初中政治教師教學(xué)計(jì)劃(七篇)

第頁共頁初中政治老師教學(xué)方案(七篇)初中政治老師教學(xué)方案篇一政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中獲得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_展進(jìn)步。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，承受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)絡(luò)不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理安康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友誼，增強(qiáng)自己的交際才能等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì).1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代消費(fèi)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的根底內(nèi)容教育學(xué)生。從消費(fèi)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)淼倪m應(yīng)才能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見的問題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。3、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.1、理論知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題。2、重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底知識(shí)，學(xué)習(xí)一些根本技能，理解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國教育。初中政治老師教學(xué)方案篇二本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué)，并做好學(xué)考的各項(xiàng)備考工作;文科班力爭(zhēng)在完成哲學(xué)生活的同時(shí)初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，為高考做好準(zhǔn)備。力爭(zhēng)在今年的學(xué)考中的政治合格率到達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。1、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù)，克制困難，有效開展教學(xué)。2、健全集體備課，明確每位老師負(fù)責(zé)搜集資料的板塊，進(jìn)步備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資共享。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學(xué)方法。3、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課、示范課，并認(rèn)真做好備案，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短;平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)展時(shí)事積累，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描繪，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的思維形式;備課組成員應(yīng)力爭(zhēng)上好每一堂課，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生歡送的好老師。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析^p，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效打破重、難點(diǎn);強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)歷的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與理論的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想，觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放，點(diǎn)燃智慧火花。5、作業(yè)修改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真修改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固。6、繼續(xù)做好以老帶新互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。按學(xué)校相關(guān)要求，在老帶新方面力爭(zhēng)有所打破，發(fā)揮老老師傳幫帶的作用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)人的精力總是有限的，同組的老師各有所長(zhǎng)，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。7、集體備課安排(1)時(shí)間：每周二上午第三節(jié)。平時(shí)也要隨時(shí)進(jìn)展教學(xué)研討。(2)每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫、設(shè)計(jì)及構(gòu)思、做好資料的使用、練習(xí)和測(cè)試卷的剪貼。1、樹立信心，是學(xué)考成功的先決條件。2、老師引領(lǐng)，是科學(xué)備考的必要根底。(1)老師深化研讀《學(xué)業(yè)程度考試大綱》，《考試說明》，認(rèn)真分析^p歷年考試真題和樣卷，把握學(xué)考范圍、試題難度、命題特點(diǎn)、分?jǐn)?shù)比例、高頻考點(diǎn)等。(2)課堂導(dǎo)學(xué)，高效互動(dòng)。復(fù)習(xí)課堂的根本教學(xué)形式為：知識(shí)梳理(15分鐘)重點(diǎn)例題講解(5分鐘)課堂效果檢測(cè)與反響(25分鐘)。每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié)，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少。(3)提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，其主要內(nèi)容包括四局部：一是考點(diǎn)要求，分識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單運(yùn)用、綜合運(yùn)用四層次;二是考點(diǎn)解析，將每個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師適時(shí)引導(dǎo);三是即時(shí)穩(wěn)固，精煉習(xí)題，查漏補(bǔ)缺;四是單元總結(jié)，主要有學(xué)生自主完成對(duì)本單元知識(shí)構(gòu)造進(jìn)展整理和總結(jié)，把握主干和聯(lián)絡(luò)。(4)時(shí)事政治必備點(diǎn)，政治組老師學(xué)平時(shí)將時(shí)事政治內(nèi)容精簡(jiǎn)，考前1周將總結(jié)的約1頁a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生。3、齊抓共管，突出主體，是輕松備考的關(guān)鍵。(1)先群學(xué)，課堂檢測(cè)局部可放手讓小組長(zhǎng)組織互相對(duì)答案、糾錯(cuò)、解疑;再組織學(xué)生對(duì)學(xué)，用一幫一結(jié)對(duì)子的方法讓學(xué)生互相催促落實(shí)根底知識(shí)，做到兵教兵，兵強(qiáng)兵。(2)對(duì)于學(xué)困生，主要是班主任重點(diǎn)管，關(guān)注思想動(dòng)態(tài);科任老師詳細(xì)抓，夯實(shí)學(xué)科知識(shí);科代表幫助，催促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。初中政治老師教學(xué)方案篇三學(xué)習(xí)社會(huì)開展常識(shí)與中國根本國情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，理解人類社會(huì)開展和國情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。進(jìn)步愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能，推進(jìn)素質(zhì)教育。1.本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——8課的新課教學(xué)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(一)在本學(xué)期要注重進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。課后通過練習(xí)加以強(qiáng)化。(二)詳細(xì)目的進(jìn)步優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好準(zhǔn)備，同時(shí)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只有大家齊頭并進(jìn)才能獲得好成績(jī)。(三)詳細(xì)施行認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)展加工梳理，注重根底知識(shí)的傳授。2.課外搜集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈敏多樣的教學(xué)方法，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.注重學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。4.注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用才能，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)心周圍的一切。5.這學(xué)期剛接手初三年級(jí)，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級(jí)，所以要從頭開場(chǎng)，從嚴(yán)要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常理解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的意見，不斷改良教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要，同時(shí)照顧少數(shù)，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠懈咨隙加兴M(jìn)步。第一周我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)第二周承當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任、承當(dāng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任第三周做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)第四周我們的社會(huì)國家、黨的根本道路第五周統(tǒng)一的多民族國家、對(duì)外開放的根本國策第六周方案生育與保護(hù)環(huán)境的根本國策、施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略第七周施行科教興國的開展戰(zhàn)略、燦爛的'中華文化第八周弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)第九周人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法第十周依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十一周單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十二周造福人民的經(jīng)濟(jì)制度第十三周走向共同富裕的道路、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第十四周建立社會(huì)精神文明、燦爛的文明之花第十五周第三單元練習(xí)、我們的共同理想第十六周艱辛奮斗開拓創(chuàng)新、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)第十七周理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、將來道路我選擇第十八周擁抱美妙將來、第四單元練習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)一、二單元第二十周期末復(fù)習(xí)三、四單元。初中政治老師教學(xué)方案篇四以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為根據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進(jìn)步學(xué)生的才能，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往才能和情緒控制等方面缺乏。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí)，學(xué)生人。其中男生人，女生人。心理特點(diǎn)：①半兒童、半成人，由少年向青年初期開展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、保護(hù)雙向反響的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向開展的特點(diǎn)。思想特點(diǎn)：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。②交往才能與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。思維特點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。本教材共有三個(gè)單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活的根底，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下根底。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的開展，為了一切學(xué)生的開展，為了學(xué)生一切的開展”的教育理念。2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面開展，活潑課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和才能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目的的落實(shí)。方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)展輔助教學(xué)。4、學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的b學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力?！秾W(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)展一次測(cè)驗(yàn)并分析^p試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)展。2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的根底習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)展一些綜合性測(cè)驗(yàn)。15—期末知識(shí)梳理、夯實(shí)基儲(chǔ)測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課初中政治老師教學(xué)方案篇五在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。如今社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德平衡開展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。正是認(rèn)識(shí)到這種情況后，我作為初中思想品德老師，特別指定了思想品德教學(xué)工作方案：本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的理解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)____品德課的積極性還算比擬高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析^p問題的才能不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才能素質(zhì)教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p問題、解決問題的才能，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進(jìn)步學(xué)生的才能，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、施行目的的方法1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：(1)、充分理解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。(2)、分析^p透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的理論活動(dòng)，這是理論學(xué)生良好行為的途徑。2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原那么、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能。注意學(xué)生的承受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中開展。3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和承受才能，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)生的道德理論，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步學(xué)生學(xué)以致用的才能，充分表達(dá)思想品德課的知識(shí)、才能充分表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)目的。2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力進(jìn)步自身教學(xué)教研理論程度。3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，進(jìn)步駕馭新教材的才能4、認(rèn)真組織開展社會(huì)理論活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)，進(jìn)步學(xué)生分辨是非的才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)別人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步教學(xué)才能。6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真施行課堂目的教學(xué)法。7、實(shí)在抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力進(jìn)步優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和才能好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的典范，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步，尊師重教，那樣的'學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望可以教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!初中政治老師教學(xué)方案篇六(1)化知識(shí)為方法，化方法為德性。教材的編寫，在每一個(gè)詳細(xì)主題的落實(shí)上以此“三維”為鋪陳線索：知識(shí)傳授(設(shè)計(jì)安排課程的知識(shí)點(diǎn))——獲取方法(解決知識(shí)如何掌握的問題)——德性與價(jià)值觀的養(yǎng)成(情感培養(yǎng)、態(tài)度的改變、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升)(2)把握時(shí)代要求和社會(huì)開展理念，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實(shí)際。教材的編寫表達(dá)這樣四個(gè)“緊貼”，即緊貼時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學(xué)生受到時(shí)代精神的涵詠，同時(shí)又與他們自己所熟悉的生活場(chǎng)景親密關(guān)聯(lián)。(3)在面對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活，進(jìn)步思想品德課程對(duì)學(xué)生思想、情感、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。(4)力求在明晰、簡(jiǎn)明說理的根底上，選取具有客觀性并有深沉生活底蘊(yùn)、有很強(qiáng)感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例、素材作為根本的教材內(nèi)容，并能以美的方式呈現(xiàn)。第一，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)環(huán)節(jié)的籌劃上，而不是知識(shí)點(diǎn)的解釋。第二，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo)。第三，教材中的知識(shí)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)加以量化的評(píng)價(jià)方式已不合事宜。老師對(duì)這門課的評(píng)價(jià)應(yīng)重在檢測(cè)學(xué)生在面臨詳細(xì)的問題時(shí)的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對(duì)才能的進(jìn)步上。堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“效勞、研究、指導(dǎo)”為根本職責(zé)，在教研活動(dòng)中和政治老師共同進(jìn)步職業(yè)道德、理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極引導(dǎo)政治老師學(xué)習(xí)、研究、理論思想品德新課程，繼續(xù)改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，進(jìn)步思想政治課教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為進(jìn)步青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力!實(shí)在進(jìn)步教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)我縣政治老師的專業(yè)化開展。1.深化思想品德課教學(xué)改革。組織政治老師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí);總結(jié)、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)歷，開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，改良思品課教學(xué)，努力探究發(fā)揮思品課的德育功能，進(jìn)步思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法。2.繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作。組織政治老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，使我縣政治老師盡快適應(yīng)，把握新教材的特點(diǎn);組織老師學(xué)____品德課教學(xué)改革的經(jīng)歷和做法;組織老師集體備課，備課時(shí)做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段、備評(píng)價(jià)等。3.進(jìn)一步探究研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和承受才能，確立由淺入深，由低到高的階段性目的，施行思想品行課中的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。4.加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。組織九年級(jí)老師集體備課，召開九年級(jí)思想品德教學(xué)研討會(huì)，研究20xx年中考政治試題，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，改良九年級(jí)思想品行課課堂教學(xué);討論初中畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題。關(guān)注、研究七、八年級(jí)思想品德教學(xué)，進(jìn)步根底年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。5.根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合政治課教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)展心理安康、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動(dòng)。初中政治老師教學(xué)方案篇七繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、施