幼兒園親子活動的策劃實用(14篇)

第頁共頁幼兒園親子活動的籌劃實用(14篇)幼兒園親子活動的籌劃篇一1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。：提早頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動?；顒拥谰摺布垺⑺垲伭?、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖〕、小禮品、獎狀。給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進展分班的游戲。如：：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，進步幼兒全身動作的協(xié)調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個?！?〕將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開場前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲?！?〕活動開場后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。假設看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球完畢。一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設干〔1〕將大樹上掛滿水果并放在場地的一端〔終點〕，家長和孩子在場地的另一端〔起點〕面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。〔2〕游戲開場后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交織進展。每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)那么：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。幼兒園親子活動的籌劃篇二1、理解家鄉(xiāng)龍舟的特點。2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的劇烈氣氛，體會團隊合作精神。龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍假設干。一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒理解這項活動。1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?2、引導幼兒觀察、討論。老師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。二、通過圖片讓幼兒理解龍舟競渡的故事。老師講述故事《龍舟競渡的傳說》。如今你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論答復。三、通過龍舟的圖片引導幼兒理解龍舟的特征。1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?2、請幼兒觀察圖片并答復。老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好似一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒理解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。四、理解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，互相之間又不會碰撞呢?2、幼兒觀察、考慮、討論后說出自己的想法。老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進展的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。1、今天我們也來學____們劃龍舟吧!如今我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。3，剛剛我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開場劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進展劃龍舟游戲。幼兒園親子活動的籌劃篇三蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們安康成長的物質來。同時為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的樂趣，感受勞動的喜悅，激發(fā)幼兒關注自然、關注生命的意識，培養(yǎng)幼兒的責任感，給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_拓了一塊種植園地，邀請家長和孩子們一起參加種植活動。1.通過本次活動，使家長和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種蔬菜。2、培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，激發(fā)幼兒勞動熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。3、在與家長共同種植的過程中，體驗種植蔬菜帶來的快樂。4、有良好的環(huán)保意識，能保護身邊的一草一木。20x年4月28日周六上午8:00大三班全體幼兒及家長1.印發(fā)通知，請家長做好相應的準備工作。2、將班級孩子和家長分成6組，并確立組長、副組長，請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。3、準備攝影材料，拍攝下家長和孩子的種植過程。1、28號上午來園集合，統(tǒng)一出發(fā)。2、確定家長分組，按組劃分大三班種植區(qū)域，實行組長負責制。3、種植活動流程介紹。4、家長、師幼共同進展鋤草活動。生活老師負責對雜草進展處理。5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進展布置展示。6、選出一些愛好種植的家長和幼兒，成立“護綠小組”，在周末時間對種植的蔬菜進展管理。7、設計觀察記錄表，堅持記錄。幼兒園親子活動的籌劃篇四1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。2.學說祝福的話語。3.體驗快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長、老師、幼兒共同布置好教室。1、認識“元旦節(jié)”①出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節(jié)日？〔出示字卡元旦節(jié)〕教幼兒認識“元旦節(jié)”。②“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？〔拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶賀元旦節(jié)——?！彻膭钣變捍竽懼v述。③老師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很快樂，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶賀新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體安康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意——等等。2、送禮物，學說祝福的話語①今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶賀“元旦節(jié)”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。②互送禮物，說祝福的話語。③爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說“謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。④幼兒送禮物，說祝福話語?！怖蠋熂议L指導〕3、請幼兒表演節(jié)目今天是元旦節(jié)，我們都很快樂，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!4、家長表演節(jié)目小朋友們表演得很精彩，如今我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡送。5、親子互動游戲比賽①踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。②揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰受騙尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。6、老師發(fā)獎品和元旦紀念品，完畢活動。幼兒園親子活動的籌劃篇五一、活動時間：xxxx年x月xx日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：1、來園活動〔各班教室〕2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動3、親子游戲活動：螞蟻搬家〔室外〕：準備：玩具假設干泡沫墊子假設干規(guī)那么：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝〔爬著過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘〕歡樂跳跳跳〔室外〕：規(guī)那么：３——４人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝盲人摸象〔室內〕：規(guī)那么：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝看誰先吹破〔室內〕：規(guī)那么：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝?！惨患胰讼抟粋€〕拉尾巴〔室內〕：規(guī)那么：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開場兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。夾玻璃球〔室內〕：規(guī)那么：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾〔舀〕得多，以１０顆為限四、活動完畢，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。幼兒園親子活動的籌劃篇六1、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。2、懂得團結合作，感受成功的喜悅。3、讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。4、體驗集體過節(jié)的愉快心情。1、場地準備：教室2、材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。3、老師準備：老師必須向家長介紹有關活動的詳細流程，發(fā)放活動通知。4、家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調。李老師負責協(xié)助王老師，放音樂及活動物品的準備。卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。上午活動：活動一認識圣誕節(jié)活動二裝飾圣誕樹下午活動：制作圣誕祝?？ㄍ砩匣顒樱菏フQ狂歡夜1、家長入場：家長在本班老師的帶著下跟著音樂有秩序地入場。2、幼兒入場：老師帶著幼兒跟隨音樂入場。3、集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》4、親子游戲：《秀一秀》5、游戲(幸福轉轉轉)6、送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．敗?、歌表演：《新年好》8、活動在輕松愉快的音樂聲中自然完畢。完畢活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。家長疑問解答平安事項：注意孩子們的平安問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。緊急預案：假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。處理原那么：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立即請校醫(yī)處理注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進展獎勵。幼兒園親子活動的籌劃篇七增進幼兒手臂的力量，開展靈敏性和協(xié)調性，并加強幼兒障礙走、跑的才能。合適5歲～6歲孩子，多人競賽。繩子假設干。1.游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長10米的路作為比賽場地。2.以接力賽形式進展。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開場朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。考前須知：注意場地是否平整，防止摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，防止游戲中滑落。游戲目的：反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的興趣，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個家庭一組。游戲準備：每組小球一個，積木或盒子假設干。1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進展一個丟____的游戲。2.爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。3.大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4.爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。1.孩子的力量或許缺乏，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目的物。2.假如用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但假如是實心積木，那么高度不宜高于90公分，防止掉落時碰傷孩子。幼兒園親子活動的籌劃篇八切西瓜玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開場。游戲進展假設干次后可由幼兒來切西瓜。吹泡泡教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。小青蛙跳荷葉準備活動：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”〔活動四肢，穩(wěn)固向上跳的動作?！痴埡⒆訌钠鹗季€開場，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”捉“龍尾”游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”?！褒堫^”帶著“龍身”左右挪動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲詳細玩法與“老鷹捉小雞”相似。網魚玩法：將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做魚兒，一局部幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開場，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進展。連體人學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。準備：報紙假設干張。平衡木兩個。玩法：請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定道路走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎那么停頓游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。螞蟻排隊走玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻?！驳谝粋€幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰〕。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置一定的間隔，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快捉迷藏玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。老師唱兒歌:“小雞小雞在哪里？”,其他幼兒答復:“嘰嘰嘰嘰在這里”。老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了那么幼兒表演節(jié)目，猜錯了那么老師表演節(jié)目?；蛘?“xxxx在哪里？”,xxxx幼兒答復:“老師我呀在這里”。被抓住的xxxx幼兒那么表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。保齡球玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預備”，幼兒們站成一排。“開場”，那么用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。統(tǒng)計得分最高者獲勝。投球進圈玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組。一組計數(shù)，一組投球。幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。老師說：“開場”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。統(tǒng)計得分最高者獲勝。拔河比賽玩法：幼兒1，2報數(shù)，均分成兩組，比賽。老師準備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_場”，那么用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。兩人三足玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。幼兒1，2報數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊那么：“加油”。老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。老師說：“預備”，幼兒們那么將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開場”那么往終點跑去，先到的為贏。給娃娃打領結玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后，游戲開場，老師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就成功。捉單不捉雙玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數(shù)時，就算作被捉住，停玩一次游戲。蜈蚣競走玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準備。老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調的走，注意左右腳的協(xié)調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為成功。幼兒園小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因為花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能進步孩子的身體肌能，促進免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強抗病才能。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運動才能以及語言、身體協(xié)調、大腦辨析等各方面的才能尚未發(fā)育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進孩子的身心開展。和爸爸賽跑比比誰更快孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發(fā)口令“預備——”，當聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反響才能。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“?！钡目诹钪筮€動了，就被淘汰出局……這個游戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反響才能，瞬時停頓動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經系統(tǒng)支配協(xié)調功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡才能，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會，看誰學得像，跳得遠。小腳走“絲路”看看誰更穩(wěn)將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”漸漸走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個游戲能鍛煉孩子的平衡才能。幼兒園親子活動的籌劃篇九增進親子之間的感情，體驗歡快情緒，在考慮用各種積木搭高的同時，有效開展幼兒四肢的協(xié)調性。3歲～6歲孩子及其家長，一個家庭一組，分兩隊進展比賽。各種形狀的積木或盒子。1.孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。2.孩子和爸爸媽媽一起探究搭"轎子"的方法。3.爸爸媽媽引導孩子互相介紹方法，看哪一種方法。4.引導幼兒和爸爸媽媽進展搭高樓的游戲，介紹方法和規(guī)那么。5.游戲開場時，由爸爸媽媽手挽手交織相握，搭成"轎子"，孩子坐在"轎子"上，把蓋"樓房"所用的積木或盒子抱在懷里。6.老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開場抬"轎子"，從起點出發(fā)，抬至終點后放下"轎子"，讓孩子將積木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人照舊搭"轎子"跑回起點再運材料，都運完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。1.必須等老師發(fā)出口令才能出發(fā)。2.游戲中，父母和孩子一起到"建筑工地"蓋"樓房"。并引導孩子考慮怎樣搭才能使樓房高又不倒。游戲目的：訓練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述才能。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲孩子及其家長。人數(shù)不限。1.起點和終點的間隔大約10米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。2.通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。3.在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，假如三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙?？记绊氈赫谏想p眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔。幼兒園親子活動的籌劃篇十農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要安康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氣氛,需要全社會的參與,兒童是祖國的將來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和保護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經歷：①農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。1、搜集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;3、制作爺爺奶奶的禮物。4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感;5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。小班：(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受互相關愛的溫暖和快樂。詳細活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。中班：(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步理解重陽節(jié)的風俗習慣;(2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;(3)理解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感。詳細活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。幼兒園親子活動的籌劃篇十一“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃重傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感謝。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容別人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。小班目的：1、簡單理解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關游戲活動。2、理解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感謝之情。3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達關愛之情。4、學會欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對別人的感謝之情。5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。中班目的：1、理解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。3、欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，學習故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。4、樂于與別人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗協(xié)助、關心別人的快樂。感受來自父母、同伴的關心和保護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。5、嘗試理解別人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關切之情。6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。大班目的：1、理解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探究的學習態(tài)度。2、學習與感恩節(jié)相關的文化作品，圍繞主題討論和交流，學慣用完好、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。3、注重周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美妙的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。5、培養(yǎng)孩子敢于成認錯誤，主動與別人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡送的人。6、讓孩子理解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽消費過程的紀錄片，理解媽媽懷孕消費的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。7、積極籌備感恩節(jié)化裝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而表達藝術活動的快樂。幼兒園親子活動的籌劃篇十二一、指導思想：《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其學習的重要途徑之一?！庇H子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準備開展親子運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)絡。二、活動主題：“我運動，我快樂，大手牽小手，一起來加油！”三、活動形式：親子運動會，全體師生及家長參加四、活動時間：20xx年6月30日五、活動地點：〔1〕開幕式：幼兒園操場〔2〕比賽場地：幼兒園操場六、活動參與對象：〔1〕幼兒園老師〔2〕幼兒園學生家長〔3〕幼兒園領導七、活動設計意圖〔目的〕：〔1〕通過開展親子運動會，可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與老師、家長與老師之間交流、溝通的時機，能讓彼此之間進一步加大情感交流?！?〕通過運動會過程中的一些體育活動，可以開展幼兒的協(xié)調性和靈敏性，促進幼兒身體機能的開展?！?〕通過比賽環(huán)節(jié)，可以幫助幼兒培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)幼兒通過努力克制困難的精神，理解團結的重要，形成榮譽感。八、活動前期準備：〔1〕由各班老師通知各位幼兒家長，準時參加親子運動會〔2〕準備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料〔3〕老師提早布置親子運動會的活動場地〔4〕準備好頒發(fā)的獎品，對表現(xiàn)突出的幼兒及家長給予鼓勵九、活動方式：由家長帶著幼兒自由選擇比賽工程，根據每一個比賽的游戲規(guī)那么進展比賽，每一種游戲記錄成績最好的前三名，在親子運動會完畢時，由園領導頒發(fā)獎勵。十、活動流程：〔一〕開幕式〔20xx年6月30日上午9：30-11：00〕〔1〕各班班主任帶著幼兒以及幼兒家長，按照順序進入開幕式地點〔幼兒園操場〕〔2〕進展升國旗儀式〔3〕主持人進展發(fā)言，各班幼兒進展節(jié)目表演〔4〕主持人邀請幼兒家長〔代表〕進展發(fā)言〔5〕園長講話，強調考前須知，并宣布親子運動會在下午2：00準時開場〔二〕活動工程〔20xx年6月30日下午2：00-4：00〕小班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：運紙球〔2〕游戲材料：廢舊材料紙張、膠布〔3〕游戲玩法：家長和幼兒站在起點處，游戲開場，家長將廢舊的紙張揉合成一個圓形〔不可以小于一般氣球的大小〕，幼兒手拿紙球跑，中途不可掉落，先到終點者即為成功。2、親子比賽游戲：〔1〕工程名稱：揪尾巴〔2〕游戲目的：既鍛煉幼兒的觀察力，又鍛煉幼兒的身體靈敏性，同時也會增加幼兒與父母之間的配合才能〔3〕參加方式：以家庭為小組，每輪四組家庭〔4〕游戲材料：廢舊報紙假設干張〔5〕游戲玩法：由幼兒媽媽將舊報紙撕成長條，并系在幼兒腰間，媽媽站在終點等待幼兒；游戲開場，爸爸背起幼兒跑向終點，在途中，幼兒不僅要去盡力扯掉其他幼兒身上的小“尾巴”，還要保護好自己的小“尾巴”；到達終點時，媽媽需要抱起幼兒，最先被媽媽抱起的幼兒即為成功者。〔6〕游戲規(guī)那么：沖向終點的過程中，幼兒的“尾巴”必需要完好無損才算成功，而且中途不能停頓休息；媽媽必須從爸爸身上抱起幼兒，才能算游戲完畢。中班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：小小接力賽〔2〕游戲材料：廢舊紙張、剪刀、膠布〔3〕游戲玩法：幼兒家長，先用廢舊紙張卷成小棒，并用膠布粘結實；家長站在終點，幼兒站在起點，幼兒拿著接力棒在起點開場出發(fā)跑向家長，家長接過小棒后從終點跑向起點，哪位家長先跑到幼兒的起點位置即為成功。2、親子比賽游戲〔1〕工程名稱：刺激傳球〔2〕游戲目的：通過在胯下傳球的比賽，來鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和培養(yǎng)幼兒的合作精神?！?〕參加方式：以每個家庭為一個小組，每次游戲由三組家庭參加?！?〕游戲材料：廢舊報紙，塑料瓶，膠布?！?〕游戲玩法：由幼兒家長利用廢舊報紙做成圓球，并把塑料由起點至終點擺成四條直線；三組家庭分別站在塑料瓶擺成的直線中間，幼兒、爸爸、媽媽分別站在一條線上，前后間隔調整好，各自彎腰準備；游戲開場，站在起點的人，把球從胯下傳給后一個人，等球傳到終點那個人手上時，再反方向傳回，最先傳到起點人手上的即為成功者?！?〕游戲規(guī)那么：傳遞球時必須從胯下傳遞；假如中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位重新傳遞。大班1、親子小游戲：〔1〕工程名稱：雙人跳繩〔2〕游戲材料：繩子〔3〕游戲玩法：每個家庭領一根繩子，幼兒與爸爸或者媽媽面對面站立，聽到口令后開場跳繩，30秒后停頓，跳的多者即為成功。2、親子比賽游戲：〔1〕工程名稱：大腳小腳綁一起〔2〕游戲目的：讓幼兒學會互相配合，用三條腿走路，培養(yǎng)幼兒的合作才能，也能進一步促進親子間的感情〔3〕參加方式：以幼兒家庭為小組，每輪比賽由三組家庭參加〔4〕游戲材料：小繩子〔5〕游戲玩法：媽媽用一個小繩子，將爸爸和幼兒相鄰的一條腿綁在一起；爸爸雙手背后，聽到口令后，幼兒和爸爸一起從起點跑向終點，到達終點后又原路反跑回起點，到達起點后，由媽媽解開繩子，最先解開繩子的家庭即為獲勝?！?〕游戲規(guī)那么：媽媽必須把幼兒和爸爸相鄰的腿綁緊；爸爸必須雙手背后，不可以攙扶幼兒；在跑的過程中，爸爸和幼兒其中一個摔倒即要重新返回起點開場。〔三〕家長工作要點：〔1〕各班班主