部編版九年級(jí)語文上冊(cè)第三次月考測(cè)試題及答案

部編版九年級(jí)語文上冊(cè)第三次月考測(cè)試題（根據(jù)部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第五六單元編寫）（時(shí)間：120分鐘分值：120分值）一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.玄虛(xuán)豢養(yǎng)(huàn)彷徨(fáng)腐草為螢(yíng)B.褻瀆(xiè) 省悟(xǐng) 嗤笑(chī)孜孜不倦(zī)C.虛妄(wàng) 嗔怒(chēn) 誆騙(kuàng)苦心孤詣(yì)D.懦夫(nuò) 壓榨(zà) 渺茫(miǎo)中流砥柱(dǐ)2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.威懾吹噓尷尬面面廝覷B.砒霜溺愛嗔怒不省人事C.拜謁 倒坍 隕落 芳草凄凄 D.愧赧 褻瀆 愜意 如雷貫耳3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.伯恩斯坦把美國爵士樂與歐洲交響樂結(jié)合得天衣無縫。B.企業(yè)家將要開發(fā)新項(xiàng)目,附近的村民對(duì)此望眼欲穿。C.我們的語文老師被評(píng)為“學(xué)生最愛戴的老師”,這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無愧。D.小明在市里取得了作文大賽一等獎(jiǎng),他重蹈覆轍,又在省里面獲得了大獎(jiǎng)。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.隨著我市水質(zhì)量的明顯提高,全市上下居民治水的信心更加果斷了。B.隨著共享單車的廣泛使用,怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。C.來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。D.在深圳國際會(huì)展中心建成后,將成為世界上最大的會(huì)展中心。5.下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①這些經(jīng)典作品,經(jīng)過時(shí)間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個(gè)人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度上取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說的精讀。A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④6.閱讀下面文段,然后回答問題。(10分)智深正使得活泛,只見墻外一個(gè)官人看見,喝采道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手看時(shí),只見墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長(zhǎng)短身材,三十四五年紀(jì)。(1)文段中畫線句子描寫的人物是,主要運(yùn)用了描寫的方法。(4分)

(2)請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,寫出與畫線句子描寫的人物有關(guān)的三個(gè)故事。要求:采用小標(biāo)題的形式,每個(gè)故事不超過8個(gè)字。(6分)二、閱讀理解(45分)(一)閱讀下面的文字,完成第7~10題。(15分)范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看,一封一封雪白的細(xì)絲錠子,即便包了兩錠,叫胡屠戶進(jìn)來,遞與他道:“方才費(fèi)老爹的心,拿了五千錢來。這六兩多銀子,老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子(捏抓攥)在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭(縮收取)了回去,往腰里(放揣擺),口里說道:“也罷,你而今相與了這個(gè)張老爺,何愁沒有銀子用?他家里的銀子,說起來比皇帝家還多些哩!他家就是我賣肉的主顧,一年就是無事,肉也要用四五千斤,銀子何足為奇!”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒說道:“我早上拿了錢來,你那該死行瘟的兄弟還不肯,我說:‘姑老爺今非昔比,少不得有人把銀子送上門來給他用,只怕姑老爺還不希罕。’今日果不其然!如今拿了銀子家去罵這死砍頭短命的奴才!”說了一會(huì),千恩萬謝,低著頭,笑迷迷的去了。

7.從文中括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在橫線上。(3分)8.上文橫線上所填的動(dòng)詞,刻畫了胡屠戶怎樣的性格特點(diǎn)?(3分)9.中舉前,范進(jìn)稱胡屠戶為“岳父”,中舉后稱呼他為“老爹”,這種稱謂上的變化說明了什么?(4分)10.上文主要運(yùn)用了什么描寫方法刻畫胡屠戶這一人物?試舉例說明。(5分)(二)閱讀下面的文字,完成第11~14題。(15分)珍惜弱點(diǎn)①人皆有弱點(diǎn),但弱點(diǎn)不同于缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,然而弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處,若說缺點(diǎn)可以改正,可以克服,那么弱點(diǎn)不僅與生俱來,還要伴人一生。②事物本身都有正反兩個(gè)方面。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱,零上40攝氏度以上也不熔化;哈爾濱的柏油路面能抗寒,零下30攝氏度不會(huì)裂開。反過來說,海南島的柏油路最不抗寒;哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個(gè)事例說明什么呢?事物某方面愈強(qiáng),它的反方向愈弱。③同樣,事物的某方面愈弱,它的反方面愈強(qiáng)。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰都知道,一生太謹(jǐn)小慎微了,當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì),但被諸葛亮所否,魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守,諸葛亮被迫擺空城計(jì),司馬懿之所以不敢貿(mào)然進(jìn)城,是諸葛亮憑借一生用兵謹(jǐn)慎的“弱點(diǎn)”贏得了這步險(xiǎn)棋。可以這么說,弱點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn),所以弱點(diǎn)也需珍惜。④任何一個(gè)物種身上都存在弱點(diǎn),但這并不影響“物競(jìng)天擇,適者生存”的大規(guī)律。善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱,反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)。以老鼠為例,其相貌卑瑣,鬼鬼祟祟,無犬之忠,無貓之乖,無牛羊之肉香,無鳥禽之美麗。正因?yàn)樗摹叭觞c(diǎn)”,人不僅不馴化它,還要打殺之而后快。兵法上說“陷之死地然后生”,這老鼠在千百年的厄運(yùn)中反而存活下來,鼠的家族絕對(duì)數(shù)量超過人的數(shù)量。⑤世界萬物無絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。弱點(diǎn)于人不是什么贅疣,也不是生出來便有的累贅。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個(gè)物種中,猶如物體與影子的關(guān)系,根本誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強(qiáng),慢性子的人穩(wěn)重有余但反應(yīng)遲緩。世界上沒有誰會(huì)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒有,基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?更不用自暴自棄。⑥金無足赤,人無完人,正視自己的弱點(diǎn),進(jìn)而利用自己的弱點(diǎn),學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進(jìn)取。譬如大畫家黃賓虹,晚年雙目幾近失明,然而他憑借感覺繪畫,反而開創(chuàng)另一境界,成一大家。⑦珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒,是完善人格的進(jìn)取,是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ),是反彈,可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點(diǎn)被人掌握,一個(gè)美女貂蟬便讓他如木偶般任人擺布,最后英雄身首異地。珍惜自己的弱點(diǎn),別讓他人利用弱點(diǎn),在某種程度上是生存的保護(hù)色,是遺憾之中的聰明。11.文章認(rèn)為,缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同,一是;二是。(4分)

12.分析第③段的論證思路。(4分)13.第⑦段中“利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ),是反彈”這句話該如何理解?(3分)14.根據(jù)文意,聯(lián)系自身實(shí)際,簡(jiǎn)要說說應(yīng)該怎樣珍惜弱點(diǎn)。(4分)(三)閱讀下面的文字,完成第15~18題。(15分)唯有垂楊管別離李修文①病房里的岳老師和那個(gè)小病號(hào)互不相識(shí),他們一個(gè)是一所小學(xué)的語文老師,但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年,岳老師事實(shí)上好多年沒當(dāng)老師了;一個(gè)是只有七歲的小男孩,三歲就生了骨病,自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī),學(xué)校,他一天都沒踏足過。②在病房里,他們首先是病人,其次,他們竟然變作老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師,早已被疾病和疾病所帶來的爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)。可是,【A】當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。【B】每一天,只要兩個(gè)人一輸完液,她就馬上開始給小病號(hào)上課。雖說從前她只是語文老師,但在這里她什么都教,古詩詞、加減乘除、英語單詞……③每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí),便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試,那簡(jiǎn)直就像是有一道光破空而來,照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣,只要病情稍好,就在病房里奔來跑去,岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩,上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”,下一句,小病號(hào)一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心。到最后,小病號(hào)也憤怒了:“我反正活不了幾年了,還背這些干什么?”小病號(hào)問完,岳老師借口去打開水,到了走廊,就開始大哭。說是大哭,其實(shí)并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子,一邊走,一邊哭。走到開水房前,她沒有進(jìn)去,而是靠在潮濕的墻壁上,繼續(xù)哭。⑤自此之后,岳老師沒有罷手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳,跟在小病號(hào)后面,給他喂飯,讓他喝水,還陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回來。小病號(hào)的病更重了,要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息,她夜夜難眠。⑥深夜,借著走廊里的微光,她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前,給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有,有古詩詞,有加減乘除,也有英語單詞。⑦微光映照下的她,讓人感慨:無論如何,這一場(chǎng)人世,終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn),但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。⑧一大早,小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別,自然也跟岳老師道別?？墒?那本教材,雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完,終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中,然后捏了捏他的臉,跟他揮手。如此,告別便潦草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后,有人在樓下呼喊著岳老師。開始,她全然沒有注意,只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然,她跳下病床,跛著腳,狂奔到窗戶前,打開窗子。于是,全病房的人都聽到喊聲,是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是:“唯有垂楊管別離!”可能怕岳老師沒聽清楚,他繼續(xù)喊:“長(zhǎng)安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”喊了一遍,再喊一遍:“長(zhǎng)安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離!”⑩離別的時(shí)候,小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答,她正在哭泣——一如既往,她沒有哭出聲來,而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此時(shí)此地,哭泣,就是她唯一的垂楊。(有刪改)15.面對(duì)厄運(yùn),岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)16.岳老師兩次大哭的原因分別是什么?請(qǐng)具體分析。(3分)17.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求,賞析第②段中畫線的句子。(4分)【A】當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后,某種奇異的喜悅降臨了,她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。(從描寫方法的角度)【B】每一天,只要兩個(gè)人一輸完液,她就馬上開始給小病號(hào)上課。(從詞語運(yùn)用的角度)18.本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)三、寫作(50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。戶外行走時(shí),我們有時(shí)會(huì)遇到順風(fēng),有時(shí)會(huì)遇到逆風(fēng)。對(duì)于同一個(gè)人來說,即使風(fēng)力一樣,也往往感覺逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時(shí),即使感覺不到,它也一直在推著你。生活中,順風(fēng)如同好運(yùn),人們往往會(huì)忽略它,高估自己;相反,逆風(fēng)堪比霉運(yùn),人們往往會(huì)放大阻力,甚至?xí)x擇逃避。請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于600字的作文。要求:(1)題目自擬,立意自定;(2)除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。參考答案：一、積累與運(yùn)用1.B2.C3.D4.C5.B6.(1)林沖外貌(2)示例林沖誤入白虎堂林沖刺配滄州林沖棒打洪教頭二、閱讀理解7.攥縮揣8.解析結(jié)合人物想要又推讓的動(dòng)作體會(huì)人物的性格。參考答案見錢眼開又虛偽做作。9.解析要從稱謂變化看人物態(tài)度的變化,體會(huì)人物的性格。參考答案中舉后二人身份地位發(fā)生改變,范進(jìn)得意忘形,趾高氣揚(yáng)。10.動(dòng)作描寫、語言描寫。舉例略。11.解析根據(jù)第①段的內(nèi)容,摘錄關(guān)鍵詞句回答。參考答案缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處缺點(diǎn)可以改正,可以克服,弱點(diǎn)與生俱來,還要伴人一生12.解析解答這類題目,首先要通讀相關(guān)語段,明確作者提出的觀點(diǎn),再分析作者運(yùn)用了什么論證方法去論證這一觀點(diǎn)。解答時(shí),要運(yùn)用“首先”“然后”“最后”等表示次序的詞語。參考答案第③段采用的是“總—分—總”的論證思路。先提出“事物的某方面愈弱,它的反方面愈強(qiáng)”的看法,接著列舉諸葛亮唱空城計(jì)的例子進(jìn)行論證,最后歸結(jié)出“弱點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)”的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)人要珍惜弱點(diǎn)。13.解析理解這句話的含義,關(guān)鍵是指出“反彈”在句中的含義。弱點(diǎn)“反彈”,自然變成了“優(yōu)點(diǎn)”,關(guān)鍵是在于如何利用弱點(diǎn)。參考答案恰當(dāng)?shù)乩米约旱娜觞c(diǎn),反而能彌補(bǔ)自身的不足,能把弱點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。14.解析概括文中有關(guān)的議論,從發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),正視弱點(diǎn),改變?nèi)觞c(diǎn),形成優(yōu)點(diǎn)這個(gè)角度談感想。答案示例正視自己的弱點(diǎn),利用自己的弱點(diǎn),避免自己的弱點(diǎn)被別人利用。15.①岳老師在病房里給從未踏足過學(xué)校的小病號(hào)上課。②岳老師在小病號(hào)憤怒發(fā)問后,不僅教他更多,還給他喂飯,讓他喝水,陪他采花。③岳老師聽說小病號(hào)要轉(zhuǎn)院,為小病號(hào)編寫教材。④岳老師聽到小病號(hào)離別時(shí)背出了那兩句詩,大哭起來。16.第一次大哭的原因:①小病號(hào)“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她;②為自己只顧