(yīng)用才能差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績進步的主要因素。本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、中國____八大、____、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術(shù)和體育的開展、社會生活的變化。難點：____成立的偉大意義、抗美援朝的原因、____的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會改造的本質(zhì)、社會建立出現(xiàn)失誤的原因、“____”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟特區(qū)、“____”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。鉆研教材，學習“課標”真正做到備教材、備學生、備教法、備學法、備出高質(zhì)量的課時教案。2、加強課堂教學，準確、完好地把握歷史教學目的及內(nèi)容，以課標和教材為根據(jù)，全面完成教學目的。3、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學習過程，讓學生學會學習。鼓勵學生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習慣。4、加強輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學習的才能，努力進步成績。5、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習穩(wěn)固。7、學生學習方法。在上一個學期，我在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì)。8、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進展整理，以進步自身教學程度。9、認真完成學校布置的各項工作。10、成立歷史學習小組，互出測試題，實在進步歷史學業(yè)成績。初二歷史教學工作方案篇三初二歷史教學方案一、指導(dǎo)思想以進步歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不第1頁高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均程度。四、教材分析^p本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。五、教學措施1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際第2頁只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到非常種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學新課;后非常鐘練習穩(wěn)固。4、學生學習方法。在上一個學期，我在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質(zhì)。5、認真完成學校布置的各項工作。第3頁初二歷史教學工作方案篇四初二歷史下冊教學方案〔一〕一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導(dǎo)，積極推進根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的理論才能為目的，扎實開展教與學的理論活動，爭當名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學生學會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能積極主動地參與教學過程與理論活動；但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學生對所學知識模糊不清，理解才能差，應(yīng)用才能差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績進步的主要因素。四、教材分析^p本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。五、教學重難點：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、中國____八大、____、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、____、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術(shù)和體育的開展、社會生活的變化。難點：____成立的偉大意義、抗美援朝的原因、____的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會改造的本質(zhì)、社會建立出現(xiàn)失誤的原因、“____”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟特區(qū)、“____”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。六、教學措施1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。鉆研教材，學習“課標”真正做到備教材、備學生、備教法、備學法、備出高質(zhì)量的課時教案。2、加強課堂教學，準確、完好地把握歷史教學目的及內(nèi)容，以課標和教材為根據(jù)，全面完成教學目的。3、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學習過程，讓學生學會學習。鼓勵學生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習慣。4、加強輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學習的才能，努力進步成績。5、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習穩(wěn)固。7、學生學習方法。在上一個學期，我在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì)。8、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進展整理，以進步自身教學程度。9、認真完成學校布置的各項工作。10、成立歷史學習小組，互出測試題，實在進步歷史學業(yè)成績。初二歷史下冊教學方案〔二〕一、指導(dǎo)思想為進一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學期初二歷史組的歷史教學工作以優(yōu)化教學過程，進步教學效率為重點，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績進步到全市的領(lǐng)先程度。二、教材簡析八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹根底知識、才能培養(yǎng)和思想教育三大目的的前提下，突出了三點：〔1〕減負，降低難度；〔2〕增加啟發(fā)性和生動性；〔3〕培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能。本冊內(nèi)容表達了從____的成立到社會新時期的歷史，共21課，每課一課時，另有活動課4課時，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中考慮題和課后練習、活動建議等局部組成，其中正文局部是必掌握的內(nèi)容。教學的重難點以每單元、每課時的重難點為重難點。三、學情分析^p通過一年半的學習，初二學生的歷史學習興趣逐步進步，初步具備歷史理解、分析^p、概括等才能，掌握了大局部根底史實。但是在自主學習，研究性學習方面，在綜合運用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度。四、教學目的1．情感、態(tài)度與價值觀：到達課程標準中的三惟目的要求。2．質(zhì)量目的：合格率90%高分38%及格76%低分2%五、教學措施一〕加強學習，更新觀念本學期，每2周一次的初二歷史組會，組織學習學校布置學習的資料文章，要在學生觀、人才觀和教學觀上不斷更新觀念，進一步在教育觀念、教育形式、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價方面謀求創(chuàng)新，深化教學改革，走創(chuàng)新之路。課堂教學是整個教學工作的主戰(zhàn)場，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學形式，有效地利用好45分鐘，不斷進步45分鐘的教學質(zhì)量。二〕堅持常規(guī)教學初二歷史組有方案、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動。備課組活動每周不少于2節(jié)。老師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)老師互相聽課，鼓勵老師們跨學科聽課，互相學習，取長補短，共同進步。三〕充分利用好現(xiàn)代化教學手段電腦班的老師要采用電子教案。在學校的指導(dǎo)下設(shè)立教學資庫優(yōu)秀教案、試題庫和課件庫等。初二歷史下冊教學方案〔三〕一、指導(dǎo)思想：歷史教學是貫徹德、智、體、全面開展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人的重要手段之一。要求學生學習和掌握根底的歷史知識，即理解中國歷史和世界歷史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，要求學生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的才能，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物的根本觀點觀察問題、分析^p問題的才能。二、教學內(nèi)容：１、中國近代史局部：南京國民政府的建立到民國時期的文化。２、中國現(xiàn)代史局部：中華人民共和國成立到社會時期的文化。三、情況分析^p：１、學生情況：初二〔１〕、〔２〕現(xiàn)有學生１０１人，學生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進展識記。２、第四冊共有２７課，學習南京國民政府成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文局部是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明，不作要求。四、詳細施行與要求：１、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點。２、課堂教學按大綱的要求，全面完成歷史教學。３、在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)，教學內(nèi)容要突出重點。４、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，以增強學生的積極性。５、要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣。６、采取多種方式進展復(fù)習和考核，抓住線索，突出重點，弄清概念，活潑思路；7、加強環(huán)境教育，使學生樹立環(huán)保意識。初二歷史教學工作方案篇五初二歷史下冊教學方案一、學生根本情況：本學期，我繼續(xù)擔任初二的歷史教學工作，初二學生對知識的承受才能較差，有很大一局部學生根底差，且自覺性不強，學習的積極性、主動性不夠，這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原那么，以符合初中生年齡特點和心理特征為前提，防止僵硬的知識灌輸，采取多種教學方式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，同時及時發(fā)現(xiàn)、催促，使每個學生都不落伍。二、教學目的和任務(wù)初二歷史要求學生學習和掌握中華人民共和國成立后的一些根底知識，即通過學習能理解中華人民共和國成立后在各方面的根本情況和根本線索，理解共和國歷史上的重要歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。要求對學生進展辯證唯物教育和歷史唯物教育，社會開展規(guī)律教育，國情教育，愛國和國際教育，培養(yǎng)學生具有為祖國、為社會的建立奉獻的精神和強烈的歷史責任感。要求學生能初步掌握分析^p、綜合、比擬、概括、討論等方法，培養(yǎng)學生表達歷史知識的才能并能初步運用歷史唯物和辯證的觀點來評論歷史問題的才能。三、各單元根底知識重點、難點1、重點：＜＜共同綱領(lǐng)＞＞；開國大典；的和平解放；抗美援朝；土地____；第一個五年方案；三大改造的完成；《中華人民共和國憲法》；____和人民公社化運動；社會現(xiàn)代化建立中的代表人物；____；十一屆三中全會；社會初級階段；城市與農(nóng)村的改革措施；對外開放；民主法制建立；____；____；國防建立；____的外交；科學技術(shù)。2、難點：國旗、國歌等國家標志的象征意義；人民政協(xié)的職能；整頓經(jīng)濟的措施；過渡時期的總道路；經(jīng)濟建立中的失誤；發(fā)動____的歷史背景及教訓(xùn)；對外開放中有關(guān)投資、金融等方面的專業(yè)術(shù)語；處理好民族問題；講清一些軍事術(shù)語及武器性能；中美關(guān)系的演變；恐懼主的概念；一些科技成果的原理。四、教學方式和方法：1、認真鉆研大綱，把握好每一個知識點及其所對應(yīng)的層次，在教學中突出重點，化解難點。2、加強探究式的教學3、在教學中充分發(fā)揮老師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學，增強興趣，幽默感，充分調(diào)動學生課堂學習積極性，想方設(shè)法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。4、講授切合實際、因材施教，實在做好扶優(yōu)輔差工作，充分調(diào)動班主任和家長的作用。五、進步教學質(zhì)量的措施：1、認真分析^p總結(jié)上學期的工作，從中找出經(jīng)歷與教訓(xùn)。2、加強橫向與縱向的集體備課力度，集中集體的智慧，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)精神。3、多向教學質(zhì)量好的老師〔可以其它學科〕汲取經(jīng)歷，詳細做法是多聽課，多聽取別人對自己課的評價。4、加強信息技術(shù)輔助教學的力度。5、多考慮，勤下班，苦鉆研，少借口。2023-2-23初二歷史教學工作方案篇六初二歷史下冊教學方案一、學生根本情況：本學期，我繼續(xù)擔任初二的歷史教學工作，初二學生對知識的承受才能較差，有很大一局部學生根底差，且自覺性不強，學習的積極性、主動性不夠，這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原那么，以符合初中生年齡特點和心理特征為前提，防止僵硬的知識灌輸，采取多種教學方式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，同時及時發(fā)現(xiàn)、催促，使每個學生都不落伍。二、教學目的和任務(wù)初二歷史要求學生學習和掌握中華人民共和國成立后的一些根底知識，即通過學習能理解中華人民共和國成立后在各方面的根本情況和根本線索，理解共和國歷史上的重要歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。要求對學生進展辯證唯物教育和歷史唯物教育，社會開展規(guī)律教育，國情教育，愛國和國際教育，培養(yǎng)學生具有為祖國、為社會的建立奉獻的精神和強烈的歷史責任感。要求學生能初步掌握分析^p、綜合、比擬、概括、討論等方法，培養(yǎng)學生表達歷史知識的才能并能初步運用歷史唯物和辯證的觀點來評論歷史問題的才能。三、各單元根底知識重點、難點1、重點：＜＜共同綱領(lǐng)＞＞；開國大典；的和平解放；抗美援朝；土地____；第一個五年方案；三大改造的完成；《中華人民共和國憲法》；____和人民公社化運動；社會現(xiàn)代化建立中的代表人物；____；十一屆三中全會；社會初級階段；城市與農(nóng)村的改革措施；對外開放；民主法制建立；____；____；國防建立；____的外交；科學技術(shù)。2、難點：國旗、國歌等國家標志的象征意義；人民政協(xié)的職能；整頓經(jīng)濟的措施；過渡時期的總道路；經(jīng)濟建立中的失誤；發(fā)動____的歷史背景及教訓(xùn)；對外開放中有關(guān)投資、金融等方面的專業(yè)術(shù)語；處理好民族問題；講清一些軍事術(shù)語及武器性能；中美關(guān)系的演變；恐懼主的概念；一些科技成果的原理。四、教學方式和方法：1、認真鉆研大綱，把握好每一個知識點及其所對應(yīng)的層次，在教學中突出重點，化解難點。2、加強探究式的教學3、在教學中充分發(fā)揮老師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學，增強興趣，幽默感，充分調(diào)動學生課堂學習積極性，想方設(shè)法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。4、講授切合實際、因材施教，實在做好扶優(yōu)輔差工作，充分調(diào)動班主任和家長的作用。五、進步教學質(zhì)量的措施：1、認真分析^p總結(jié)上學期的工作，從中找出經(jīng)歷與教訓(xùn)。2、加強橫向與縱向的集體備課力度，集中集體的智慧，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)精神。3、多向教學質(zhì)量好的老師〔可以其它學科〕汲取經(jīng)歷，詳細做法是多聽課，多聽取別人對自己課的評價。4、加強信息技術(shù)輔助教學的力度。5、多考慮，勤下班，苦鉆研，少借口。六教學進度第一周學習13課第二周學習45課第三周學習67課和月考第四周學習89課第五第六周學習10課準備期中檢測第七周學習1113課第八周學習1415課第九周學習16課第十周月考第十一周學習1718課第十二周學習1920課第十三周學習21課第十四周復(fù)習準備期末測試大家好！我的說課題目是《紅軍長征》，我主要從教材分析^p、學情分析^p、教學目的設(shè)計、教法與學法、教學過程這幾個方面來說。一、教材分析^p1、本課內(nèi)容在教材中的地位和作用《紅軍長征》是人教版《中國歷史》第三學習主題的最后一課，主要講述中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即舉世出名的二萬五千里長征。本課通過講述紅軍長征的歷史原因、艱辛經(jīng)過和歷史意義，著重培養(yǎng)學生積極進取、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神，極為鮮明地表達了歷史課程的人文教育核心。無論在本單元還是在整個中國近現(xiàn)代史乃至今天，都有著重大而深遠的歷史地位和歷史意義2、本課內(nèi)容與其他學科的聯(lián)絡(luò)在大力提倡素質(zhì)教育的今天，不同學科之間的交織與交融日益嚴密?！都t軍長征》一課，就與地理、思想品德、語文等學科嚴密相關(guān)。長征道路的學習假如結(jié)合學生正在學習的《中國地理》就能收到事半功倍的效果。而長征精神的拓展也有助于學生樹立正確的人生價值觀、陶冶情操。二、學情分析^p1、知識根底八年級學生對于長征，其實并不是很生疏的，他們在語文課上學習過相關(guān)課文。對于“飛奪瀘定橋”、“爬雪山”、“過草地”等也是耳熟能詳。本課要挖掘出新意，需要費心思量。2、學習才能：八年級的學生比擬好動，愛說，好奇心強，思維積極性容易激發(fā)。但我校學生也存在認知程度和開展趨勢參差不齊，因此在問題設(shè)置上應(yīng)注意梯度，盡量照顧到各個階層學生的認知程度。3、情感態(tài)度：學生或許對長征精神能做出：敢于吃苦、不畏難、勇于犧牲奉獻等的概括，亦有可能覺得這些都已經(jīng)過去，不再有用?？傊芸赡軙霈F(xiàn)認可與疏遠兩種態(tài)度。故教學策略要靈敏，事先要有心理準備。三、教學目的設(shè)計1、確定三維目的識記與理解〔1〕記住紅一方面軍長征開場以及到達陜北的時間、地點；三路主力紅軍成功會師的時間、地點；〔2〕概述紅軍長征的艱辛歷程；簡述遵義會議的主要內(nèi)容。才能與方法〔1〕通過比照前四次反“圍剿”成功與第五次反“圍剿”失利，培養(yǎng)學生的比擬才能，總結(jié)紅軍長征的原因。〔2〕通過探究遵義會議的背景和意義，理解遵義會議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，初步培養(yǎng)學生的分析^p才能；〔3〕引導(dǎo)學生繪制簡單的《紅軍長征道路圖》，列舉紅軍長征途中經(jīng)歷的重大歷史事件，進步學生繪制識讀歷史地圖的才能。情感態(tài)度與價值觀〔1〕體會長征中表達的____英雄和團結(jié)精神，認識“長征精神”的深化內(nèi)涵?！?〕形成不怕困難、樂觀向上的心態(tài)，積極面對今后學習生活中的困難與挫折，在新時代中為社會建立作出更多的奉獻。2、重難點打破重點分析^p〔1〕中央紅軍的長征是本課的重點之一。八年級學生只需以此為點，以點帶面，認識30年代紅軍長征的背景、過程和意義，體會紅軍所表現(xiàn)出的大無畏的____精神?！?〕遵義會議是本課的第二個重點。在中國____生死存亡的緊急關(guān)頭，會議解決了當時迫切需要解決的兩大問題：即軍事和組織問題，肯定了毛____的正確主張，這就從黨的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方針上確立了毛____在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。是中國____生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。重點打破方案：〔1〕讓學生閱讀教材、參與“重走長征路”的活動，找出紅軍經(jīng)過的重要地點，把它們連成線，制作紅軍長征道路簡易圖。使學生在繪圖過程中掌握中央紅軍長征的道路和經(jīng)歷的重大歷史事件?！?〕指導(dǎo)學生從遵義會議的背景、內(nèi)容引入，比擬會議前后紅軍長征截然不同的狀況，突出強調(diào)會議對以后____開展產(chǎn)生的深遠影響，從而解決重點問題。難點分析^p認識和理解遵義會議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。難點打破方案對這一問題，學生理解有一定難度，要求學生具備一定的分析^p問題的才能。在此，運用“理論聯(lián)絡(luò)實際”的歷史理論，讓學生理解馬克思的普遍原理一定要與中國自身的實際情況結(jié)合起來，才能指導(dǎo)____獲得成功。遵義會議正是黨第一次獨立自主地運用馬克思原理解決自己的道路方針政策問題，因此，它是黨從幼稚走向成熟的標志，是一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。正是由于這一轉(zhuǎn)折，才使得長征獲得成功，創(chuàng)始了中國____的新場面。四、教法與學法當前新課程理念提倡以學生為主體，實現(xiàn)教與學的進一步轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的求知欲和興趣，培養(yǎng)學生獨立自主的學習才能，突出情感態(tài)度價值觀目的的教育，促進學生全面開展。根據(jù)這一理念，結(jié)合本課教學目的，我采取了以下幾種教法學法：〔1〕情景教學法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學生的求知欲和情感?！?〕探究式教學法：學生以個人或小組的組織形式，通過自主獨立的探究完成一系列由易到難的題目?！?〕比擬法：比擬類似的歷史事件，得出結(jié)論。〔4〕讀圖法：學生掌握讀圖、用圖的根本要求，理解發(fā)生的歷史事件?！?〕分析^p法：分析^p史實，用開展的目光去觀察、審視歷史。五、教學過程〔一〕檢查預(yù)習作業(yè)搜集有關(guān)紅軍長征的圖片、詩詞、故事、歌曲等相關(guān)資料?！捕承抡n導(dǎo)入2023-2-25組織簡短的“長征詩詞朗讀”比賽，學生以小組為單位參賽，各組代表朗讀自己最喜歡的長征詩詞。老師激情點評，把學生帶回到那充滿困難，也充滿斗志的長征歲月，由此引入新課?！踩承抡n探究第一環(huán)節(jié)：探究課文、感知長征1、長征的原因出示五次“圍剿”的力量比照表：國民黨軍人數(shù)____軍人數(shù)紅軍指揮者戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)結(jié)果第一次10萬4萬毛____________制定和執(zhí)行了符合根據(jù)地特點的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):如避敵主力,敵進我退,敵退我打,打敵虛弱等。紅軍勝利第二次20萬5萬第三次30萬3萬第四次50萬7萬第五次100萬8萬博古、李德制定了違犯根據(jù)地實際情況的”左傾”冒險方針和政策。紅軍失敗學生看表、分析^p，歸納出紅軍長征的直接原因——第五次反圍剿的失敗。反圍剿的失敗，迫使紅軍進展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，1934年10月，中央紅軍踏上了向西突圍的漫漫征途。2、長征初期的道路出示《長征道路圖》，學生結(jié)合此圖，閱讀教材p70小字材料，提煉出長征初期的道路：中央____根據(jù)地出發(fā)——打破四道封鎖線——強渡烏江——解放遵義。然后引導(dǎo)學生分析^p：打破四道封鎖線后為什么是生死關(guān)頭？在這個重要時刻發(fā)生了什么重大歷史事件，帶來了怎樣的結(jié)果？由此引導(dǎo)學生理解在遵義發(fā)生的重大歷史事件——遵義會議。3、歷史的轉(zhuǎn)折——遵義會議這是本課的重難點，我設(shè)計了四個問題引導(dǎo)學生層層深化：①背景：會議前紅軍所面臨怎樣的場面？②內(nèi)容：會議召開的時間、地點、解決了哪些問題？③影響：會議帶來了怎樣的結(jié)果？④為什么說遵義會議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？學生通過自主閱讀教材，解決前三個問題。為了檢測學生自主學習的效果，突出教學重點，我特地要求學生對遵義會議的時間、地點、內(nèi)容、影響進展當堂記憶，并及時抽查。遵義會議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是本課的難點，為了打破這一難點，我安排學生分組討論，各組推選代表發(fā)言，根據(jù)學生的發(fā)言情況，再進展補充和歸納。引導(dǎo)學生認識到遵義會議正是黨第一次獨立自主地運用馬克思原理解決自己的道路方針政策問題，把馬克思的____理論和中國的實際情況結(jié)合起來，是具有中國特色____道路的開端，因此，它是黨從幼稚走向成熟的標志，是一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。遵義會議后，紅軍長征的場面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，由于毛____的正確領(lǐng)導(dǎo)，紅軍克制了宏大的困難獲得了最后成功。4、長征的最后成功①長征道路：學生通過“紅色導(dǎo)游——重走長征路”這一活動，理解遵義會議后紅軍長征的道路。選取一位同學作為紅色導(dǎo)